2022年10月自考00467课程教学论试题及答案含评分标准

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绎

年月高等教育自学考试全国统一命题考试

202210

课程与教学论试题答案及评分参考

课程代码

(摇00467)

一、单项选择题:本大题共30小题,每小题1分,共30分。

1.D2.A3.C4.B5.A

6.C7.C8.B9.D10.C

11.A12.B13.A14.A15.D

16.C17.B18.B19.D20.A

21.C22.B23.D24.A25.B

26.A27.C28.A29.C30.B

二、简答题:本大题共5小题,每小题6分,共30分。

以高难度进行教学分

31.(1)。(1)

以高速度进行教学分

(2)。(1)

理论知识起主导作用分

(3)。(1)

使学生理解学习过程分

(4)。(1)

使全体学生都得到发展分

(5)。(2)

教育目标具有层级结构分

32.(1)。(2)

教育目标要以学生具体的外显的行为来陈述分

(2)、。(2)

教育目标超越了学科内容分

(3)。(2)

以学科知识或文化的发展作为课程目标的基本来源分课程开发的学科知识

33.(1),(2)

及其发展为基点分强调学科知识的优先性分

,(1)。(1)

课程组织循着学科知识和逻辑体系进行分

(2)。(2)

情境教学分

34.(1)。(2)

随机访问教学分

(2)。(2)

支架式教学分

(3)。(2)

学生被分配于各自固定的班级分

35.(1)。(1)

教学在规定的课时内进行分

(2)。(1)

教学一般分科进行分

(3)。(2)

教学内容根据国家规定的课程标准加以确定分

(4)。(2)

三、论述题:本大题共2小题,每小题12分,共24分。

学习者的需要课程是儿童的课程因而学习者的需要是课程与教学目标的基本

36.(1)。,

来源之一学习者的需要是完整的人的身心发展的需要即儿童人格发展的需

。“冶,

要儿童的身心发展的需要既具有年龄阶段的差异性又具有个体间的差异性

。,。

确定学习者需要的过程本质上是尊重学习者的个性体现学习者的意志的过程

、。

分

(3)

当代社会生活的需求儿童不仅生活于学校之中而且还生活于社会之中儿童

(2)。,。

的成长是一个不断社会化的过程因而当代社会生活的需求理应成为课程与教

。,

学目标的基本来源之一当代社会生活的需求包括两个维度从空间维度看当代

。:,

社会生活的需求是指从儿童所在的社区到一个民族一个国家乃至整个人类的发

、

展需求从实践维度看当代社会生活的需求不仅指社会生活的当下现实需要更

。,,

重要的是社会生活的变迁趋势和未来需求将当代生活的需求确定为课程与教学

。

目标至少需要贯彻三条原则民主性原则民族性与国际性统一的原则教育先行

:、、

原则分

。(3)

课程与教学论试题答案及评分参考第页共页

1(2)

学科的发展人是一种文化的存在儿童由自然人发展为文化人的基本途径就是

(3)。。

通过学校课程学习学科知识继承文化遗产因此学科知识及其发展成为课程与

、。,

教学目标的基本来源之一学科知识即学科的逻辑体系包括学科的基本概念和

。,

基本原理学科的探究方式学科的发展趋势该学科与相关学科的关系等等将

、、、,。

学科发展确定为课程与教学目标的来源需要合理认识以下几个问题知识的价值

:

是什么什么知识最有价值谁的知识最有价值分

???(3)

根据阐述情况酌情给分

(4),0-3。

课程变革的需要和适切性这里的需要和适切性指的是课程实施者所意识到的

37.(1)。“冶

需要因此为了提高课程实施的程度就需要教师对课程变革的主旨给予充分的

。,,

理解与接受并将这种理解与接受化为自己的内在需要分

,。(2)

课程变革目标与意义的清晰性这里的清晰性是指课程变革计划的应用者对课

(2)。“冶

程变革的目标与意义的理解程度对课程变革的目标与意义的理解程度越大课

。,

程实施的程度也就越大因此为了提高课程实施的程度就需要提高课程变革的

。,,

清晰性分

。(2)

课程变革的复杂性这里的复杂性是指课程实施者所需要的课程变革的难度以

(3)。“冶

及变革的程度适合实践者所需要的课程变革的复杂性越大课程实施的程度就

。,

越大因此要充分注意到课程变革的复杂性以获得参与者的支持分

。,,。(2)

课程变革计划的质量与实用性这里的质量与实用性是指课程变革计划所要求

(4)。“冶

的所提供的课程资料的质量和可利用性课程实施者必须意识到课程资料将会适

、。

合其需要并且是实用的和可利用的课程变革计划的质量和实用性越高课程实施

,。,

的程度也就越大因此课程变革要重视变革计划的质量增强其实用性分

。,,。(3)

根据阐述情况酌情给分

(5),0-3。

四、材料分析题:本大题共16分。

上述课程计划反映的课程类型是螺旋式课程分

38.(1)。(3)

从该计划来看生物学在一年级二年级三年级四年级五年级九年级重复出

(2),、、、、、

现物理学在六年级八年级十一年级重复呈现化学则在七年级十年级重复呈

;、、;、

现分

。(2)

螺旋式课程的最初倡导者是美国心理学家教育学家布鲁纳分布鲁纳着眼

(3)、。(2)

于培养儿童智力的卓越性倡导早期学习主张教授学科的基本结构为了尽可能

,,。

快地发展儿童的智力布鲁纳提倡螺旋式课程即是说课程组织要以与儿童的思维

,,

方式相符合的形式尽可能早地将学科的基本结构置于课程的中心地位随着年级

,

的提升使学科的基本结构不断拓展与加深这样学科结构在课程中呈现螺旋式

,。,

上升的态势分

。(3)

与直线式课程相比螺旋式课程是一种更高级的课程组织形式螺旋式课程不仅

(4),