江阿丽说课-园艺植物保护概念

《园艺植物保护概念》课程汇报江阿丽《园艺植物保护概念》课程汇报内容目录01课程设计02教学内容03教学方法与手段04实践条件05教学效果一、课程设计01课程性质、定位02

前、后续课程03课程作用04课程目标05课程设计理念一、课程设计1课程性质

《园艺植物保护概念》是为农科类专业开设的专业课。课程内容主要讲述植物病害的概况、病症特点，病原特征、发生流行规律，综合防治措施与策略；害虫的为害病症、形态特征、生活习性，综合防治措施与策略。利用实验和实践教学，培养学生识别病害和害虫的能力。

2,、课程作用本课程是依据农科类专业培养目标而设立的专业课，是一个实践性很强、紧密联系生产实际的课程。教材内容包括植物病害、植物虫害两大局部；前局部除介绍病害、虫害、农药、植保机械的根底知识，后局部着重讲授植物病虫害综合防治技术。本课程突出实用性和技术性，必须加强实验、实习等实践环节教学，通过把学到的理论知识应用到生产实践中去，进一步稳固专业知识。公共选修课----根本素质拓展公共关系、演讲与口才、美术鉴赏、文学鉴赏、音乐鉴赏、书法鉴赏专业选修课----专业能力拓展园艺设施技术、园产品贮藏保鲜与加工、园产品质量平安与检测、大田作物栽培技术、插花与花艺装饰、种苗生产技术、农业科技文章写作定岗实习学习果树园艺工蔬菜园艺工花卉园艺工果树生产与管理岗位蔬菜生产与管理岗位花卉生产与管理岗位农业生产技术员岗营销员农资营销员公共根底课专业根底课专业核心课思想政治课英语体育计算机应用应用文写作SIYB创业培训植物生长与环境农业微生物农业化学田间试验统计与分析果树生产技术蔬菜生产技术花卉生产技术园艺植物病虫害防治技术园产品市场营销职业资格证书专业核心岗位课程设置植物生长于环境农业化学农业微生物前导课程A园艺植物病虫害防治技术课程园艺产品市场营销园艺产品质量安全监测田间试验设计与统计园艺产品贮藏保鲜

技术实习定岗毕业论文后续课程前、后续课程课程目标1.掌握园艺作物病害的基本概念与基本理论；2.掌握园艺作物病原及其所致病害识别基础；3.掌握农业昆虫的基本形态、生物学特性、种类及识别要点；4.掌握农药的基本知识；5.掌握病虫害综合防治原理及方法。技能目标1.能正确识别和诊断本地区园艺作物主要病虫害种类和病原类型；2.能根据当地病虫发生发展规律，调查、分析和确定发生危害的程度；3.具备园艺作物病虫害综合防治方案的制定与实施能力；4.会正确配制和使用农药和熟练使用植物保护机械；素质目标1.具备较强的环保意识、安全意识和无公害意识；2.具备自学与更新知识、分析问题和解决问题的能力；3.具有较强的诚实、守信、肯干、敬业精神；4.具有较好的表达能力和沟通能力；5.具有从事植物保护工作的责任感、事业心和全局观。4课程目标课程设计的理念

教学体系设计思路

校内外服务性实训第6学期预就业准技术员校外预就业公共基础学徒工校内生产性实训校内及双基地开展生产性实训学生第4-5学期园艺作物生长完整周期综合技能学习+理论强化学徒工第2-3学期园艺作物生长完整周期结合生产+理论强化第1学期校内学习新农科技公司和吐鲁番基地、阿克苏基地等以及校外双基地---“教与练”

技术员新农科技公司和吐鲁番基地、阿克苏基地等以及校外双基地---“做中学”第二周期服务性实训周期：完成园艺作物生产的综合技能的学习，形成专业技能和一定的社会能力。第一周期生产性实训周期：结合生产关键技术完成园艺作物生产的根底理论教学和单项技能训练3.课程体系设计思路按照课程定位-课程内容-教学工程-技能训练的思路来设计课程以岗位需求为目标：明确课程定位——与职业岗位〔群〕对接。以工作任务为线索：确定教学内容——工作过程构建学习领域。以生产过程为载体：设计教学工程——实施工程教学法。以技能考核为参照：强化技能训练——实现教学做一体化。不同园艺作物生产企业调研典型工作任务岗位及岗位群分析任务转化任务转化1课程内容选取步骤二、教学内容课程设计的思路〔1〕依据园艺植物保护专业岗位需要，进行岗位任务分析园艺专业技术岗位群园艺蔬菜岗位园艺花卉岗位园艺果树岗位任务分析虫害防治技术任务

草害防治任务

病害防治技术任务典型工作任务工作任务能力要求学习领域能力要求学习内容归类虫害防治技术虫害的识别、诊断病害的识别、诊断常用杀虫剂的使用方法常用除草剂的使用方法波尔多液的配制园艺植物昆虫识别、鉴定园艺植物病害识别、鉴定科学、正确使用农药病原物所致病害的病症特点和发病规律。。。昆虫生长发育与环境的关系田间病害的调查、采样制定害虫或病害综合治理方案的方法和要求。园艺植物病虫害综合防治物理机械防治的操作生物防治的实施病害防治技术草害防治技术农药的稀释计算2课程内容选取---针对性与实用性制定综合防治方案及实施制定综合防治方案及实施

教学时数分配表教学模式宏观教学组织按照农时季节组织实施病虫害防治实践教学第一课堂与第二课堂同步实施。岗位工作任务任务2任务3任务1学习内容学习内容理论知识实践技能任务4病虫害调查统计机械防虫设备的安装、使用除草剂种类识别及使用园艺植物病虫害识别、鉴定土壤消毒除草剂使用杂草识别及防治。。。园艺植物病虫害综合防治。。。资讯决策检查计划实施评估微观教学组织每个小任务的教学采用“六步法〞展开，其中方案实施过程遵循田间病虫害发生的一般规律。1咨讯2决策3计划4实施5检查6评估1.明确本节课的教学内容：在田间采集虫害侵染的植物叶带回实验室观察；观察已有的虫害标本。2.采用学习小组形式开展教学活动。3.全班分成6人/组，每一组领取实验工具和工作任务单。在上实验课前以小组为单位分别采集虫害带到实验室上课用。4〔1〕讲述实验室规那么、平安及本卷须知。〔2〕用实物讲述以上各大虫害的主要特征。〔3〕用挂图或图片讲述怎样区别各类虫害病症相关内容。〔4〕观察并记录结果后互相交换，继续观察、记录。5.小组成员汇报本组的观察结果，绘制成表格。6.学习小组互评；教师评价学习小组的汇报成果，不正确的地方给予纠正。序号病害名称为害部位病状病症植物虫害的病症观察：教学方法实物教学法；案例教学法；互动教学法；工程教学法；研讨教学法。手段方法在天敌寄生、病原侵染机理等使用动画技术；实施网络技术教学，实现手段现代化；课件、试题库等以网络与学生互动。以动画形式再现微观、提示重点、解析难点考核及成绩评定成绩评定考核方式〔4〕考核及成绩评定〔1〕平时成绩占30%，形式有：实验、实习成绩

(2)考试成绩占70%，形式有：卷面成绩考试四、实践条件实践条件校内实训条件校外实训条件较宽敞的课程实训用房较齐全的课程实训设备较较丰富的病虫害标本新湖农场青年连