小学三年级道德与法治培训课件

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索03

十月2023小学三年级道德与法治培训1路漫漫其修远兮,吾将上下而求索思考：编者为什么要编排这四个“问题域”？这四个“问题域”业的精于具勤，体荒于表嬉

现及逻辑关系？这四个“问题域”体现的价值导向？2业精于勤，荒于嬉业精于勤，荒于嬉路漫漫其修远兮,吾将上下而求索3教材的7个栏目：交流园阅读角路漫漫其修远兮,吾将上下而求索4活动园知识窗业精于勤，荒于嬉故事屋小贴士

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制作感谢卡想一想：这些栏目，编者的意图是什么？体现了新教材什么样的思想？业精于勤，荒于嬉业精

于勤，荒于嬉卡通儿童吐泡泡。思考：作用是什么？路漫漫其修远兮,吾将上下而求索5业精于勤，荒于嬉业精

于勤，荒于嬉大量的留白：编者的意图是什么？路漫漫其修远兮,吾将上下而求索6业精于勤，荒于嬉业精

于勤，荒于嬉路漫漫其修远兮,吾将上下而求索7业精于勤，荒于嬉调查表，设计意图是什么？路漫漫其修远兮,吾将上下而求索8业精于勤，荒于嬉路漫漫其修远兮,吾将上下而求索9业精新观念和新思想1.新的学习观思考：你怎么理解“学习”？于勤，荒于嬉路漫漫其修远兮,吾将上下而求索10业精于勤，荒于嬉思考：怎么理解“玩耍”？路漫漫其修远兮,吾将上下而求索11业精于勤，荒于嬉2.新的智能观路漫漫其修远兮,吾将上下而求索12思考：体现了什么理论？业精于勤，荒于嬉3.新的师生观在儿童心目中，教师通常的形象是什么？路漫漫其修远兮,吾将上下而求索13勤，荒于嬉业精于4.新的爱父母观怎样才叫爱父母？路漫漫其修远兮,吾将上下而求索145.新的安全教育观路漫漫其修远兮,吾将上下而求索15安全教育的最终目的是业精于勤什，荒么于嬉？业精于勤，荒于嬉6.怎样对待陌生人？路漫漫其修远兮,吾将上下而求索16于嬉7.对老师、家长的某些做法不赞同时，该怎样面对？•业精于勤，荒路漫漫其修远兮,吾将上下而求索17业精于勤，荒于嬉8.人身安全面临威胁时，应怎么办？路漫漫其修远兮,吾将上下而求索18怎样上好法治教育的内容？路漫漫其修远兮,吾将上下而求索19中低段涉及了许多关于规则和规范的教育、基本文明素养的培业养精于、勤，基荒于础嬉

性的道德教育的内容，与法治教育有什么关系？业精于勤，荒于嬉路漫漫其修远兮,吾将上下而求索20教学建议路漫漫其修远兮,吾将上下而求索21（一）合理划分课时，确定好课时目标。基本按每课两课时业精。于勤，荒于嬉业精于勤，荒于嬉业精

于勤，荒于嬉应当怎样划分课时？

确定什么教学目标？路漫漫其修远兮,吾将上下而求索22业精于勤，荒于嬉路漫漫其修远兮,吾将上下而求索23本课应该划分成两课时第一课时教学目标：••知道人的成长离不开学习。初步具有终身学习的意识。第二课时教学目标：•••懂得学习不仅仅局限于课堂，包括多种途径。懂得玩耍也是一种很重要的学习方式。要注重在做中学。业精于勤，荒于嬉路漫漫其修远兮,吾将上下而求索24（二）联系当地学生实际，灵活使用教材为什么要联系学生实际？怎样去引导学生道德的自主建构？路漫漫其修远兮,吾将上下而求索25（三）引导学生道德的自主建构1.用好教材中的省略号、问号和空白，拓展教材内容，引导学生探究教材中的省略号是儿童思维的空间教材中的留白是让儿童表达路漫漫其修远兮,吾将上下而求索262.尽量给学生展示的机会要善于引导和启发学生思考引导学生讲自己的故事和感受提供展示（说、写、业画精于、勤，演荒于）嬉

的时间和空间让学生自己评价和总结路漫漫其修远兮,吾将上下而求索27教师角色演变：独白者——导演——对话者3.淡化教师角色意识（隐藏教师角色）自编、自导自演自编、自导生演参与、分享28路漫漫其修远兮,吾将上下而求索28准确性与学生的年龄特点兼顾。将“法言法语”转为“童言童语”。结合相关内容自然引出法律条文。思考：1.法治教育，有哪些关键点值得注意？2.有哪些方法值得借鉴？路漫漫其修远兮,吾将上下而求索29（四）法治教育要注意准确性与适切性的统一1.以学习活动为核心组织教学。

2.教学，即有教的学。没有高水平的教，就没有高质量的学。不能走两个极端：只关注教，或放任自流的学。3.在生活中要见德育，不要只见生活，不见德育。4.深度学习，即指“挑战性思维”。要把培养学生的思维能力作为教学的核心。5.法治教育，要有温度，要在故事、情境重去渗透，不要冷冰冰地去教。6.教学，要向生活转化，向儿童转化。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索30观点分享7.合作应大于“群体”！8.史地知识，要置于“德育视角”下去展开教学。9.良善与教养，是道德与法治学科的核心素养！

10.教学，要立足解决儿童在成长过程中面临的各种问题和困惑！同时，也