2023年政治教研备课组工作总结

2023年政治教研备课组工作总结政治教研备课组工作总结

政治教研备课组工作总结

时间：2023-05-0419:42:51

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政治教研备课组工作总结

总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是我收集整理的政治教研备课组工作总结，希望对大家有所帮助。

政治教研备课组工作总结篇1

本学期，在学校统一部署之下，本组接着以推动活力建设与和谐建设、进一步提升教研工作的质量和效益为目标，以务实和进取的精神，仔细组织好各项活动。现将本学期工作总结如下：

一、本学期常规工作

1。安排：学期起先，依据学校教务处和教研室工作要求制定出教研组工作安排，并将安排落实到人。初中备课组、高一、高二备课组、高三备课组均在探讨基础上制定出备课组工作安排，并仔细落实安排的实施。

2。备课：本学期在学校督促下，下年级领导、下教研组领导、教研组长、备课组长共同检查教案并对个别教案存在问题中期检查后反馈本人，使组内全部老师教案备写效果良好，尤其是中学部教案更好。

3。作业与考试：依据教学内容细心设计作业，刚好全批全改。同时加强了阶段性测试及讲评，校际交换出题，利于沟通和比较。

4。听课与评课：组织本组试验课，听了中学政治老师杨静和惠平、初中老师张彦斌、纪建飞等四位年轻老师的课，评课中找出了年轻老师授课中的`不足和问题，另有三位高二政治老师接受市督导组和二中老师听课并赢得了很高评价。

5、学习沟通：高三组织复习研讨会，高一、高二与一中、二中进行沟通听课。

6、其次课堂：高二年级组织“榆林文化生活面面观”征文竞赛，在应证的261份作品中经过初评和复评，现整理28份作品打算编制学生探讨性学习成果论文集。

7、教科研：接着探讨和审议《政治与生活》校本教研资料编写，并主动组织本组老师在校内网上传论文、教案、课件等。

二、存在问题及今后工作准备

针对新课程的新要求，要重视教化观念的转变、教学方法的改革创新，坚持“以问促学、以学定教”原则，并加强对课改区高考试题探讨，以尽快适应新课改要求。

政治教研备课组工作总结篇2

劳碌而充溢的一个学期就要结束了，回顾这个学期，有许多的收获，也有许多的不足，总结阅历，是为了更好地前进。

一、全新的教化理念

1、树立“终身学习”的理念

我们已进入终身学习的时代。在现代社会中，对个体来说，学习是生活，学习是工作。只有学习精彩生命才会精彩，只有学习胜利人生才会胜利。老师必需把学校视为自己学习的场所，这已经成为政治组全体成员的共识。特殊是新课程理念，更须要我们努力学习，才能更好地把握。这学期中我们自学了林华民老师的《新课程下我们怎样当老师》，王金占老师的《英才是怎样造就的》，《新课程下备课新思维》等。只有在不断地学习中，观念才能不断得到更新，而观念的更新必定会更好地指导实践。

俗话说：读万卷书不如行万里路。除了学习一些理论之外，我们也走出去，向其他学校学习，在学习中不断修正自己的一些做法，以推动自己更大的进步。

2、从制度上保证学习和培训的开展。

（1）建立新课程教研日，或聘请知名专家学者做报告，或收看中心电视台教化频道播出的“聚焦新课程”和课改试验及教学试验光盘。

（2）以年级备课组为单位每月一次总结沟通，反思本周教学状况，思索研讨下周教学内容。

（3）定期轮番由一位老师主讲新课程、新理念、新观点，全组老师研讨。

（4）相互听课。在实践中体会把握新的教化理念。如丁艳辉老师所做的东北三省三校课、汤宏宇老师的新课程试验阶段验收课，邵莉莉的通辽地区新课程送课下乡课，我们都反复研讨，挖掘其好用性、科学性、先进性、与新课程对接性。

（5）开展群众性的说课、评课、议课活动。老师们把自己在变革过程中的体会、感悟、思索在教研日逐一表达，一人发言，全组受益。从中转变观念，探究新的.课程教学模式的改革。

（6）订阅报刊杂志、书籍，学习并在组内沟通。

（7）充分利用网络进行课件的开发和利用。用多媒体教学成了习以为常。

以上全部的学习、研讨都使政治组的老师对新课程改革有了较充分的相识，在教化观念上做到与时俱进。

（8）提倡严谨治学、树立优良师风，具有“以人为本，敬业奉献”的崇高师德，牢记“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的服务宗旨，坚持“教书育人，管理育人，服务育人”的原则，做到行为规范，语言文明，仪表端庄大方，以身作则，为人师表，以优良的老师风范感染学生。

二、主动探究，进一步实施课程改革，探究全新的课改模式

从本学期起先，我校逐步实践“五步导学”教学模式。政治组的全体老师能够很快地理解这一新的教学模式，自觉调整自己的教学方式，在本学期中，学校中心组基本把政治组老师的课听了至少一次，在我们的课堂上，老师们都在自觉把“五步导学”模式应用到课堂中，真正把新课程的理念化为我们的实际行动。丁艳辉在三校课中，获得一等奖，汤宏宇代表政治组在长春市新课程验收课中做汇报，获得一样好评。邵莉莉老师代表长春市去通辽送课，也深受欢迎。这几位老师的教学方式都实行了“五步导学”模式，可以说，在新的教学模式的实践中，我们走在了前面。

三、树立全局观念，为省市教研做贡献

1、市里集体备课几乎每年都由我组老师为市里集体备课做主讲人，今年开学初，汤宏宇老师负责高二年级的市里备课。

2、公开课：

3、每年指导师大实习生来校实习

四、同心协力，引导学生特性化发展，丰富多彩的课外活动

理论学问是清楚明确的，但现实生活却纷繁困难，引导学生运用所学习的理论学问相识和解决实际生活中的问题，有利于学生的长远发展和综合实力的提高。在这方面其次课堂发挥了不行替代的作用。

1、发动学生自办《时事政治报》和政治学科学问板报，在办报的过程中学生对于时事政治和政治学科的相关学问有了完整、科学、精确的相识，并且通过办报的形式达到学生之间相互教化，最大限度利用教化资源的目的。

2、始终如一地开展学生课前时政演讲。这一方式不仅提高了学生的口语表达实力，更重要的引导学生更多的关注社会，关注国家，树立主子翁意识。

3、进行探讨性学习，组织学生走访市内各大商场、人才市场以及房地产市场，搜集大量珍贵的现实材料，积累感性学问，帮助学生加深对教材内容的理解，培育学生理论联系实际的实力。

4、定期组织学习进行各种竞赛。比如：各年级进行的学问网络图大赛，既的学问性，又能很好地调动学生学习的主动性，效果很好。

五、以科研促教学，提升整体水平

1、参加国家级、省级课题《有效促进城乡教化均衡发展的实证探讨》。

2、参加国家级、省级课题《信息技术与学科教学整合有效性探讨》。

3、参加国家级课题《多途径开展中小学心理健康教化的实践探讨》

政治教研组已把科研与教学结合起来，在教化工作中，勇于探究和创新，并无私地把实践成果向同行推广，取得了很好的教化效益和社会效益。

希望成果带给政治教研组更多的鞭策与动力，激励她不断开拓进取，努力开创素养教化更新更广的天地！

政治教研备课组工作总结篇3

一学期来，政治备课组的全体老师在学校领导下，主动根据实施素养教化的要求，实行新课程标准的有关精神，转变教化观念，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，主动探究行之有效的课堂教学模式，充分发挥思想政治课的德育功能。回顾一学期来备课组的工作，取得了肯定成果，也存在不足之处，现总结如下：

一、加强政治老师队伍建设，提高政治思想素养和业务素养。

建设一支具有良好思想品德和业务素养的政治老师队伍，是提高我校思想政治教化教水平的关键。

1、备课组特别重视政治理论和教化理论的'学习。一学期来，我们利用教研时间，组织学习了《新课程标准》深化分析并领悟教化教学理论学习材料的精神，统一相识，从教学实际动身制定教学目标，实行切实可行的教学方法，努力提高教学质量。同时，组内老师还主动参与教化教学研讨活动并仔细领悟和贯彻其精神，自觉加强业务学习，通过上网查找、收集相关的资料，沟通教改动态、教学阅历等信息，以提高自己的业务水平和教学实力。

2、重视业务学问的学习和业务技能的提高。一学期来，组内老师主动完成进修和培训任务，不断补充新学问。

3、主动参与校公开课教学，组内老师仔细参加听课、评课，相互学习，不断提高课堂的教学质量。本学期开展了同课异构活动和片级研讨活动及区廉洁录像课的拍摄。

二、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。

1、有明确的教学安排。

为使各项教学活动有目的、按步骤地进行，从而保证教学质量的提高，做到安排在先，活动在后。本学期开学初，备课组制定出学期教学安排，并仔细落实安排的实施，不让安排留于形式。

2、把传统教学与信息技术有机整合，提高课堂教学实效。

在教学实践中，我组老师通过设置情境，提出问题，让学生进行探讨沟通，老师则进行启发指导，课堂中辅以练习巩固，这既充分发挥了老师的主导作用，又充分敬重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。同时，我们组老师还充分利用学校多媒体教学设备，主动制作多媒体课件，增加了教学效果。

然而在工作中也存在一些问题和不足，如工作落实还有待改进，教研内容有待更新，教学方法有待加强等，这都将在今后的工作中去改进。

政治教研备课组工作总结篇4

一、指导思想。

以“课堂教学的有效性”的教学理念为指导，以“为学校发展服务、为老师成长服务”的原则，切实抓好本组的教学常规工作，深化开发校本课程资源，加强课堂教学改革的探讨，总结过去，分析现状，展望将来，制定出本组的新学期安排，经过了一个学期的工作，进行总结。

二、教学工作目标完成状况。

1、结合学校开展的青年老师赛课活动和骨干老师示范课，组内同志主动开设好公开课，展示课，探讨课，大家相互多听课，探讨教法，扬长避短，精励求精，努力提高了教学教研水平。

2、本学期加强教研组，备课组活动，定时定人定地点，备课做到“胸中有书”，“目中有人”，上课努力做到学问结构清楚，课堂气氛生动活泼，课后练习题量适中，富有针对性。

3、高三政治的教学工作有序进行，取得了令人满足的成果。

4、高二的政治教学，学生顺当地进入了必修课《文化生活》和《生活与哲学》的学习和理科的会考复习阶段，并取得较好的会考成果，平均优秀率达78%，实现原定的教学安排。

5、高一年的教学重点放在学生中学政治学习习惯和学习方法的养成，针对初中三年的政治教学及考卷考试的现状，导致高一学生“不会听政治课，不会考政治”的结果，深化指导，为将来三年的学习打好基础。同时为学生选择适合的学习方向提高参考。

三、课程建设方面总结。

基础课重视课程改革的观念，培育学生必备的政治理论素养和学习习惯的养成。探讨课的开设，更多地培育学生的视察实力、思维实力、创新实力，以及解决实际问题的实力。所以，本学期组接着打算校本课程的开发。

四、老师发展目标总结。

1、本学年组里曽忠民老师参与xx届福建省高考文综政治学科的'命题。

2、本学年组里分别有高一年段的吴芳、雷云功实行青年老师县级公开课；高二年段的黄书梅、张培坤实行骨干老师县级公开课；高三年段的洪娟、陈怀洲实行毕业班老师县级公开课，均获得同行好评。

3、“提高老师自身素养