2023年八上语文教学工作计划

2023年八上语文教学工作计划八上语文教学工作安排1

全面落实党的教化方针，深刻相识语文的人文性和工具性。树立“大语文”教化观念，努力培育和提高人的语文素养。主动开发每个学生的潜能，培育学生的健康特性，培育学生自我教化和终身教化的意识。语文不仅要让学生学到了语文学问和实力，更重要的是要提高思想水平、文化修养、视察实力、思维实力等。为培育适合将来社会所须要的新人而努力奋斗！

教材分析

本册教材共支配了六个单元，除了“精读”、“速读”以外，还支配了“口语交际”、“写作”、“综合性学习”等内容。六个单元中分为两大部分，前面四个单元是现代文，后两个单元都是文言文。每个单元都注意了阅读和写作两个方面。

依据课改精神与语文教学的方向的把握，我初步拟定本学期的目标

1、思想品德目标：进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生酷爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和创建实力，发展学生的智力，培育学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康特性，逐步形成健全人格。

2、学问目标：了解文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中出现的生字词的音、形、义。

3、学问实力目标：正确理解和运用祖国语言文字，具有基本的阅读听话说话的实力，养成良好的语文学习习惯。初步驾驭精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利有感情地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的实力，养成读书看报的习惯。

4、人文素养目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，将文中感受到的有关人文素养活用到生活中，从而提高自己的文化品位。

班情分析：我担当的（6）班，学生的学习基础参差不齐，大部分学生的学习爱好在上一年的教学中有很大程度的改观，但是还有少数人的学习主动性有待加强。

详细措施

1、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外，学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。

2、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求动身，使学生在潜移默化的过程中，提高思想相识，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。

3、要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间，实力之间以及学问、实力、情感之间的联系。重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。

4、突出学生的实践活动，指导学生主动地获得学问，科学地训练技能，全面提高语文实力，要细心备课，尤其是备学生，变更繁琐的教学方式，突出重点和难点，推广探究性的学习方式，避开繁琐的分析和琐碎和练习。

5、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，敏捷命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。

6、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。

7、引导激励学生成立课外学习小组，培育合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提高学习爱好和成果。

8、优化作业管理，培育学生自主学习，自我管理，加强语文科代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。

9、作业的布置和批改要有所区分，要因人而异。充分照看到不同学生的特点。

10、利用竞赛，学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗诵会，演讲会，办手抄文学报，熬炼实力，提兴奋趣。

11、课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，熬炼表达实力。

12、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。

13、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少指责，让学生树立起学习语文的'信念。

一、学生基本状况分析

1、思想状况

在学习中，同学们对语文学科比较爱学，他们主动找一些课外书籍，课外资料来补充和丰富自己的水平，还有的主动购一些有关写作学问的书籍来丰富自己写作水平，发觉他们心情高涨，主动性调动起来了。

2、学问水平

多数同学能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，有口语交际实力，能够写记叙文、一般的说明文、争论文及应用文。在初中最终一年里，有待对他们的综合实力素养进行培育。

3、智力非智力因素

在语文教学中对学生的智力非智力因素的开发是非常重要的。教学中运用启发式，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，培育他们的视察、记忆、思索、联想和想象的实力，尤其要重视培育学生的创建性思维。

本学期的基本任务和要求

4、思想教化

在小学语文教学的基础上，进一步指导学生正确地理解运用祖国的语言、提高阅读、写作和口语交际实力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，在传授学问的过程中，要对学生进行爱国主义和国际主义教化。

5、学问传授

用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。并能体会作者的看法、观点、感情、理解课文的内容和思路。口语交际要讲究文明和修养，看法自然、敬重对方、留意对象和场合。能写记叙文、简洁的说明文、争论文和应用文

6、实力培育

教学中，课上学生能答的问题尽量让他们回答，培育他们的说话实力，还要留意思维实力的培育，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的视察力、记忆力、思索力、联想和想象力、尤其创建性思维实力。总之，对学生进行综合实力的培育特别关键。

二、本学期教材分析

1、教学目的

在教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生酷爱祖国语文的感情，培育社会主义思想道德品质，努力开拓学生的视野，注意培育创建精神。

2、学问结构

本册书共七单元：第一单元（记叙文、10课时）、其次单元（文言文、16课时）、第三单元（记叙文、11课时）、第四单元（说明文、11课时）、第五单元（文言文、12课时）、第六单元（10单元）、第七单元（综合单元、10课时）。

3、主要内容

第一单元：巩固归纳记叙文的有关学问；其次单元：进一步学习文言文的有关学问；第三单元：了解一般传记的一般写法；第四单元：复习归纳说明文的学问；第五单元：理解古典名篇中举例子、讲道理的论证方法以及借景抒情的方法；第六单元：巩固争论文的有关学问；第七单元：归纳记叙文的、争论文、说明文的有关学问，总结说不同文体的阅读规律，提高阅读写作实力。

4、重点难点

初一初二所学学问，在巩固的基础上重在提高，培育同学们听、说、读、写的综合实力，极早让学生们适应中考。

三、教学方法和措施

1、要从语文学科的特点动身，使学生在潜移默化的过程中提高思想相识，陶冶道德情操，培育审美情趣。

2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间，实力之间及学问，实力，情意之间的联系，重视积累。感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。

3、要重视学生思维实力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用分析，比较、归纳等方法，发展他们的视察、记忆、思索、联想和想象的实力，尤其要重视培育学生的创建性思维。

4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动的获得学问、科学地训练技能，全面提高语文实力。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和探讨式，激励运用探究性的学习方式。

5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、拓宽学习渠道、增加学生语文实践的机会。）

八上语文教学工作安排2

这学期我担当的是初中二年级的语文教学工作。学生在初一已经学习了许多文章，教学中主要对学生进行了记叙文的阅读和写作训练，另外还训练了学生的简洁的文言文阅读。学生的文言文和记叙文阅读基本成型，但说明文阅读只是涉及了很少的内容。班级学生良莠不齐，须要在语文教学过程中实施因材施教。

本册教材，文言文的比例起先增大，同时又加入了典型的说明文的学习，要求在这半年，让学生养成快速阅读文章的实力，能够运用一些常用的写作手法进行写作。还要重点训练记叙文和说明文的阅读实力。本学期要涉及说明文写作训练，这是写作教学的一大难点。

结合学生的实际状况，适应初二上册语文教材特点和教学要求，为顺当完成本学期的工作，特制定如下工作安排：

1、确定好本学期教学工作的总目标，并在以后的教学工作中紧紧围绕教学目标实施教学。

2、通透探讨教材，并充分利用各种教辅书籍和网络的优势，整合教材内容，严格根据新课程标准的要求，实施语文教学。做到每一单元每一课都有明确的培育目标，夯实基础，提高学生的语文实力，备战中考。

3、本学期要加强作文教学。接着让学生保持每天记日记的习惯，写生活，写心情，点点滴滴进行素材积累。并在记叙文和说明文的写作上对学生进行指导和训练，力争让学生做到见物能言、言之有物、言之成理。

4、为培育学生的语文实力，加大训练力度，并充分利用教学案的优势，让学生在小组合作沟通等各种学习方式下，学问和实力双丰收。

5、主动参与学校组织的教科研活动。平常留意教化积累，并主动参加组内的课题探讨，争取在教学实践中理解理论，再让理论指导实践。并对如何提高学生的学习主动性，及小组合作沟通方面多下些功夫，争取能在这学期内有所突破。

6、接着努力钻研教学案的教学模式，并在实践教学中渐渐摸索和完善。力争把教学案教学的优势发扬，让学生真正的会学习，爱学习，在学习中获得乐趣，增长实力。

7、按质按量的完成《新课程标准》规定的八年级上册的全部课程，并根据“直击中考”的要求，适度的进行拓展。重点放在现代文中的记叙文和说明文的阅读训练上，并初步起先训练学生的争论文阅读基础。

8、布置学生阅读一些中学生必读的中外名著，增加学生的语文素养。

9、按时、按质、按量的完成学校交给的各项工作任务，听从吩咐听指挥，在日常工作中与同事搞好协调，以集体利