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文档简介

2022届全国新高考数学精准冲刺复习

对勾函数的性质与图像和高考真题交汇

1、对勾函数的性质与图像

对勾函数是一种类似于反比例函数的一般双曲函数,又被称为“双勾函数”、“勾函数”'“对号函

数”、“双飞燕函数”;所谓的对勾函数,是形如:f(x)=ax+-(ab>0)的函数;

X

对勾函数/(幻="+2,当力工0时,对勾函数/(x)=ac+2是正比例函数/(x)=or与

XX

h

反比例函数/(X)=—“叠加”而成的函数.

X

b

(1)当。,〃同号时,对勾函数f(x)=ar+—的图像形状酷似双勾;故称“对勾函数”;如下图所示:

h

(2)当。,8异号时,对勾函数/(幻=以+2的图像形状发生了变化,如下图所示:

2、例析相关的高考真题

例1、(2021年乙卷)下列函数中最小值为4的是()

,4,4

A.y=x2+2x+4B.y=|sinx|+------C.y=2'+2^xD.y=lnx+——

Isinx|Inx

【提示】;

【答案】;

【解析】:

【说明】;

4

例2、(2017年浙江高考题)已知。£氏,函数/(x)=|x+一一〃|+。在区间口,4]上的最大值是5,则

X

a的取值范围是

【答案】;

【解析】;

【说明】;

例3、(2006年上海数学高考理)已知函数y=x+4有如下性质:如果常数a>0,那么该函数在区

X

间(0,4]上是减函数,在[&,+8)上是增函数;

(1)如果函数y=x+^(x>0)的值域为[6,用),求6的值;

X

(2)研究函数y=(常数c〉0)在定义域上的单调性,并说明理由;

X

(3)对函数y=x+3和y=f+彳(常数a>0)作出推广,使它们都是你所推广的函数的特例.研究

XX:

推广后的函数的单调性(只须写出结论,不必证明),并求函数F(x)=k+_)”+(}+'"(〃是正整数)

在区间p2上的最大值和最小值(可利用你的研究结论).

【提示】

(1)结合y=x+@(a>0)的单调性求得函数y=x+4的最小值,结合此时x的值求得b.

XX

(2)结合函数的奇偶性以及函数单调性的定义,判断出函数了=9+'(%>())的单调性.

(3)结合函数的奇偶性和单调性进行合情推理.结合尸(x)的单调性求得尸(x)在区间;,2上的最大值

和最小值.

高考真题源于教材,素养、能力与思维品质又高于教材。

【练习】

1、(2014年重庆)若k>g4(3a+4b)=log2«K,则a+b的最小值是()

A.6+2百B.7+24C.6+4百D.7+473

2、(2020年天津)已知a>0,6>0,且而=1,则—q一的最小值为_

2a2ba+b

对勾函数的性质与图像和高考真题交汇

1'对勾函数的性质与图像

对勾函数是一种类似于反比例函数的一般双曲函数,又被称为“双勾函数”、“勾函数”、“对号函

b

数”、“双飞燕函数”;所谓的对勾函数,是形如:f(x)=ax+-(。力>0)的函数;

x

对勾函数/(x)=ac+夕,当时,对勾函数,f(x)=ax+2是正比例函数/(x)=ar与

XX

反比例函数/(©=2“叠加”而成的函数.

X

b

ax+巳的图像形状酷似双勾;故称“对勾函数”;如下图所示:

h

(2)当。,〃异号时,对勾函数/(x)=ax+二的图像形状发生了变化,如下图所示:

x

2、例析相关的高考真题

例1、(2021年乙卷)下列函数中最小值为4的是()

A.y=x?+2x+4B.y=|sinx\+---------C.y=2x+22-jrD.y=lnx+—

Isinx|Inx

【提示】利用二次函数的性质求出最值,即可判断选项A,根据对勾函数与基本不等式以及取最值的

条件,即可判断选项8,利用对勾函数与基本不等式求出最值,即可判断选项C,利用对勾函数与基

本不等式或特殊值验证,即可判断选项。;

【答案】C;

【解析】对于A,y=V+2x+4=(x+l)2+3..3,所以函数的最小值为3,故选项A错误;

44

对于8,因为0<|sinx|„1,所以y=|sinx|+—:---..2J|sinx|--....=4,

4

当且仅当|sinx|=—:——,即|sinx|=2时取等号,因为|sinx|„1,所以等号取不到,

4

所以y二|sinx|+—;--->4,故选项8错误;

对于C,因为2、>0,所以y=2,+2j=2*+&..2j2J2=4,当且仅当2*=2,即x=l时取等号,

-2*V2X

所以函数的最小值为4,故选项C正确;

对于3,(方法1)由,=/加€氏,根据对勾函数的性质与图像,没有最值

I14

(方法2)因为当犬=上时,y=ln^-+^-=-\-4=-5<4,所以函数的最小值不是4,故选项。错误.

ee,1

故选:C;

【说明】本题考直了函数最值的求解,涉及了二次函数最值的求解与对勾函数的性质与图像,利用基

本不等式求解最值的应用,在使用基本不等式求解最值时要满足三个条件:一正、二定、三相等,考

查了转化思想,属于中档题;

4

例2、(2017年浙江高考题)已知aeH,函数/(幻=|无+——。|+。在区间[1,4]上的最大值是5,则

a的取值范围是

【答案】[

4

【解析】xe[l,4],x+^e[4,5],分类讨论:

449

①当时,f{x}=a-x--+a=2a-x-一,函数的最大值2a-4=5所,以,a=-,舍去;

xx2

44

②当。《4时,f(^)=x-\---a+a=x-\—<5,此时命题成立;

xx

③当4<。<5时,=max{|4—4+。,|5—4+〃},贝!

L'1或1'1,解得:。二或"9

综上可得,实数〃的取值范围是(-与|;

【说明】本题利用对勾函数的性质与图像与基本不等式,由\句1,4],得x+ge[4,5],通过对解析

式中绝对值符号的处理,进行有效的分类讨论:①“25;②;③4<“<5,问题的难点在于对分

界点的确认及讨论上,属于难题.解题时,应仔细对各种情况逐一进行讨论;

例3、(2006年上海数学高考理)已知函数y=x+3有如下性质:如果常数”>0,那么该函数在区

X

间(0,而]上是减函数,在[右,+00)上是增函数;

*

(1)如果函数〉=工+—(x>0)的值域为[6,内),求的值;

x

(2)研究函数y=f+](常数c>0)在定义域上的单调性,并说明理由;

(3)对函数y=x+@和>=/+=(常数。>0)作出推广,使它们都是你所推广的函数的特例.研究

Xx~

推广后的函数的单调性(只须写出结论,不必证明),并求函数尸(x)=k+j"+(!+xj("是正整数)

在区间g,2上的最大值和最小值(可利用你的研究结论).

【提示】

(1)结合y=x+q(a>0)的单调性求得函数y=x+A的最小值,结合此时x的值求得分.

XX

(2)结合函数的奇偶性以及函数单调性的定义,判断出函数v=公+?(》>0)的单调性.

(3)结合函数的奇偶性和单调性进行合情推理.结合F(x)的单调性求得尸(x)在区间1,2上的最大值

和最小值.

【答案】(1)^=log29;(2)该函数在(f,-加]上是减函数,在区间卜板^O)上是增函数,理由见解析;

(3)F(x)在区间1,1上是减函数,在区间「2]上是增函数,最大值最小值2小

【解析】

*

⑴依题意可知当犬="时,函数少=》+二(犬>0)取得最小值是2叔,贝112亚=6,故〃=1幅9;

X

(2)设0<玉<彳2,%一,=W+小一q--7=(-X2~Xi)一-~2

巧XlkX\'X2

当正<占<三时,y2>y,,函数>=/+,在[收上是增函数;

当0<不<三(近时,必<*,函数y=V+,在区间(o,五]上是减函数;

又y=/+点是偶函数,故该函数在(--叼上是减函数,在区间卜五,o)上是增函数;

(3)可以把函数推广为y=x"+=(常数。>0),其中“是正整数,当”是奇数时,函数在y=x"+二

在(0,即可上是减函数,在区间「柘,+8)上是增函数,在(y,-服]上是增函数,在区间户标,())上是

减函数;

当〃是偶数时,函数y=x"+fr在区间(0,可上是减函数,在[返+可上是增函数,在卜8,-啊上

是减函数,在区间[二标上是增函数;

3卜+叮+仪+”

=*+!)+巾"+马+……+c;W).

因此F(x)在区间1,1上是减函数,在区间口,2]上是增函数;

所以,当x=;或x=2时,尸(x)取得最大值eJ+停j;当〃=1时,F(x)取得最小值2"。

【说明】能顺利解决本题的源头是函数y=x+—(。>0)和函数y=x+?a<0)的图像与性质,因为各

小题都是由函数y=x+?〃>0)引申出来的研究学习性问题,也就是说在学习各类函数的过程中,对

最为原始、最为基本的函数的图像与性质必须掌握牢固、理解透彻,有助于解决各类函数难题;

高考真题源于教材,素养、能力与思维品质又高于教材。

【练习】

1、(2014年重庆)若1。843〃+4与=1。82疝,贝Ija+b的最小值是()

A.6+2&B.7+24C.6+4>/3D.7+46

【提示】利用对数的运算法则可得匕=屈->0,a>4,再利用基本不等式即可得出

a-4

,

【解析】\3a+4b>0fab>09.\a>0.b>0

log4(3^z4-4b)=log2\[ab,/.Iog4(342+4b)=log4(«/?),:.3a+4b=ab,。工4,a>0.b>0

,3a八,

/.b----->0,:.a>4,

a-4

i.3ci3(a-4)+12~1212\~12-/r_

贝mi!J〃+b=。d-----=

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