续写童话故事

续写童话故事【习作讲堂】◆重读《狐假虎威》在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”“为什么不敢？”老虎一愣。“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”老虎被蒙住了，松开了爪子。狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不同，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。同窗们，老虎居然不懂得野兽是胆怯自己而逃跑的，认为它们是胆怯狐狸。这个故事告诉我们，凡事应开动脑筋，不能盲目信从，否则，就会闹出笑话。◆续写《狐假虎威》本次习作练习的内容就是续写《狐假虎威》。规定是：先想象老虎被骗后来还会发生什么事，这件事要有起因、通过和成果；这件事情要阐明一种道理，对人有启发，有教育意义；故事尽量做到故意思、生动；题目能够自定，如能够叫《续写〈狐假虎威〉》《狐假虎威续篇》《狐假虎威外传》《狐假虎威后传》等。◆习作技法指导要写好这个续编童话故事，首先要在读懂原文的基础上进行，要以原文的结局为起点，写出故事情节的发展和变化。第二，要展开充足的想象，做到丰富、合理、有深度。丰富就是构思时要思路开阔，多方向、多角度地大胆想象，能够结合现实生活想象，也能够对将来加以想象，能够离奇，能够海阔天空，思维能够自由驰骋。合理就是要与原文有联系，续写的故事前后有关联，能自圆其说。有深度就是要有个中心，要阐明个道理，给人以启示。对本次练习来讲“想象就是深度”，因此敞开思路、大胆想象，是写好这篇故事的核心。第三，写前要在想象的基础上列个提纲，提纲能够写得细某些，这样有助于把故事的发展写清晰，做到前后连贯，故事完整有趣。◆列提纲◆把故事写在作文纸上【优秀范文】续写《狐假虎威》自从狐狸把老虎骗了，森林里的动物暗地里都耻笑老虎的愚蠢，使老虎在百兽面前威风扫地，老虎为此始终耿耿于怀，怀恨在心，想伺机报复，搞得狐狸每天提心吊胆的。狐狸自从上回侥幸虎口脱险，始终心有余悸。他如惊弓之鸟，惶惶不可终日。可是想到“是福不是祸，是祸躲但是”，生活还得继续。这一天狐狸出去找食物，他到处张望，忽然心里咯噔一下—他看见了老虎！狐狸来不及多想撒腿就跑，狐狸这一跑不要紧，要紧的是他把在附近的老虎惊动了，老虎觉得有动静，立马就跑向狐狸溜走的方向。狐狸跑到了一种农场里，发现了三只母鸡，刚准备下手，却发现这三只母鸡已经成了老虎的“午餐”。狐狸心想：完了，完了，老虎在吃完母鸡之后一定也会将我吃掉，想不到我居然要在这里被老虎吃得尸骨无存。这时狐狸听见农场主人对他的老婆说：“老婆子，我们得小心H7N9禽流感，可不能人财两空啊！”狐狸听了这番话计上心来。老虎刚刚靠近，狐狸就装病说：“虎大王，上次我戏弄了您，让您在全部动物面前丢了面子，为了挽回您‘森林之王’的美誉！您把我吃了吧！我染上了H7N9禽流感，活着也没有什么意思了！还不如孝敬大王您！”“什么！”老虎吓得落荒而逃。老虎走后，狐狸自言自语道：“小样，还不服气，不就是一只有勇无谋的纸老虎吗？”【习作精评】巧用对比，突出主题：本文小作者设计的情节联想恰当巧妙，文章中多处用到对比的手法，如老虎被骗后的耿耿于怀，狐狸的提心吊胆；发现对方时老虎的警惕，狐狸的胆怯；见到食物时老虎的虎视眈眈，狐狸的精心盘算；这些都形成了鲜明对比。在这层层的对比下，狐狸的狡猾、老虎的有勇无谋跃然纸上。同时也让我们懂得了：智慧是能够战胜强大的。动作、语言、心理描写出神入化，多么有趣的一篇童话啊！作者通过合理的想象，续写了《狐假虎威》。看完故事，我们除了感慨故事的精彩，还为小作者出神入化的动作、语言、心理描写所深深地折服