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文档简介

小班音乐教案：停下来1.教案背景简介小班音乐教案《停下来》旨在通过音乐，帮助儿童学习放松和集中注意力的技巧。通过课堂活动，儿童将学习如何在音乐的引导下，停下来并专注于当前的情境。这将有助于培养儿童的自我控制能力和情绪管理能力，以及提高他们对音乐的理解和欣赏。2.教学目标帮助儿童学会通过音乐控制自己的情绪培养儿童集中注意力的能力增强儿童对音乐的理解和欣赏能力3.教学内容3.1歌曲选择本教案建议使用以下歌曲：歌曲名称：《停下来之歌》音乐类型：轻快的节奏歌曲语言：中文3.2教学活动以下是本教案的教学活动：3.2.1热身活动带领儿童进行简单的身体热身活动，如摇摆手臂、旋转头部等，以放松身心。3.2.2歌曲欣赏播放《停下来之歌》，让儿童仔细聆听音乐，并观察自己的情绪变化。3.2.3歌曲动作配合指导儿童跟随歌曲的节奏做简单舞蹈动作，要求儿童在动作过程中保持专注与平静。3.2.4停下来专注提醒儿童暂停动作，闭上眼睛，专注于自己的呼吸和身体感受。引导儿童通过控制呼吸来达到放松和冷静的状态。3.2.5分享感受鼓励儿童与他人分享他们在停下来专注过程中的感受和体验。4.教学步骤4.1热身活动时间：5分钟步骤：引导儿童做简单的身体热身活动，如摇摆手臂、旋转头部等，放松身心。4.2歌曲欣赏时间：5分钟步骤：播放《停下来之歌》。让儿童仔细聆听音乐，并观察自己的情绪变化。4.3歌曲动作配合时间：10分钟步骤：引导儿童跟随歌曲的节奏做简单舞蹈动作，如上下摆臂、踏步等。要求儿童在动作过程中保持专注与平静。4.4停下来专注时间：10分钟步骤：提醒儿童暂停动作，闭上眼睛，专注于自己的呼吸和身体感受。引导儿童通过控制呼吸来达到放松和冷静的状态。4.5分享感受时间：5分钟步骤：鼓励儿童与他人分享他们在停下来专注过程中的感受和体验。提供一些问题作为引导，如“你在停下来的时候感觉到了什么？”、“你觉得这样的活动有什么好处？”5.教学评估本教案的评估方式主要是观察儿童在教学过程中的参与度和表现。通过观察儿童的动作是否协调，是否能够保持专注和平静，并能够分享他们在停下来专注过程中的感受，评估教学效果。6.教学延伸引导儿童尝试在日常生活中停下来，通过控制呼吸和专注于当前的情境，帮助他们处理情绪和集中注意力。鼓励家长和教师在课后与儿童多进行交流，了解他们在进行停下来专注的实践中的体验和反馈，并提供必要的支持和指导。7.结束语通过本教案的学习，儿童将学会通过音乐控制自己的情绪，培养集中注意力的能力，并增强对音乐的理解和欣赏能力。这将有助于

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