口号标语之欢迎讲师团横幅标语_第1页
口号标语之欢迎讲师团横幅标语_第2页
口号标语之欢迎讲师团横幅标语_第3页
口号标语之欢迎讲师团横幅标语_第4页
口号标语之欢迎讲师团横幅标语_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

欢迎讲师团横幅标语【篇一:校园宣传标语大全】校园宣传标语大全面向全体学生,促进全面发展,培养特色人才,为学生的终身发展奠基办学思想办学目标遵照党的教育方针和三个面向指示精神,把学校建设成管理高要求、设施高标准、教师高水平、学生高质量的、有特色的、全国一流的现代化示范学校。争取首批进入全国示范高中行列,争取成为全国文明单位。培养目标努力提高学生全面素质,为把学生培养成社会发展需要的复合型人才打下基础。使他们思想品德素质好,有振兴祖国的抱负,有创新进取精神;基础知识全面扎实、初步获得较强的综合实践能力和独立获取知识的能力;具有强壮的身体体魄和一定的艺术修养,有良好的心理承受能力,个性发展、有特长的人才。学校特色管理严格科学,教师勤奋奉献;教学求实创新,德育自成体系;设施一流实用,环境优美独特。八大工程管理工程:确定办学规模,创立英语、计算机、艺术特色教学;扩大招生范围,争取面向全省招生;建立具有自我激励、自我完善、自我发展的运行机制;实行教师聘任制;完善激励机制,改革分配方法;健全校长办公会议、学校行政会议的学校决策系统,健全校党总支的保证监督系统,健全教代会的民主管理系统,不断完善学校的管理。搞好教育扶贫,发挥重点中学的示范作用。名优教师工程:把建设一支高水平、跨世纪的教师队伍作为头等大事来抓;培养师德高尚、业务精良,掌握现代教育理论、方法和手段,老中青三结合,学科协调的教师队伍;培植年龄结构合理、素质优良,教学型、研究型、改革型相结合的骨干教师队伍;进一步健全教师进修、考察制度。德育工程:发挥学校精神文明建设重要阵地的作用;确立爱国主义、集体主义、社会主义教育,社会公德、职业道德、家庭美德教育,世界观、人生观、价值观教育和艰苦创业精神教育为德育的主要内容;建设好德育队伍,抓好两个基地(即爱国主义教育基地和社会实践基地);办好三个业余学校(业余党校、团校和成人学校);搞好四方面育人(管理育人、教书育人、环境育人、服务育人);密切五方面联系(军民共建、警民共治、社会与学校联教、三结合讲师团、形势教育联系点);落实六项校园文化建设(半月一次周末文化,四月的爱教月,五月艺术节,十一月科学月,平时深入开展六爱、十无活动)。教学工程:坚持课程、教材、教法改革试验,文、理各科有重点实验课题,在五年内有所突破取得成绩;扩大选修课、活动课内容,形成系列、显示特色;促进音、体、美活动,建设高层次艺术团,培育本校特色项目,培养艺术、体育人才;加强计算机教学、培养尖子生;有效推进教育现代化进程,充分发挥现代化教育设施作用,促进教师教学思想现代化和教学法内容、方法的改革。设施工程:在现有基础上逐步实现教学、题库、图书、办公电脑化,完成游泳馆工程、千兆校园网工程。科研工程:确定四项科研指标;建立学术讲座制度;建立三库(学科题库、学科教学录像库、德育资料库);建立教学科研激励机制,制订科研成果奖励办法;办好教育教学研究会。环境工程:建设一个集教育性、观赏性、休息性于一体的独树一帜的校园,成为省、市、区教育系统的一个窗口,成为培养和反映学生文明程度的窗口,不断做好净化、绿化、美化。创收工程:建立稳定财源,为学校发展提供有力后盾。建立1000万的教育基金会,用于奖教奖学,搞好校办企业,稳定三产收入,拓宽创收渠道。这八大工程在办学规模、方式,教师聘任流动,劳动分配,教师年龄结构和素质结构、德育构建、课程教材教法改革,科研力度,环境建设,经济保障等方面都加大了改革力度,提出了更高的要求。◆办学思路◆严格按照党的新时期教育方针,走符合时代要求的适合新龙港发展的特色道路。◆办学理念◆以学生为主体,以育人为中心,创造适合学生发展的教育,使孩子的一生更具竞争力。◆办学宗旨◆学风说明:勤学——很早以前我们的祖先就有许多诸如“悬梁刺股”、“程门立雪”、“凿壁偷光??等勤奋向学的故事,有道“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。世间万事万物都遵循“一份耕耘一份收获”之理,大凡学业有成者都有一番鲜为人知的艰辛苦读。好学——黄麻布小学的学生要“立志成材”,首先要从小树立为祖国繁荣富强而学习的远大理想,学习才有取之不竭的动力。周恩来从小就立有“为中华之崛起而读书”的远大志向,才使他终生好学,博览群书,为中华民族的振兴事业做出伟大的贡献。严谨——所谓严谨指的是严密谨慎,仔细认真。对待学问,我们讲究的是一种科学的态度。在纷繁复杂的知识海洋中,教师要教育学生用辨证的思维、带着传承与批判的观念去学习和运用。博学——博学方能多才,在小学学习阶段,学生要广泛汲取“营养”,利用阅读、社会实践等方式开阔自己的视野,为自己储备广博的知识,丰富自己的经验,为今后中学、高中、大学,乃至走向社会铺下奠基石办学理念、校徽、校训、教风、学风办学理念--学校的一切活动必须尊重和满足学生的特殊需要(尊重和满足聋童康复上的特殊需要;尊重和满足童学习上的特殊需要)。校徽--本校校徽是经过艺术变形的汉语拼音“广州聋校”和聋人会说话的那双灵巧的双手组成的。“广州聋校”四个字的第一个字母“g、zh、l、x”造型为山峰状。寓意是广州聋校人自强不息,以勇攀高峰的精神,努力把学生培养成为社会主义现代化建设有用人才,把学校办成国内一流的学校。校训--团结、勤奋、自强、创新教风--乐业:热爱特殊教育事业,牢固树立专业思想,严于律已,言传身教,兢兢业业,无私奉献。爱生:热爱聋学生,尊重聋学生人格,培养学生的自信心,激发学生热情,提高学生素质,促进学生的自信心。严谨:坚持实事求是态度,工作认真负责,一丝不苟,刻苦钻研。进取:大胆探索,勇于实践,努力提高自身素质,善于总结,不断上新台阶。学风--勤奋:谦虚好学,刻苦惜时,做到勤记、勤练、勤观察、勤动手。扎实:学好课本,打好基础,一步一个脚印。灵活:善于思考,学以致用,举一反三。创造:大胆实践,培养创造才能,具有时间观念,竞争意识,民主和法制意识。校训:团结、勤奋、守纪、向上教风:热爱学生、言伟身教教学严谨、勇于探索学风:勤奋学习、刻苦钻研严肃认真、一丝不苟校风:团结、文明、勤学、创新校训:酷爱读书、勇于探索、崇尚文明、追求健美教风:爱、严、实、新学风:学、思、问、超〖教风:尚德精业爱生尚德:“尚”即崇尚,“德”,即道德、德行,也就是人的品质或品格。《大学》中有“大学之道,在明明德,在亲民,在止于善”,《易?坤卦》中有“地势坤,君子以厚德载物”,都意蕴教师要师德高尚,爱岗敬业。“尚德”即主张人要推崇高尚的品格,这是为人之本,把它列于首位,意在期望学院教师要以高尚的道德立身,以德载物,以德育人,体现了我院“育人为本、德育为先”的办学指导思想。精业:即精湛的业务能力。源自韩愈《进学解》:“业精于勤而荒于嬉”,意蕴教师要尽心于所从事的职业,精通本专业的业务,刻苦钻研,教以致技。“精业”是良好教风的理性条件,业而不精,尚德将无所依从,爱生也会流于空泛。要求教师做到“精业”符合我院“没有教不会的学生,只有不会教的老师”的办学理念。爱生:即关爱学生,就是要对学生尊重、理解、赏识、信任。爱是教育的根基,爱生才能育人。只有牢固树立热爱学生、诲人不倦的道德情感,全面建立起适应时代发展的新型师生关系,才能缩短师生之间的情感距离,真正实现“相信人人有才,帮助人人成才”。因此,爱生是良好教风的内在灵魂,也是尚德、精业的落脚点和终极目标。〖学风:明理尚学笃行〗明理:“明”即知晓、明白,“理”即道理、事理,“明理”即追求学问,明白事理、学会做人。明理是一种为人处事的态度,读书应以明理为先。学生只有明自然之理、社会之理、做人之理,才能思想健康、行为端正,才能成人成才、贡献社会。把“明理”放于学风的首位,就是要勉励学生时刻牢记“学做事先学做人,在学做事中学做人”,塑造坚强独立的性格、培养健全高尚的人格,为成人成才打下坚实基础。尚学:“尚”有尊崇、注重之意,“学”为学问、学习。学海无涯,学无止境,“尚学”意在要求学生立志高远、喜爱和注重学习,要学会学习,学会生活,学会做人。只有热爱专业,学有所成,才能在科技时代如鱼得水,成功驾驭未来,实现“技术自尊、技术自强、技术创业、技术人生”的宏大目标。笃行:“笃”有踏踏实实、坚持不懈之意,“笃行”源自《中庸》“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”,即要勇于实践,学以致用,意蕴理论要与实践相结合,对事业要专心致志,锲而不舍。我院一向倡导学生苦练技能、提高实践能力,就是要勉励学生时刻不忘职业定位,真正做到知行合一,成就精彩人生。校训团结、勤奋、求实、创新校旗学风诚实、刻苦、守纪、尊师校训教风严谨、博学、善教、爱生绛帐初中校园标语大全装饰教室或校园时,说不定可以借鉴一下——成功,我们共同创造!热爱生活,学会生活,创造生活。学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为【篇二:校园宣传标语大全1】校园宣传标语大全面向全体学生,促进全面发展,培养特色人才,为学生的终身发展奠基办学思想办学目标遵照党的教育方针和三个面向指示精神,把学校建设成管理高要求、设施高标准、教师高水平、学生高质量的、有特色的、全国一流的现代化示范学校。争取首批进入全国示范高中行列,争取成为全国文明单位。培养目标努力提高学生全面素质,为把学生培养成社会发展需要的复合型人才打下基础。使他们思想品德素质好,有振兴祖国的抱负,有创新进取精神;基础知识全面扎实、初步获得较强的综合实践能力和独立获取知识的能力;具有强壮的身体体魄和一定的艺术修养,有良好的心理承受能力,个性发展、有特长的人才。学校特色管理严格科学,教师勤奋奉献;教学求实创新,德育自成体系;设施一流实用,环境优美独特。八大工程管理工程:确定办学规模,创立英语、计算机、艺术特色教学;扩大招生范围,争取面向全省招生;建立具有自我激励、自我完善、自我发展的运行机制;实行教师聘任制;完善激励机制,改革分配方法;健全校长办公会议、学校行政会议的学校决策系统,健全校党总支的保证监督系统,健全教代会的民主管理系统,不断完善学校的管理。搞好教育扶贫,发挥重点中学的示范作用。名优教师工程:把建设一支高水平、跨世纪的教师队伍作为头等大事来抓;培养师德高尚、业务精良,掌握现代教育理论、方法和手段,老中青三结合,学科协调的教师队伍;培植年龄结构合理、素质优良,教学型、研究型、改革型相结合的骨干教师队伍;进一步健全教师进修、考察制度。德育工程:发挥学校精神文明建设重要阵地的作用;确立爱国主义、集体主义、社会主义教育,社会公德、职业道德、家庭美德教育,世界观、人生观、价值观教育和艰苦创业精神教育为德育的主要内容;建设好德育队伍,抓好两个基地(即爱国主义教育基地和社会实践基地);办好三个业余学校(业余党校、团校和成人学校);搞好四方面育人(管理育人、教书育人、环境育人、服务育人);密切五方面联系(军民共建、警民共治、社会与学校联教、三结合讲师团、形势教育联系点);落实六项校园文化建设(半月一次周末文化,四月的爱教月,五月艺术节,十一月科学月,平时深入开展六爱、十无活动)。教学工程:坚持课程、教材、教法改革试验,文、理各科有重点实验课题,在五年内有所突破取得成绩;扩大选修课、活动课内容,形成系列、显示特色;促进音、体、美活动,建设高层次艺术团,培育本校特色项目,培养艺术、体育人才;加强计算机教学、培养尖子生;有效推进教育现代化进程,充分发挥现代化教育设施作用,促进教师教学思想现代化和教学法内容、方法的改革。设施工程:在现有基础上逐步实现教学、题库、图书、办公电脑化,完成游泳馆工程、千兆校园网工程。科研工程:确定四项科研指标;建立学术讲座制度;建立三库(学科题库、学科教学录像库、德育资料库);建立教学科研激励机制,制订科研成果奖励办法;办好教育教学研究会。环境工程:建设一个集教育性、观赏性、休息性于一体的独树一帜的校园,成为省、市、区教育系统的一个窗口,成为培养和反映学生文明程度的窗口,不断做好净化、绿化、美化。创收工程:建立稳定财源,为学校发展提供有力后盾。建立1000万的教育基金会,用于奖教奖学,搞好校办企业,稳定三产收入,拓宽创收渠道。这八大工程在办学规模、方式,教师聘任流动,劳动分配,教师年龄结构和素质结构、德育构建、课程教材教法改革,科研力度,环境建设,经济保障等方面都加大了改革力度,提出了更高的要求。◆办学思路◆严格按照党的新时期教育方针,走符合时代要求的适合新龙港发展的特色道路。◆办学理念◆以学生为主体,以育人为中心,创造适合学生发展的教育,使孩子的一生更具竞争力。◆办学宗旨◆以法治校,以素质教育兴校,德育为首,教学为主,管理为先,育人为本。◆校训◆诚信、明理、责任、荣誉。◆校风◆严格管理、严谨治学、热情服务。◆教风◆融爱于教,寓教于乐。◆学风◆乐学上进,好学创新。◆办学准则◆一切以学生为中心,为了学生一生。◆办学目标◆创办精品学校,打造中学管理第一品牌。【篇三:关于举办感恩励志报国教育主题报告会的通知】隆治乡中心学校关于举办感恩励志报国教育主题报告会的通知各中小学:为进一步加强学校德育工作,培养学生孝敬父母、尊敬师长、关爱他人、热爱祖国、报效祖国的社会主义价值观,全面提高中小学生的道德素质,使中小学生继承和发扬中华民族传统美德,时刻怀有感恩之心,成为知恩相报、励志图报、诚实守信、道德高尚的一代新人,经研究决定在中心学校组织开展“感恩励志报国教育”主题报告会,现将有关事宜通知如下:一、报告会主题“感恩〃励志〃报国”二、报告会时间2011年4月25日(星期一)8时30分。三、报告会地点隆治中心学校校园四、参会对象隆中全体师生;桥头小学、铁家小学、李家小学、白武家小学全体教师及三年级以上学生;前山小学、秦家岭小学、永平小学教师;全体学生家长。五、主讲单位中国(甘肃)感恩励志报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论