中班儿歌植树歌教案(3篇)

第页共页中班儿歌植树歌教案(3篇)作为一位出色的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。大家想知道怎么样才能写一篇比拟优质的教案吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来理解一下吧。中班儿歌植树歌教案篇一植树歌1、帮助幼儿初步认识环境与人类生存的关系。2、培养幼儿的环保意识和才能。3、教育幼儿要保护花草树木。《幼儿心理安康用书》〔第7页〕1、观察书中的图片“小朋友们，你们先来观察一下，看看图中有谁？他们在干什么？”2、老师与幼儿一起观察图片3、请幼儿自由讨论树木的作用？我们应该怎样保护树木？4、使幼儿进一步认识环境与人类生存的关系，培养幼儿的环保意识。5、出示儿歌《植树歌》，老师把儿歌朗读数遍，然后与幼儿一起说儿歌。6、逐步运用到日常生活中，教育幼儿要保护花草树木。中班儿歌植树歌教案篇二1、以活泼、欢快的情绪，饱满而富有弹性的歌声，表现种树时的`愉快心情，及盼望小树成材的愿望。2、体会连音线在歌曲中的作用。3、用律动的方式进展表演。1、让学生感受理解地球是我们共同应该保护的家园，植树造林势在必行。2、学生感受歌曲活泼、欢快的情绪。学唱法、引导法。录音机、多媒体设备、flash画面、磁带。一、复习上节课内容《苗岭的早晨》1、复习听赏一遍。2、再以网上画面加深对乐曲的理解和记忆。二、导入新课：美妙的音乐将我们带到了山清水秀的苗家山寨，生活在那里的人们该是多么幸福，具统计从1970年到2023年，由于地球上的森林覆盖率下降了12%，由此生物多样化下降了1/3，淡水资减少了55%，生态环境的破坏是如此严重，我们怎么办？〔学生讨论，得出结论，老师引导植树歌的出现〕三、学唱歌曲：1、听录音《少先队植树造林歌》，感受歌曲的旋律，老师带着学生拍手、踏脚2、老师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。5、歌谱学唱，注意歌曲中的连线。6、学习歌词，学生分组学唱并练习。四、创编歌曲的律动：1、第1、2小节拉手原地点踏步。2、第3、4小节双手上举摆动。3、第5、6小节一人蹲一人站立。4、第7、8小节拉手双人转圈。在创编活动中，要注重学生对音乐的感受才能，一边律动，一边演唱歌曲，从而加深对歌曲内涵的理解，并使课堂气愤更加活泼。中班儿歌植树歌教案篇三学唱歌曲《少先队植树造林歌》1、以欢快、活泼的情绪，饱满而富有弹性的歌声，表现种树时的愉快心情及盼望小树成材的美妙心愿。2、体会连音线在歌曲中的作用。3、用律动的方式表现歌曲。学习新歌体验植树造林对人们生活的意义。正确的在演唱时表现连音。此歌曲是作曲家张文纲在20世纪50年代创作的，歌曲为c大调一段体。这首歌曲虽然只有九小节，但却完好地表达了少先队员热情欢快的植树活动。一、老师讲讲植树节的由来1、导入请学生看看老师在黑板上画的什么〔小树〕说说树给我们生活带来了什么？2、老师添画〔小树哭脸〕说说为什么？怎么才能让小树笑起来？3、你知道植树节是哪一天吗？二、新授学唱歌曲旋律1、今天我们就来学习一首植树的歌曲〔出示课题〕2、听歌曲说说歌曲的情绪是怎么样的？跟老师小声用“la”跟唱歌曲旋律〔歌曲旋律采用听唱法〕学唱歌词按节奏读歌词，注意歌曲中的附点八分音符、八分休止符和连音线听老师范唱，学生学唱。跟琴练唱歌词。歌词中唱了什么？少先队员是怎么做的？小树听了会是怎么样的心情？〔学生给小树换上笑脸〕我们应该用怎么样的心情演唱呢？〔欢快活泼〕老师指导学生用欢快活泼，饱满富有弹性的声音演唱。〔学生对拍手唱，连音线的地方牵手唱〕3、小组、个别同学表演唱。三、创编歌曲律动1、学生分小组创编，表演展示。2、老师伴