选择性必修一各章节知识点总结高二上学期生物人教版选择性必修1

选择性必修一各章节知识点总结第一章人体的内环境与稳态体液是？包括？比例？内环境包括？三者的关系是？（图示）明确各种细胞生活的环境（单细胞生物、多细胞生物）P2①组织细胞（肝细胞等）、各种血细胞、淋巴细胞②毛细血管壁细胞、毛细淋巴管壁细胞③草履虫、变形虫明确概念和区别：内环境、外环境、细胞外液、细胞内液、细胞液内环境的成分（基本成分、血浆成分与组织液、淋巴液的区别） ①为什么血浆成分中蛋白质多？ ②有人说：“血液就是血浆”你认为这种说法恰当吗？（血浆、血液、血红蛋白、血浆蛋白之间的关系） ③明确哪些成分不属于内环境 要点：细胞内部的特有物质、细胞膜上的成分、与外界相通的管腔、囊腔中的液体、不能被吸收的物质 尝试判断：无机盐、氧气、葡萄糖、血红蛋白、神经递质、抗体、血浆蛋白、载体蛋白、有氧呼吸酶、H+、蔗糖、红细胞、泪液、消化酶是否属于内环境？内环境的理化性质包括？①渗透压是指？溶液渗透压的大小取决于？②人的血浆渗透压约为＝渗透压，其大小主要决定于和两种溶质的含量，细胞外液渗透压的90%以上来源和。③为什么输液时药物要溶解在生理盐水中？④渗透压被破坏会引起组织水肿。水肿的直接表现？原因是？⑤甘露醇是临床抢救特别是脑部疾患抢救常用的一种药，甘露醇进入体内后能提高血浆渗透压，使组织脱水，可降低颅内压和眼内压，从此描述来看，甘露醇属于（低渗/高渗）溶液。⑥酸碱度是指？范围、影响因素、调节机制？剧烈运动产生大量的乳酸会改变内环境稳态吗？⑦人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右，相对稳定，在适宜范围内有所波动。⑧静脉注射(输液)和肌肉注射(打针)，药物到达组织细胞发挥作用的运输途径有什么不同？细胞通过内环境与外界环境进行物质交换 参与物质交换的系统、器官穿膜问题①O2由外界环境进入人体肌细胞被利用需穿过的生物膜层数？②CO2排出体外需穿过的生物膜层数？③葡萄糖由外界环境进入人体组织细胞并被利用(葡萄糖分解成丙酮酸)至少需穿过的生物膜层数：稳态的定义、实质、事实、影响因素、维持稳态的基础、调节机制、稳态的意义P911①稳态的实质：理化性质和化学成分不断变化但维持动态平衡②利用稳态知识解释生活现象：人到了青藏高原后，会出现头痛、乏力、心跳加快，甚至血压升高等症状。这是为什么呢？（这是因为高原空气稀薄，大气压和氧分压比较低，造成了一种体内缺氧的现象）严重的肠胃炎患者感到四肢无力，原因是什么？应该如何缓解？（人体内丢失了大量的水和无机盐，使得无机盐的平衡遭到破坏，应输入生理盐水）夏天长时间呆在高温环境中会中暑（长时间在高温环境中活动，会引起体内调节功能紊乱，导致中暑，中暑严重了就是热射病，严重时会导致死亡。）某同学为了减少上厕所的次数而控制饮水，这种做法不利于身体健康，从内环境角度分析原因是什么？（饮水少会导致代谢废物无法正常排出，造成内环境紊乱）为什么血液的生化指标能反映机体的健康状况？（正常情况下，血液的各种化学成分会在一定范围内波动，而患某种疾病后某些成分会偏离正常水平）③明确：内环境达到稳态，人不一定不患病；内环境达到稳态，生命活动不一定正常；内环境稳态被破坏时，代谢速率不一定下降10.模拟生物体维持pH的稳定实验（原理、目的、实验步骤、结果和结论、注意事项）P78①缓冲液和生物材料只能在一定范围内维持PH稳定，超过范围后，他们的PH会发生明显变化②课本多次提到充分冲洗烧杯：检测碱之前（是为了避免残留的盐酸与氢氧化钠发生反应，使实验现象不明显），在更换材料之前（是为了防止不同的材料混合影响实验结果）③盐酸和氢氧化钠具有腐蚀性，应避免与皮肤、眼睛接触，也不要入口④加入酸或碱时，要逐滴加入，并严格控制滴数第二章神经调节1.人的神经系统包括？P162.中枢神经系统包括？各部分位置及功能是？P17①喝酒后，走路摇摇晃晃是因为酒精麻痹了____；②喝酒后，语无伦次是因为酒精麻痹了______________；③喝酒后，呼吸急促，与此现象相关的是_____；④植物人具有正常的呼吸和心跳，可肯定其________未受损；⑤植物人具有渗透压和体温，可肯定其______未受损；⑥植物人失去躯体感觉和运动的能力，说明其受损部位为__________；⑦植物人仍有缩手反射，说明其__________未受损；3.外周神经系统包括（按分布分和功能分）P18明确：脑神经和脊神经中都有支配内脏器官的神经4.自主神经系统是指？由什么组成？作用特点是？意义？P1819①如果老师现在通知你，马上要进行一个非常重要的考试，你的自主神经系统可能发生哪些变化？②人处于紧张状态，易消化不良导致腹胀，为什么？5.组成神经系统的细胞主要包括？神经元的结构是？分类？（神经元是神经系统结构与功能的基本单位，由细胞体、树突和轴突等部分构成；）神经胶质细胞的数量、功能是？P20①神经元的轴突很长，并且树突很多，这有什么意义？②神经纤维、神经、神经末梢的区别？6.什么叫反射？反射的实例？适用范围？结构基础是？P22①草履虫趋利避害、含羞草被触摸后收拢，是否属于反射？②有人针扎你，你感觉到疼痛，属于反射吗？③用针刺蛙的离体腓肠肌，肌肉收缩，属于反射吗？④飞蛾扑火属于反射吗？⑤感觉的形成属于反射吗?有感觉不能动和能动无感觉是什么原因?⑥针扎后缩手在前，疼痛在后，其适应意义？（缩手在前，可以使机体迅速避开有害刺激，避免机体受到伤害。之后产生感觉，有助于机体对刺激的利弊作出判断与识别，可以使机体更灵活、更有预见性地对环境变化作出应对，从而更好地适应环境。）7.反射弧包括？（明确效应器的概念）如何区分传入神经和传出神经？P23，PPT8.完成反射的条件？具体反射分析（破坏某一结构对反射和感觉的影响）9.什么是非条件反射？什么是条件反射？非条件反射与条件反射的比较、实例P24①一朝被蛇咬十年怕井绳、谈虎色变属于条件反射还是非条件反射?②排尿反射和憋尿属于条件反射还是非条件反射？10.条件反射的建立与消退、意义P2425①简单描述条件反射建立过程（明确非条件刺激、无关刺激、条件刺激）②条件反射消退的原因、机理、实质11.生物电的发现与测定（难点）①电表偏转原理及偏转方向、次数的判断②两种方法测定膜电位的结果分析（电极均在膜外（两点间电位差），一外一内（测得静息电位及变化））③外界Na+、K+变化对静息电位和动作电位的影响12.兴奋在神经纤维上的传导①兴奋以什么形式传导？传导过程？（明确兴奋传导方向与膜内电流方向一致）②静息电位（膜电位、主要影响因素、运输方式）、动作电位（膜电位、主要影响因素、运输方式）③传导特点是？13.兴奋在神经元之间的传递①什么是突触？结构包括？（明确突触小体不等于突触）②兴奋的传递过程？③神经递质的种类、作用机理、作用效果、去向？④兴奋在神经元之间的传递特点？⑤兴奋在神经纤维上的传导及在神经元之间的传递比较（结构基础、信号变化、速度、方向）⑥证明兴奋在反射弧上的传递（突触单向，神经纤维可双向）14.化学物质如何影响神经系统的功能？（促进神经递质的合成和释放速率；干扰神经递质与受体的结合；影响分解神经递质的酶的活性）尝试解释：①有机磷农药：含磷元素的有机化合物农药，如乐果、敌百虫及敌敌畏等。有机磷农药经皮肤、消化和呼吸道粘膜过量摄入可抑制胆碱酯酶活性，而胆碱酯酶可以降解兴奋性神经递质乙酰胆碱。误食者会导致流涎、视力模糊、瞳孔缩小、呼吸道分泌增多、肌肉震颤等一系列问题，不及时就医会危及生命。②普鲁卡因是临床上使用比较广泛的一种麻醉剂。研究表明，其作用机理是可以特异性的阻断钠离子通道，抑制兴奋的传递。15.什么是兴奋剂？作用是？什么是毒品？成瘾机制是？毒品的危害是？如何防治毒品？①可卡因：与突触前膜回收多巴胺的多巴胺转运蛋白具有极高的亲和性，多巴胺回收受阻，突触间隙多巴胺浓度显著增加。②鸦片、吗啡、海洛因等阿片类毒品：诱导突触前膜一次性释放大量多巴胺，突触间隙多巴胺浓度显著增加。③冰毒、摇头丸、麻古等新型毒品：诱导突触前膜一次性释放大量多巴胺；抑制多巴胺在突触前膜的重吸收，突触间隙多巴胺浓度显著增加。16.大脑皮层的组成？大脑皮层与躯体运动的关系？（3点）P333417.神经系统对躯体运动的分级调节示意图分析P3418.描述排尿反射的过程（明确交感神经和副交感神经的作用）、大脑皮层如何调控机体排尿？P3519.神经系统对内脏活动调节的主要特点（3点）明确各中枢并非孤立，而是相互联系的，大脑皮层是高级中枢，对低级中枢有调控作用①一些手术中，经常实施硬膜外麻醉，即将局麻药注入硬膜外腔，阻滞脊神经，暂时使其支配区域产生麻痹。在实施麻醉后，一般会给病人插上导尿管，为什么？（麻醉剂使得脊髓内低级排尿中枢不能正常发挥作用，排尿反射不能完成，插上导尿管帮助病人排尿。）②偏瘫患者大脑相关区域受损导致大小便失禁，这说明了什么？（低级中枢受相应高级中枢的调控）③婴儿经常尿床，原因是？（婴儿大脑皮层发育不完善，对排尿的控制作用减弱）④成人因为外伤导致尿失禁，可能的原因是？（大脑皮层相应区域受损或者大脑皮层与脊髓的连接通路受损）20.人脑的高级功能包括？意义是？P3721.什么是语言功能？大脑皮层中的功能分区是？位于？受损表现？P3822.什么是学习和记忆？学习的基本形式？记忆的四个阶段？P3823.学习和记忆的机制？短期记忆与有关？长期记忆与有关？P39明确学习和记忆不是由单一脑区控制的，而是由多个脑区和神经通路参与。24.缓减抑郁的方法？抑郁与抑郁症的区别？抗抑郁药的可能作用机制？（仿14题总结语言）P39第三章体液调节1.内分泌腺和外分泌腺的区别（尤其注意产物去向）、促胰液素的发现实验过程整理P44452.研究激素的方法有？如何体现加法原则和减法原则?实验思路的书写P4647注意：①依据题目作答，如未说明观察指标，遵循节约原则，即设计实验最简②实验思路需注意不同方法中平行对照和自身对照的设定，全盘布局，实验现象需直观观察③参考思路：将AA（体现材料的等量原则）的BB（所选材料名称）平均分为两组，一组进行DD（实施自变量）处理，另一组进行XX（对照）处理，其他生长条件相同且适宜，观察ZZ（如何检测因变量的观察指标）。各种内分泌腺及激素（部位、分泌激素名称、激素化学本质、激素作用、靶细胞或靶器官）P48①“牝鸡司晨”现象中与鸡的性反转有关的激素是？其作用是？②人在紧急状态时，反应速度加快，与哪种激素有关？4.内分泌系统的概念及功能P48495.什么是血糖？血糖的来源和去路（主要来源是？主要去路是？空腹血糖的重要来源？）P506.血糖平衡的调节的方式？调节过程？（构建血糖调节的神经体液模型，正确区分）P527.糖尿病的主要表现？典型症状及原因分析？类型及原因、治疗方式P528.甲状腺激素分泌的调节方式是？通过进行？重点理解思考与讨论实验分析P539.反馈调节的概念、类型、意义；分级调节的概念、意义P525310.激素调节的特点P5455激素的应用P56①临床上为什么通过抽取血样检测内分泌系统中激素的水平？②激素能定向运输吗？③激素运输到全身各处，是不是对所有细胞都能起作用？④激素只能作用于靶器官、靶细胞的直接原因和根本原因是什么？⑤激素的受体都在膜上吗？⑥激素能持续作用吗？⑦为什么体内需要源源不断地产生激素？激素种类多、量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生改变，是调节生命活动的信息分子。⑧为了促进雌鱼排卵，应使用哪种激素？⑨运动员为了提高比赛成绩常服用睾酮衍生物，长期服用可能引起什么后果？⑩常使用外用胰岛素治疗一型糖尿病，如何给药？什么是体液调节？激素调节与体液调节的关系？体液调节与神经调节的特点比较P57①CO2的调节过程？临床上给患者输入O2时，为什么常常混入5%左右CO2的混合气体？②体液调节为什么反应缓慢、作用范围广泛呢？神经调节为什么反应迅速、作用范围准确却局限呢？体温的调节方式、中枢？（体温维持恒定的原因？机制是？准确阐述寒冷环境和炎热的体温调节过程？体温调节失调的后果）P5859①将小鼠和青蛙从25℃的室温下移至4℃的环境中,两者的耗氧量、酶活性和皮肤血流量发生的变化分别是？②带婴幼儿看病时，为什么要等他们停止哭闹几分钟之后，再给他们量体温呢？③剧烈运动后会出现面红耳赤的现象，原因是？水和无机盐平衡的调节方式、中枢、意义、失调危害？P6061①水的来源和去向、无机盐的来源和去向②抗利尿激素的产生与释放部位、作用、参与的调节过程③醛固酮的产生与分泌过程、作用、参与的调节过程神经调节与体液调节的关系P62第四章免疫调节免疫是指机体识别清除抗原，维持自身生理状态相对稳定的过程。（药物杀死病原体不属于免疫）免疫调节的物质和结构基础是？免疫系统的组成？（P66图41理解到位）免疫系统的功能？（P69，能准确判断。最基本的功能是？）对三道防线的正确理解，尤其是体液中的杀菌物质人体感染流感病毒（流感病毒侵入易感者上呼吸道）后，将启动一系列的免疫反应，说出下列情况属于哪道防线？①鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制流感病毒的繁殖。____________②体液中的溶菌酶消灭流感病毒。_____________③唾液中的溶菌酶消灭流感病毒。_____________④体液中的抗体与流感病毒反应。_____________⑤吞噬细胞将流感病毒吞噬消化。_____________⑥胃液中的盐酸可以破坏细菌的结构。_____________⑦被流感病毒入侵的细胞被清除。_____________抗原、抗原呈递细胞（APC）、抗体（概念、作用、特点）免疫细胞的识别（理解：谁能识别？识别谁？靠什么识别？）P71分子标签和受体体液免疫的概念、作用对象、过程、概念图、深入理解P7273 ①参与体液免疫的免疫细胞有哪些?分别起什么作用？ ②B细胞活化需要什么条件？细胞因子的作用是？ ③参与体液免疫的这些免疫细胞都具有识别抗原的能力吗？都能增殖分化吗？ ④抗体起什么作用？抗体是否可直接导致抗原死亡？ ⑤为什么二次免疫产生的抗体更多？细胞免疫的概念、作用对象、过程、概念图P7374 ①参与细胞免疫的免疫细胞有哪些?分别起什么作用？ ②细胞毒性T细胞活化需要什么条件？ ③参与细胞免疫的这些免疫细胞都具有识别抗原的能力吗？都能增殖分化吗？ ④靶细胞裂解后，病原体的去向是？ ⑤细胞免疫能否彻底清除细胞内寄生的病原体？体液免疫与细胞免疫的比较与联系（参与细胞、作用对象、作用方式、联系）P74从系统的角度再次深入理解稳态的调节机制P74图48免疫失调的类型过敏的概念、机理、特点、预防、治疗、过敏与体液免疫的联系P7778自身免疫病概念、机理、常见病例理解、治疗P7879重症联合免疫缺陷病的发病机理、特点、治疗P79艾滋病致病机理、特点、传播途径、预防措施、HIV侵入机体后的反应过程、 ①HIV攻击主要是辅助性T细胞，为什么最终患者会死于严重感染或恶性肿瘤？ ②根据HIV增殖的过程，说出几种可以抑制HIV增殖的方法？判断下列情境属于①迪格奥尔格综合征即先天性无胸腺或发育不全，新生儿出生后3～4个月可发生各种严重的病毒、真菌如念珠菌和卡氏肺囊虫感染。_____________ ②重症肌无力（MG）是一种由于神经—肌肉接头突触后膜的乙酰胆碱受体被自身抗体攻击而引起的传递功能障碍疾病。_____________ ③某人一吃海鲜就出现严重的腹泻。___________ ④流感病毒侵入人体后，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可作用于正常红细胞，引起红细胞裂解_____________ ⑤细菌产生的外毒素进入人体后，体内产生特异性抗体与之结合。____________ ⑥某人注射青霉素之后，出现喉头水肿。___________14.免疫学的在临床实践上应用包括？免疫诊断的机理是？P8515.疫苗的概念、作用、实例、种类、接种疫苗的方式、接种疫苗的意义P8283 ①疫苗必须包含一个完整的病原体吗？为什么？ ②有的同学接种了流感疫苗，可是没过一两日，她还是患流感了，这是为什么？ ③患免疫缺陷病的儿童能否接种疫苗，尤其是减毒活疫苗？为什么？ ④为何疫苗一般要注射两次？器官移植的概念、现状、面临的问题及解决方案P8384正确理解主动免疫和被动免疫第五章植物生命活动的调节生长素的发现过程（科学家、实验结论：重点理解实验的自变量、因变量、如何设置对照组、区分实验结果和结论）P9092植物激素的概念？如何发挥作用？P92生长素的合成（原料、化学本质、合成部位）、运输（部位及方式）和分布P93生长素的生理作用（作用方式、生理作用表现、作用特点）P93尝试解释植物向光性原因，准确解释根的向地性和茎的背地性P92设计实验验证生长素的极性运输（明确对照组设置）、解释顶端优势的原因P9495其他植物激素的合成部位及主要作用P97植物激素间的相互作用P9798①各种植物激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应，表现为对某一生理过程具有协同作用或相抗衡，另外，不同激素在代谢上存在相互作用：当生长素浓度升高到一定值时，促进乙烯的合成；乙烯含量的升高，反过来会抑制生长素的作用。②决定器官生长、发育的不是某种