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文档简介

英语本科生动机信念、写作策略与写作成绩的研究的开题报告一、研究背景英语写作一直是英语学习中的重要组成部分，也是考察学生语言水平的重要途径。但是，实际上，很多英语本科生在英语写作方面存在较大的困难，尤其是在写作动机和策略方面的问题。因此，本研究旨在探讨英语本科生的写作动机信念、写作策略与写作成绩之间的关系，以期为英语写作教学提供一定的参考和建议。二、研究目的本研究旨在：1.探究英语本科生在写作动机方面的信念及其与写作成绩之间的关系；2.探究英语本科生在写作策略方面的应用及其与写作成绩之间的关系；3.分析英语本科生在写作方面存在的困难和问题，为英语写作教学提供参考和建议。三、研究内容1.英语本科生的写作动机信念状况的调查研究，并对其与写作成绩之间的关系进行分析；2.英语本科生在写作过程中的策略使用情况的调查研究，并对其与写作成绩之间的关系进行分析；3.英语本科生在写作中常见的问题及其原因的分析，提供相应的解决方案。四、研究方法本研究将采用问卷调查和案例分析相结合的方法。1.问卷调查将针对大量英语本科生进行，问卷内容涵盖写作动机信念、写作策略使用情况、写作成绩等方面的问题，并采用SPSS软件进行数据分析。2.案例分析将选取数名英语本科生进行个案深入调查，通过观察、访谈等方式收集数据，分析其在写作方面存在的困难和问题，并提供相应的解决方案。五、研究意义本研究对于英语写作教学有着积极的意义。1.通过分析英语本科生的写作动机信念和写作策略使用情况，可以了解学生的学习需求，帮助教师更好地设计教学内容和方法；2.挖掘英语本科生在写作方面的困难和问题，有利于教师针对性地提供相关的辅导和指导；3.分析英语本科生的写作成绩与写作动机信念、写作策略的关系，为学生未来的学习和研究提供指导，同时也有利于提高英语教师的教育水平和教育质量。六、可行性分析本研究可行性很高。1.数据来源广泛，可以通过网络平台、社交媒体等方式获取大量英语本科生的问卷反馈；2.通过案例分析可以深入了解英语本科生在写作方面的困难和问题，有望提供有效的解决方案；3.本研究的目的明确具体，并且研究方法相对简单易行，可操作性较高。七、研究计划1.确定研究目标和问题，构建研究框架，制定研究计划和流程；2.收集相关文献资料，了解国内外关于英语本科生写作动机信念、写作策略和写作成绩的研究现状；3.设计问卷调查，并将问卷通过网络平台进行发放和收集，利用SPSS软件对数据进行分析和处理；4.通过案例分析和访谈等方

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