六年级上册数学单元计划

人教版数学六年级上册单元打算第一单元：分数乘法教学内容本单元教学内容包括三局部内容：分数乘法、解决问题。教材分析和百分数的重要根底。与整数、小数的计算教学一样，分数乘法的计算同样贯彻《标准》提决“求一个数的几分之几是多少”这一类问题组成“解决问题”一个小节，通过教学使学生理解这类问题的数量关系，把握解题思路。加以提示和引导，这样可以为学生探究与沟通供给更多的空间。教学目标学问与技能：理解并把握分数乘法的计算方法，会进展分数乘法计算。理解乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并会应用这些运算定律进展一些简便计算。会解答求一个数的几分之几是多少的实际问题。过程与方法：通过激活学生已有的阅历，并将它敏捷运用在学问的学习活动中。在观看、操作的根底上开展探究、争论与沟通，理解计算算理，归纳计算法则，分析数量关系，查找解决问题的思路。情感态度与价值观：让学生通过学习活动，提高学生学习的趣味性和探究性。力量。单元教学重、难点：重点：1、理解分数乘法的意义。2、把握分数乘法的算理及计算方法。3、把握解决分数乘法的实际问题的思考方法几解决策略。难点：理解分数乘法的意义，应用分数乘法解决相关简洁的实际问题。课时安排：12其次单元:位置与方向单元教学内容：位置与方向单元教材分析：学生依据学习和生活阅历，已经会用上、下、左、右、前、后和东、南、西、北、东北、西单元再次根底上学习依据方向和距离两个条件确定物体的位置并绘制路线图。单元教学要求：学问与技能：能依据方向和距离确定物体的位置。能依据方向和距离描述和绘制简洁的路线图。过程与方法：通过激活学生已有的阅历，并将它敏捷运用在学问的学习活动中。在观看、操作的根底上开展探究、争论与沟通。情感态度与价值观通过例题和练习，体会确定物体所在位置的重要性，感受数学与实际生活的亲热联系单元教学重、难点：重点：能依据方向和距离确定物体的位置。能依据方向和距离描述和绘制简洁的路线图。难点：以不同的地点为观测点推断方向，体会位置关系的相对性。绘制简洁的定向运动路线图。单元课时安排：约４课时第三单元 分数除法单元教学内容：倒数的生疏、分数除以整数，一个数除以分数，分数混合运算，分数除法应用。单元教材分析：单元的学习，学生一方面根本上完成了分数加、减、乘、除的学习任务，比较系统地把握了分数的四则运算。单元教学目标：学问与技能：理解倒数的意义，会求一个数的倒数。理解并把握分数除法的计算方法，会进展分数除法计算。会解答一个数的几分之几是多少求这个数的实际问题。过程与方法：通过激活学生已有的阅历，并将它敏捷运用在学问的学习活动中。结合操作和图形语言，探究、理解计算方法。情感态度与价值观。情感态度与价值观让学生通过学习活动，提高学生学习的趣味性和探究性。培育学生的辩证唯物主义观点。单元教学重、难点：重点：倒数的生疏。分数除法的算理和计算方法。分数除法实际问题的分析方法及解决策略难点：运用分数除法的意义解决除法实际问题。单元课时安排：第四单元：比单元教学内容：比的意义与根本性质，求比值与化简比，及其比的应用。单元教材分析：比的初步学问的系统学习，为后面学习百分数和比例供给了根底。单元教学目标：学问与技能：理解比的意义，比的根本性质和比的应用。学的规律性和递进性。单元重点、难点：重点：理解比的意义，比的根本性质和比的应用。难点：理解比、除法、分数三者之间的联系与区分。应用比的根本性质化简比。把握按比列安排问题的构造特点以及解决方法。单元课时安排：第五单元：圆单元教材分析：教材还联系以前学过的轴对称图形和对称轴，说明圆是轴对称图形，且有很多条对称轴。把握计算公式，体会“化圆为方料，渗透爱国主义教育。单元教学目标：学问与技能：生疏圆，把握圆的根本特征，理解直径与半径的相互关系；学会用圆规画圆。理解圆周率的意义，把握圆周率的近似值，理解和把握圆的周长与面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长与面积。过程与方法：通过画一画、剪一剪、围一围等多种方式，帮助学生生疏圆的根本特征，探讨圆的周长和面积计算公式。留意学问的前后联系，表达“化曲为直”“化圆为方”的转化思想。情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，体验成功的喜悦。激发学生利用所学学问敏捷解决生活中的实际问题。渗透爱国主义教育。单元重点难点：重点：生疏圆，知道圆的各局部名称。把握圆的特征及在一个圆里半径和直径的关系。初步学会用圆规画圆，培育学生的作图力量。历动手操作、试验观看等方法，探究圆的周长、面积的计算方法，并能运用计算方法解决生活中的一些实际问题。难点：探究圆的周长、面积的计算方法，并能运用计算方法解决生活中的一些实际问题。单元课时安排：第六单元：百分数单元教学内容：以及用百分数解决问题等内容。单元教材分析：根底学问之一。单元教学目标：学问与技能：理解百分数的意义，了解它在实际中的应用，会正确地读、写百分数。能够进展小数、分数和百分数的互化。理解折扣、纳税、利息的含义，知道它们在生活中的简洁应用，会进展这方面的简洁计算。能正确地解答有关百分数的问题。过程与方法：开放课堂，理解折扣、纳税、利息的含义，知道它们在生活中的简洁应用，会进展这方面的简洁计算。情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，体验成功的喜悦。培育学生应用数学的意识，激发学生利用所学学问敏捷解决生活中的实际问题。单元重点难点：重点：理解百分数的意义。运用百分数的意义解决相关的实际问题。难点：运用百分数的意义解决相关的实际问题。单元课时安排：第七单元：扇形统计图条形统计图，折现统计图和扇形统计图的特点及作用。单元教材分析：本单元是在前面学习了条形统计图和折线统计图的根底上教学的生体会扇形统计图的特点和作用。能从扇形统计图读出必要的信息。单元教学目标：学问与技能生疏扇形统计图的特点，知道扇形统计图可以直观地反映出各局部数量占总量的百分比。能从扇形统计图中读出必要的信息。过程与方法：通过生疏的事例使学生体会扇形统计图的特点和作用。经受从能扇形统计图读出必要的信息的过程情感态度与价值观：单元重点难点：重点：能从扇形统计图中读出必要的信息。区分条形统计图，折现统计图和扇形统计图的特点及作用难点：扇形统计图的特点和用途。单元课时安排：2课时第八单元：数学广角单元教学内容：数与形结合，通过“以形助教解题途径的目的。单元教学目标：学问与技能：在学习过程中引导学生探究在数与形之间建立联系，查找规律，觉察规律用规律提高技能。探究，大胆猜测验证，敏捷运用学问的力量。培育学生宠爱科学勇于探究的精神。单元重点难点：重点：引导学生探究在数与形之间建立联系觉察规律，正确地运用规律进展计算。难点：经受探究规律及验证规律的过程。单元课时安排：2课时。第九单元 总复习单元教学内容：本单元的复习包括分数乘除法、百分数、空间与图形、统计、比几局部，涵盖了本册的主要内容。单元教学目标：的学问体系，以便学生更好地理解和把握所学的概念、计算方法以及有关的规律性的学问，进一步进展学生的数概念、空间概念、统计概念，增加学生综合运用学问的力量，全面到达本学期的教学目标。单元重点难点：重点：比较系统地把握比的相