陕西省汉中市宁强县天津中学2022年高三生物模拟试题含解析

陕西省汉中市宁强县天津中学2022年高三生物模拟试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.甲、乙两种物质分别依赖自由扩散和协助扩散进入细胞，如果以人工合成的无蛋白质的磷脂双分子膜代替细胞膜，并维持其它条件不变，则 （

）

A．甲运输被促进

B．乙运输被促进

C．甲运输被抑制

D．乙运输被抑制参考答案：D2.在高等植物细胞有丝分裂过程中，下列直接参与活动的细胞器有

(

)A.高尔基体和核糖体B.高尔基体和中心体C.叶绿体和核糖体D.中心体、高尔基体和核糖体参考答案：A3.对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是（）A．光合作用推动碳循环过程，促进了生物群落中的能量循环B．细胞分裂使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率C．主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢D．细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定参考答案：D【考点】细胞凋亡的含义；主动运输的原理和意义；细胞的分化．【分析】生态系统能量流动的特点：单向流动，逐渐递减．细胞分裂能增加细胞的数目，细胞分化能增加细胞的种类，使细胞趋向专门化．主动运输能维持细胞内正常的生命活动，对神经冲动的传递以及对维持细胞的渗透平衡，恒定细胞的体积．细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，对有机体是有利的．【解答】解：A、光合作用使无机碳转化成有机碳，促进了碳循环，但不能促进能量循环，因为能量不能循环，A错误；B、细胞分裂仅使细胞数目增多，不能使细胞趋向专门化，细胞专门化是通过细胞分化实现的，B错误；C、主动运输使细胞选择性的吸收或排放细胞需要的营养物质或代谢废物，而不是使膜内外的物质浓度趋于一致，C错误；D、细胞凋亡是细胞的程序性死亡，对生物完成正常发育，维持内环境稳定有重要作用，D正确．故选：D．【点评】本题综合考查光合作用、细胞分裂、主动运输及细胞凋亡等知识，要求考生理解和掌握光合作用、主动运输和细胞凋亡的意义，识记生态系统能量流动的特点，再对选项作出准确的判断．4.下列有关细胞的结构和生命活动的叙述中，正确的是（）A．发菜细胞的光反应是在叶绿体的内囊体膜上进行的B．人体成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达C．高等植物细胞的胞间连丝具有信息交流的作用D．细胞膜上进行的主动运输所消耗的ATP可来自于细胞外参考答案：C【考点】细胞膜的功能；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；ATP在能量代谢中的作用的综合．【分析】1、细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式：a．相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞←→细胞；如精子和卵细胞之间的识别和结合．b．相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息，即细胞←通道→细胞，如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流．c．通过体液的作用来完成的间接交流；如内分泌细胞分泌→激素进入体液→体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞，即激素→靶细胞．2、哺乳动物成熟红细胞没有细胞核和细胞器．3、原核细胞没有核膜，只有核糖体一种细胞器．【解答】解：A、发菜细胞是原核细胞，没有叶绿体，A错误；B、哺乳动物成熟红细胞没有细胞核和细胞器，因此不含基因，B错误；C、相邻植物细胞间通过胞间连丝形成通道相互连接，使细胞相互沟通，进行细胞间的信息交流，C正确；D、细胞膜上进行的主动运输所消耗的ATP来自于细胞呼吸，D错误．故选：C．5.基因的自由组合定律发生于下图中哪个过程？（

）

A．①

B．②

C．③

D．④参考答案：A6.在某腺体的细胞中，提取出附着有核糖体的内质网和高尔基体，放入含有放射性标记的氨基酸的培养液中。培养液中含有各种细胞器完成其功能所需的物质和条件。很快连续取样，测定标记的氨基酸出现在各细胞器中的情况，结果如图所示。则曲线a、b、c依次代表A.内质网、核糖体、高尔基体

B.内质网、高尔基体、核糖体C.核糖体、高尔基体、内质网

D.核糖体、内质网、高尔基体参考答案：D7.下图是农业生态系统的一种结构模式，有关分析中正确的一项是

A．农作物和人是该生态系统的主要成分

B．人和畜禽所处的营养级肯定是不同的

C．分解者的有效利用，提高了该生态系统的能量利用率

D．物质的良性循环，确保了能量的循环利用，减少了废物的积累参考答案：C8.如图表示核苷酸通过脱水形成的多核苷酸链片段，下列叙述正确的是A.若图中出现碱基T或脱氧核糖，则该图表示DNA分子片段B.RNA分子结构不同的原因是构成它们的单体不同C.构成RNA的两个相邻核糖核苷酸之间通过氢键相连D.构成DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键相连参考答案：AT或脱氧核糖是DNA特有的成分，因此若图中出现碱基T或脱氧核糖，则该图表示DNA分子片段，A正确；RNA分子结构不同的原因是构成它们的单体的排列顺序不同，B错误；构成RNA的两个相邻核糖核苷酸之间通过磷酸二脂键相连，C错误；构成DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过氢键相连，D错误。9.关于桑椹胚和囊胚的比较，以下说法不正确的是A．桑椹胚的各细胞结构功能基本相同B．囊胚期细胞出现了细胞分化，但遗传物质未发生改变C．囊胚期细胞分化是由遗传物质突变引起的D．囊胚期内细胞团和滋养层细胞差异不是复制水平上的差异，而是转录水平上的差异引起的参考答案：C10.科研人员设计了一段DNA序列并导入人体细胞，该序列仅与癌细胞内的特定蛋白结合，启动相关基因的表达，表达产物可“命令”淋巴细胞杀死癌细胞。下列叙述不正确的是A.该过程体现了基因的选择性表达B.该过程既有体液免疫又有细胞免疫C.基因表达产物需经过内质网和高尔基体的加工及运输D.效应T细胞杀死癌细胞体现了细胞间的信息交流功能参考答案：B【分析】针对癌细胞的免疫过程属于细胞免疫，效应T细胞可识别癌细胞表面的抗原，根据“科研人员设计了一段DNA序列并导入人体细胞，该序列仅与癌细胞内的特定蛋白结合，启动相关基因的表达，表达产物可“命令”淋巴细胞杀死癌细胞”，说明癌细胞内相关基因表达的产物不是自身利用，即该基因表达产物需经过内质网和高尔基体的加工及运输。【详解】该序列仅与癌细胞内的特定蛋白结合，启动相关基因的表达，体现了基因的选择性表达，A正确；针对癌细胞发挥作用的免疫过程为细胞免疫，B错误；癌细胞内相关基因表达产物可“命令”淋巴细胞杀死癌细胞，说明不是癌细胞自身利用，故该产物需经过内质网和高尔基体的加工及运输，C正确；效应T细胞杀死癌细胞是通过细胞膜的接触实现的，体现了细胞间的信息交流功能，D正确。故选B。11.研究发现，细胞分裂素可解除顶端优势。为探究细胞分裂素的作用部位及效果，研究人员用适宜浓度的细胞分裂素溶液、若干生长状况相同的幼苗为材料进行实验。以未经处理的幼苗为对照组。下列关于实验组设置及处理方式的描述正确的是参考答案：B12.下列关于高等哺乳动物受精与胚胎发育的叙述，正确的是A．绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性B．卵裂球细胞的体积随分裂次数增加而增大C．囊胚的滋养层细胞具有发育全能性

D．原肠胚发育分化形成内外两个胚层参考答案：A13.果蝇的某一对相对性状由等位基因（N、n）控制，其中一个基因在纯合时能使合子致死（注：NN、XnXn、XNY等均视为纯合子）。有人让一对果蝇杂交，得F1代果蝇共185只，其中雄果蝇63只。若F1中雌果蝇共有两种表现型，让F1代果蝇随机交配。理论上F2代成活个体构成的种群中基因N的频率为；（

）A.2/3

B.1/7

C.1/11

D.1/3参考答案：C14.在一个细胞周期中，可能发生于同一时期的变化是A．DNA分子的复制和染色体数日加倍

B．染色单体形成和细胞板的出现

C．着丝点的分裂和同源染色体的分离

D．核膜的溶解和纺锤体的形成参考答案：D15.人体内O2和CO2进入细胞膜是通过

A．简单扩散

B．易化扩散

C．主动转运

D．胞饮参考答案：A16.（08江西师大附中、临川一中联考）用实验检测某一菌株，结果如下（1）有氧条件下，菌株正常生长，但检测不出乳酸和酒精（2）无氧条件下，乳酸含量增加明显，但检测不出酒精（3）无氧条件下，培养液中半乳糖的消耗量与乳酸的生成量成正比由上述结果得出的下列结论中，错误的是A．此菌能在弱酸性条件下生活

B．此菌中存在催化乳酸形成的酶C．此菌为厌氧菌

D．半乳糖也可成为此菌的营养物质参考答案：C17.下列关于孟德尔“假说一演绎法”的叙述正确的是A.孟德尔所作假说内容之一是“遗传因子在体细胞中成对存在”B.孟德尔所作假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”C.孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程D.“测交实验”是演绎推理结果的重复，可以不进行参考答案：A【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；

⑤得出结论（就是分离定律）。【详解】“遗传因子在体细胞中成对存在”是孟德尔假说的内容之一，A正确；孟德尔假说的核心内容是“生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的“，且生物体产生的雌雄配子一般是不相等的，B错误；孟德尔是在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上提出问题，根据提出的假说内容进行“演绎推理”的，且孟德尔并没有减数分裂的概念，C错误；“测交实验”是演绎推理结果的验证，必须进行，D错误。18.下列关于生命系统的叙述，错误的是

A.蓝藻属于生命系统最基本的结构层次B.精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能C.一个变形虫既可以说是细胞生命层次，也可以说是个体生命层次D.生命系统包括生态系统层次，生态系统是生命层次中的一个层次参考答案：B19.细胞核和细胞质在个体发育中的相互作用不能表现在：

（

）

A．细胞核通过mRNA决定细胞质中蛋白质的合成

B．细胞质为细胞核的代谢提供酶、ATP和原料

C．细胞核是遗传和代谢的控制中心，但必须通过细胞质才能实现

D．细胞质中的基因决定着细胞核中基因的选择性表达参考答案：D20.下列关于细胞全能性的叙述，正确的是（）A．离体植物细胞全能性的体现，需借助某些因子的作用B．细胞分化过程中通过改变遗传物质体现细胞的全能性C．植物各部位细胞均含有全套遗传物质，全能性都相同D．乳腺癌细胞易于进行离体培养，说明其全能性比较高参考答案：A【考点】植物细胞的全能性及应用；细胞的分化．【分析】关于细胞的“全能性”，可以从以下几方面把握：（1）概念：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能．（2）细胞具有全能性的原因是：细胞含有该生物全部的遗传物质．（3）细胞全能性大小：受精卵＞干细胞＞生殖细胞＞体细胞．（4）细胞表现出全能性的条件：离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件．【解答】解：A、离体植物细胞全能性的体现，需借助某些因子的作用，A正确；B、细胞分化过程中遗传物质不变，B错误；C、植物各部位细胞均含有全套遗传物质，但全能性大小不同，C错误；D、乳腺癌细胞易于进行离体培养，但没有发育成个体，因此不能说明其具有全能性，D错误．故选：A．21.人类精子发生过程中，下列说法不正确的是

A．细胞中染色单体数最多可达92条

B．姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的

C．染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前

D．一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1/223参考答案：D22.下列不属于生态系统信息传递的是A．心猿意马

B．飞蛾扑火

C．花香引蝶

D．老马识途参考答案：A解析：生态系统的信息传递方式包括物理信息、化学信息，营养信息和行为信息，飞蛾扑火是通过光，属于物理信息；花香引蝶、老马识途都是通过气味，属于化学信息。23.如图是科学家培育试管转基因牛的过程示意图，相关叙述不正确的是

A．过程①通常用促性腺激素处理，可达到超数排卵的目的

B．图中1是滋养层，2是透明带，3具有发育的全能性

C．过程③进行时，受体应处于适合的生理状况

D．可取2部位的细胞做DNA分析来鉴定性别参考答案：B24.基因型为AaBb的植物自交（这两对基因位于两对同源染色体上），其自交子代中，基因型为AaBb、AABb、aaBb、Aabb的四种个体的比例是（）A．9：3：3：1 B．3：3：1：1 C．2：1：1：1 D．1：1：1：1参考答案：C【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．【解答】解：基因型为AaBb的植物自交，共后代基因型共有9种，分别为AABB、AaBB、AABb、AaBb、AAbb、Aabb、aaBB、aaBb、aabb，比例为1：2：2：4：1：2：1：2：1．因此，其自交子代中，基因型为AaBb、AABb、aaBb、Aabb的四种个体的比例是4：2：2：2=2：1：1：1．故选：C．25.用基因型为Aa的小麦分别进行连续自交、随机交配、连续自交并逐代淘汰隐性个体、随机交配并逐代淘汰隐性个体，根据各代Aa基因型频率绘制曲线如图，下列分析错误的是（

）A．曲线Ⅱ的F3中Aa基因型频率为0.4B．曲线Ⅲ的F2中Aa基因型频率为0.4C．曲线Ⅳ的Fn中纯合体的比例比上一代增加（1/2）n+1D．曲线Ⅰ和Ⅳ的各子代间A和a的基因频率始终相等参考答案：C26.在豌豆细胞有丝分裂前期，可以看到的中心粒数目是（）A．2 B．0 C．4 D．1参考答案：B【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点．【分析】中心体存在于动物和低等植物细胞中．一个中心体有两个中心粒构成，在有丝分裂间期中心体要进行复制，在有丝分裂前期，中心体移向细胞两极，并发出星射线，形成纺锤体．【解答】解：在动物和低等植物有丝分裂间期中心体经过复制形成2个中心体，在有丝分裂前期两个中心体发出星射线形成纺锤体，因此在前期可以看到四个中心粒．但豌豆属于高等植物，细胞内没有中心体，所以在豌豆细胞有丝分裂前期，不能看到中心粒．故选：B．27.关于DNA片段PCR扩增实验的描述中不正确的是

（

）

A．加入的Taq聚合酶耐高温

B．不同大小DNA在电场中迁移速率不同

C．此过程需要DNA连接酶

D．扩增区域由2个引物来决定参考答案：C28.如图示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法中错误的是()A．来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换B．B与b的分离发生在减数第一次分裂C．A与a的分离仅发生在减数第一次分裂D．A与a的分离发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂参考答案：C29.用特异性酶处理某一生物细胞的最外面部分，发现降解的产物主要是葡萄糖。进一步分离出该细胞的某种细胞器进行分析，发现其含有尿嘧啶。据此推测，这种细胞器不可能完成的生化反应是（反应都在相关酶的催化下进行）A．C6H12O6＋6H2O＋6O2→6CO2＋12H2O＋能量B．丙氨酸＋甘氨酸→丙甘二肽C．C3H4O3(丙酮酸)+3H2O→3CO2＋10[H]+能量D．CO2+H2O(CH2O)+O2参考答案：A30.将一些苹果储藏在密闭容器中，较长时间后会闻到酒香。当通入不同浓度的O2时，其O2的消耗速率和CO2的产生速率如下表所示（假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖）。下列叙述错误的是（

）

A．氧浓度为a时，细胞呼吸只在细胞质基质中进行

B．氧浓度为d时，消耗的葡萄糖中有1/4用于无氧呼吸

C．氧浓度为c时，有氧呼吸产生CO2的速率为0．7mol·min—1

D．氧浓度为b时，较适宜于苹果的储藏参考答案：B31.基因型为AaBb的个体与基因型为aaBb的个体杂交，两对基因独立遗传，则后代中

A．表现型4种，比例为3:1:3:1；基因型6种

B．表现型2种，比例为3:1，基因型3种

C．表现型4种，比例为9:3:3:1；基因型9种

D．表现型2种，比例为1:1，基因型3种参考答案：A32.如图是种群增长的两种曲线，则下列说法不正确的是A.曲线X对应种群的增长速率不断增加B.K/2时，曲线Y对应种群的增长速率最大C.改善空间和资源条件有望使K值提高D.曲线X对应种群的增长速率受种群密度的影响参考答案：D曲线X和Y分别表示“J”型增长和“S”型增长。“J”型曲线种群的增长率保持不变，增长速率不断增大，增长率大小与种群密度无关，A项正确、D项错误;“S”型曲线种群的增长速率是先增后减，在K/2时增长速率最大，B项正确；K值是环境容纳量，其大小与环境条件有关，改善空间和资源条件有望使K值提高，C项正确。33.下列关于叶绿体和线粒体比较的叙述，正确的是A．叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6的变化，在线粒体中则会发生C6H12O6→C3→CO2的变化B．[H]在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水的生成而产生C．光能转变成化学能发生在叶绿体中，化学能转变成光能发生在线粒体中D．都具有较大膜面积和复杂的酶系统，有利于新陈代谢高效而有序地进行参考答案：【知识点】B1

细胞质和细胞器C4

细胞呼吸C5

光能在叶绿体中的转换及光合作用【答案解析】D解析：葡萄糖分解的场所是细胞质基质，线粒体不能直接利用葡萄糖，A错；[H]在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水的生成而消耗，B错；线粒体只能将有机物中的化学能转化为ATP中的化学能，不能转化为光能，C错；叶绿体增大膜面积，通过类囊体垛叠形成基粒，线粒体的内膜向内折叠形成嵴，增大膜面积，二者均有复杂的酶系统，有利于新陈代谢高效而有序地进行，D正确。34.下列关于克隆的说法，错误的是A．由一个受精卵发育为一个完整的个体叫做克隆B．基因克隆是指某目的基因复制的过程C．动物体细胞克隆要通过细胞核移植形成重组细胞D．动物克隆的技术基础是动物细胞的培养参考答案：A35.下列关于基因、性状、基因型和表现型的描述正确的是A.基因是有遗传效应的DNA片段，基因不全位于染色体上B.DNA的脱氧核苷酸的数量、种类或序列改变，一定会引起基因突变C.生物发生基因突变后一定会导致生物的性状发生改变D.表现型相同的生物基因型不一定相同，基因型相同的生物表现型却一定相同参考答案：A试题分析：基因型是指某一生物个体全部基因组合的总称，它反映生物体的遗传构成，即从双亲获得的全部基因的总和．表现型指生物个体表现出来的性状．生物体的表现型是由基因型和环境的共同作用决定．解：A、基因是有遗传效应的DNA片段，基因主要位于染色体上，少数位于细胞质中，A正确；B、基因是有遗传效应的DNA片段，DNA的片段并非都是基因，故序列改变不一定会引起基因突变，B错误；C、由于基因突变可能发生在非编码区及密码子的简并性，生物发生基因突变后不一定会导致生物的性状发生改变，C错误；D、表现型相同的生物基因型不一定相同，基因型相同的生物表现型也不一定相同，因还受环境的影响，D错误．故选：A．考点：基因与DNA的关系；性状的显、隐性关系及基因型、表现型；基因突变的特征．36.下列关于胚胎工程的相关叙述，错误的是（

）

A．哺乳动物体细胞核移植的成功率小于胚胎细胞核移植

B．诱导胚胎干细胞分化成器官的培养基中不需要加入饲养层细胞

C．人胚胎干细胞是一类未分化细胞，具有二倍体核型，可从早期胚胎中分离获取

D．胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割参考答案：D胚胎分割时需将桑椹胚的内细胞团均等分割37.红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌、雄果蝇都表现红眼，这些雌雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2。下列叙述错误的是（

）A．红眼对白眼是显性

B．眼色遗传符合分离规律C．眼色和性别表现自由组合

D．红眼和白眼基因位于X染色体上参考答案：C38.某岛屿引入外来物种野兔，研究人员调查了30年间野兔种群数量的变化，并据此绘制了λ值变化曲线。以下叙述正确的是（）A．第1年至第5年间野兔种群数量保持相对稳定B．第5年起野兔种群数量开始下降C．第15年至第20年间野兔种群数量呈“J”型增长D．第20年至第30年间野兔种群数量增长率为0参考答案：D【知识点】种群的特征、数量变化及种群密度调查解析：根据题意种群的增长率=λ-1，如果λ-1大于0则种群数量一直增加，如果等于0，则种群数量不变，如果小于0，则种群数量减少；由于在第1年至第5年间的λ值大于1，所以野兔种群数量处于增长状态；第5年初λ值大于1，种群数量表现为增加；在第15年至第20年间由于λ值小于1，所以野兔种群数量减少；在第20年至第30年间由于λ值等于1，野兔种群数量增长率为0。【思路点拨】本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解种群增长率与时间的关系39.下列物质必须从核孔进出细胞核的是()A．氨基酸

B．葡萄糖C．RNA聚合酶

D．呼吸作用酶系参考答案：C40.pH对两种酶作用的影响如图所示．下列叙述错误的是（）A．酶通常在一定pH范围内起作用，在某一pH值下作用最强B．不同酶的最适pH范围宽度相同C．在各自的最适pH下，不同酶的催化效率不同D．在一种酶的最适pH范围下，另一种酶可能失活参考答案：B【考点】探究影响酶活性的因素；酶的特性．【分析】分析曲线图：胃蛋白酶的最适pH为2.0左右，胰蛋白酶的最适pH为8.0左右，pH过高或过低都会使酶变性失活．【解答】解：A、由图可知，酶通常在一定pH范围内起作用，在某一pH值（最适pH）下作用最强，A正确；B、由图可知，不同酶的最适pH范围宽度相同，B错误；C、由图可知，在各自的最适pH下，胃蛋白酶和胰蛋白酶的催化效率不同，C正确；D、由图可知，在一种酶的最适pH范围下，另一种酶可能失活，如在胃蛋白酶的最适pH下胰蛋白酶会变性失活，D正确．故选：B．【点评】本题结合曲线图，考查探究影响酶活性的因素，要求考生识记影响酶活性的因素及相关曲线图，能结合图中信息准确判断各选项．

二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.艾滋病(AIDS)是目前威胁人类生命的重要疾病之一。能导致艾滋病的HIV病毒是一种球形的RNA病毒。HIV最初侵入人体时，人的免疫系统可以摧毁大多数病毒，接着少数HIV在体内潜伏下来，经过2—10年的潜伏期，发展为艾滋病(如图所示)。请回答：(1)表示HIV浓度变化的曲线是

。(2)在曲线Ⅱ中ED段呈上升状态的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，曲线I中的BC段效应T细胞作用于 细胞，经过一系列变化，最终导致该细胞裂解死亡，这一过程称为

免疫。(3)HIV识别并侵染宿主细胞时，与细胞膜的组成物质

有关。(4)如果HIV中决定某一性状的一段RNA中含碱基A：19％，C：26％、G：32％．则通过逆转录过程形成的双链DNA含碱基A的比例为 。参考答案：(1)I

(2)T细胞受抗原刺激增殖

靶细胞(或HIV宿主细胞)

细胞免疫

(3)糖蛋白

(4)21％42.为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌分离等工作。回答下列问题：（1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中细菌含量。在涂布接种前，为了检测培养基灭菌是否彻底，随机取若干灭菌后的____________平板放在恒温培养箱中先行培养了一段时间；然后，将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37，据此可得出每升水样中的活菌数为______________个。（2）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌，操作时，接种环通过__________灭菌，在第二次及以后的划线时，总是从上一次划线的末端开始划线，这样做的目的是______________________。（3）示意图A和B中

，______________表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果，另外一个图表示的接种方法在操作时需要用到的工具是_____________。（4）如果想要检测河水中是否存在大肠杆菌，需在伊红美蓝培养基上进行培养，若存在大肠杆菌，则菌落呈现_____________色，那么从功能上来讲，该培养基属于____________培养基。（5）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养，结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度___________。分析其原因是：振荡培养能_______培养液中________________的含量。参考答案：

(1).空白/未接种

(2).3.8×107

(3).灼烧

(4).将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落

(5).B

(6).接种环

(7).黑

(8).鉴别

(9).快

(10).提高

(11).溶解氧试题分析：分析图图中细菌的分离的方法为①表示平板划线法，②表示稀释涂布平板法。①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养．在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落；②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。（1）微生物培养过程应该进行无菌操作，配制的培养基要进行高压蒸汽灭菌，可以将灭菌后的空白平板进行培养以检测培养基灭菌是否彻底；由题意知1ml水样中的菌落数是（39+38+37）÷3÷0.1×100=3.8×104个，每升水样中的活菌数为3.8×104×103=3.8xl07个/L。（2）对接种环常用的灭菌方法是灼烧灭菌；在第二次及以后的划线时，总是从上一次划线的末端开始划线的目的是：将聚集的菌体逐渐稀释分散以便获得由单个细胞繁殖而来的菌落。（3）分析题图可知，A培养皿采用的接种方法是平板划线法，B培养皿采用的接种方法是稀释涂布平板法，其中平板划线法接种的工具是接种环。（4）进入伊红-美蓝的培养基属于鉴定培养