部编版语文四年级上册第15课《女娲补天》优秀课件

女娲补天四年级上册﹒人教版15*课前导入在古希腊神话中，普罗米修斯曾与智慧女神雅典娜共同创造了人类，那同学们知道在中国神话中，人类是如何诞生的吗？传说，人类是由女娲捏的泥人变来的。女娲造人：上古时候，有一位女神叫作女娲，孤独地生活在天地间。经过了千万年的岁月，女娲终于忍受不了这种孤独的痛苦，决心制造出一种和她一样的生物来陪伴自己。于是，女娲用泥土和水，照着自己的样子捏了起来，最后终于捏成了一个小小的东西，模样与自己差不多，也有五官七窍。女娲将这个小东西放在地上，对着他吹了一口气，小东西居然活了过来，冲着女娲叫“妈妈”。女娲满心欢喜，把这些小东西叫作“人”。

女娲捏了许多“人”，后来实在捏不过来了，就用藤蔓沾上泥浆向地上挥洒，点点泥浆变成一个个小人。女娲创造了人类，被称为人类的始祖——女娲娘娘。知识链接女娲中国上古神话中的创世女神。是华夏民族人文先始，是补天救世的英雄和抟土造人的女神，还是一个创造万物的自然之神。整体感知请同学们听录音朗读课文，注意疏通字音、字词，并边听边思考：课文主要写了什么故事？按照什么顺序来写的？词语熟读惊慌失措洪水一项熄灭石浆流窜坍塌传颂

功绩cuòxiàngxīsòngjiāngcuàntājì混乱hùnhóng多音字难nánnàn【

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】【

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】难过艰难灾难难民辨析：表示“不幸的遭遇，灾难”“责备，质问”时，读nàn，如，空难、责难；表示其他含义时，都读nán，如难办、难处。词语解释欢笑的声音和话语。

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】形容光线昏暗，看不清楚。

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】（液体)迅速地往外冒。

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】由于惊慌，一下子不知怎么办才好。【

】落在（不利的环境）。

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】没条理，没秩序。

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】由于生命受到威胁或残害而恐惧。

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】熔化炼制。【

】辗转传布颂扬。【

】功劳和业绩。【

】欢声笑语黑黝黝喷涌惊慌失措陷入混乱恐怖熔炼传颂功绩天地突发大变动，使得天塌地裂，女娲为了拯救处于水深火热的人类,让人类重新过上幸福生活，历尽千辛万苦补天空的窟窿、堵住地缝的故事。事情发展的顺序课文主要写了什么故事？按照什么顺序来写的？课文详解回顾前面学到的把握课文主要内容的方法（找出故事的起因、经过、结果），小组讨论说说本文的起因、经过、结果。起因：写天地忽然发生了一场大变动，使得天塌地陷、

洪水喷涌、野兽出没，人们生活在水深火热之中。经过：女娲修补天地的过程。结果：天地恢复平静，人们重获新生，世代怀念女娲。第二部分（3～4自然段）第一部分（1～2自然段）第三部分（第5自然段）写天地突发大变动，使得天塌地裂、洪水喷涌、野兽出没，人们处在水深火热之中。写女娲先是寻找五色石、炼石补天，然后断龟足撑天，并杀死黑龙震慑其他野兽，最后烧芦苇堵地缝。写天和地恢复了平静，人类获得了新生。想一想：可以把整篇文章分为几部分？读课文第1～2自然段，体会女娲的伟大形象。课文详解读下列句子，试着感悟女娲的形象。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。（发生大变动前）（发生大变动后）欢声笑语惊慌失措女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。欢声笑语惊慌失措善良无私读课文第3～4自然段，找出故事中神奇的地方或触动自己的情节，体会人物形象。这可是一项巨大而又艰难的工作。交代了补天工作的难度之大，从侧面表现出了女娲拯救人类的强大决心和善良品质。“巨大而又艰难”说明了补天的什么特点?从中可以看出女娲怎样的品质？1.炼石补天2.斩龟撑天3.杀死黑龙4.烧苇堵地女娲是怎样一步一步完成这项巨大而艰难的补天工作的？1.炼石补天女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。▲不怕困难顽强能干女娲炼石补天这一系列的动作表现了她怎样的形象？女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。2.斩龟撑天▲智慧果断“斩龟撑天”这个情节展现了女娲怎样的形象？接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，再不敢到处流窜残害人类了。3.杀死黑龙▲▲智慧勇敢女娲杀死黑龙这个情节表现了她什么样的特点？最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。4.烧苇堵地▲▲甘于奉献不怕危险从这里能看出女娲具有什么样的精神品质？找出这一段中你感到神奇的地方。神奇之处1：女娲用神火炼成的石浆能补好天，想象神奇。神奇之处2：斩下大乌龟的四条腿就能撑起天空，想象神奇。神奇之处3：用芦苇灰能堵住喷涌洪水的地缝，想象神奇。读课文的第4自然段，发挥想象把女娲从各地拣来五种颜色石头的过程说清楚。提示：（1）路途中可能遇到的困难：路途遥远、洪水肆虐、野兽攻击、集齐四块石头，还缺一种石头怎么也找不到……（2）克服困难的方法：日夜寻找、不顾自身安危，勇杀猛兽，借神力飞跃洪水……从课文中你感受到了女娲怎样的形象？（总结一下）勇敢顽强不怕危险智慧能干甘于奉献

这么精彩的神话故事，你一定要讲给爸爸、妈妈以及好朋友听！下面请根据故事的起因、经过、结果，同桌之间相互复述一下。可以加上自己的想象呦!联系生活实际想一想：在我们的生活中，有哪些人也像女娲一样，有着无私奉献的精神？试着写几个。示例：雷锋、“杂交水稻之父”袁隆平、科学先驱詹天佑、两弹元勋邓稼先、“人民的数学家”华罗庚……随堂练习根据课文内容排列顺序，并完成填空。（

）五种颜色的石头被炼成了粘稠的石浆。（

）女娲杀死一只大乌龟，斩下它的四条腿，把天空撑起来。（

）女娲杀死了作恶的黑龙，其他野兽见了纷纷逃回山林。（

）女娲从各地拣来五种颜色的石头，燃起神火熔炼。（

）女娲把芦苇烧成灰撒到水中，堵住了喷涌洪水的地缝。（

）女娲用石浆修补好了天上的窟窿。

这段话主要写了

，从这些描述中可以体会到女娲是一个

的神。①②③④⑤⑥女娲补天的过程不畏艰险、甘于奉献本文讲述了女娲为了拯救处于水深火热中的人们，让人类重新过上幸福的生活而克服重重困难奋力补天的故事，赞扬了女娲勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献的精神。主旨归纳起因：天地发生大变动天塌地裂洪水喷涌野兽横行经过：女娲拯救熔炼五色石、修补窟窿杀乌龟，斩龟腿撑天杀黑龙吓退其他野兽烧芦苇堵住地缝结果：天地恢复平静人类获得新生女娲补天勇敢顽强智慧能干甘于奉献层次梳理你知道哪些关于奉献的诗句？◎横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅《自嘲》◎随风潜入夜，润物细无声。——[唐]杜甫《春夜喜雨》◎采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜？——[唐]罗隐《蜂》◎春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——[唐]李商隐《无题》◎落红不是无情物，化作春泥更护花。——[清]龚自珍《己亥杂诗》拓展延伸15

女娲补天*女娲：神话中人类的女始祖。相传当天地开辟时，世上没有人类，她用黄土造人。新课导入自由读课文，说一说：课文写了一个什么故事？本文写的是女娲为了让人们重新过上幸福生活而补天的故事。初读课文12345我会读惨败惊慌失措混乱一项熄灭

塌陷杀害传颂功绩惨败

惊慌失措

混乱一项

熄灭

塌陷杀害传颂功绩初读课文sònɡcuò平舌音tājìxīxiànɡhùnshā平舌音bài词语解释传颂黑黝黝流窜惊慌失措因害怕慌张而举止失常，不知所措。辗转传布颂扬。形容光线昏暗，看不清楚。到处流动转移，乱逃（多指盗匪或敌人）。初读课文第一部分（）：写______因败给祝融后撞断了不周山这根撑天的柱子，天破后人们惊慌失措。第二部分（）：写_____寻找石头、炼石补天，断龟足撑天，杀死黑龙，烧芦苇堵地缝。1、23、4女娲共工女娲补天的故事分为几个部分？初读课文起因经过第三部分（）：写在

的不懈努力下，天和地恢复了平静，人类获得了新生。5女娲初读课文结果读一读第1—3自然段，说一说：女娲为什么要补天？品读课文123大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。天差地别女娲看到天塌地陷的景象，心里十分难过，因此决心把天和地修补起来。品读课文自由朗读课文第4自然段。说一说：女娲是怎样补天的？品读课文4512345用五种颜色的石头熔炼石浆。1用石浆把天上的大窟窿补好。2杀大乌龟，斩下它的四条腿，竖在大地四方，撑起天空。3杀死作恶的黑龙，震慑其他野兽。4把芦苇烧成灰，堵住喷涌洪水的地缝。5品读课文概括女娲补天的步骤。品读课文小组分享：女娲补天过程中，哪些事情让你觉得十分神奇？最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。五色石女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，这可是一项巨大而又艰难的工作。燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。神火石浆五色彩云巨龟黑龙芦灰第4自然段中，“从此，天上便有了五色的云霞”中“五色的云霞”象征着什么？“五彩的云霞”是天空中最美、最耀眼的景象，它象征着女娲仁爱、勇敢、无私的美好品质。品读课文通读全文，女娲给你留下了什么样的印象？女娲为了拯救处于水深火热中的人们，不怕危险，不怕困难，甘于奉献。品读课文起因：共工撞断不周山天塌地裂洪水喷涌野兽横行经过