物理述职报告

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物理述职报告〔精选4篇〕

物理述职报告篇1

本学期我校物理教研组在教育处的领导和物理组全体成员的共同努力下，结合本校实际，围绕科研兴校，科研兴教的目标，以学习为先导，以教研为动力，以课堂为立足点，坚决投入到课改中去，狠抓教学常规工作及青年老师培育工作的落实，并上心开展课题讨论，圆满完成了本学期的教学、教研工作，取得了显著的成果。现总结如下：

1、加强老师队伍建设，提高物理老师的理论素养

〔1〕开学初组织老师学习了新课标的基本理念，以新的教学理念武装头脑，全面提高我校物理老师的理论素养；

〔2〕组织全体老师学习新的《物理课程标准》以及课程改革的有关材料，把握新时期物理教学目标与重点，学习新教法，力求我们的教学活动更具成效，取得了显著的成果；

〔3〕组织老师开展学习心得体会沟通会，相互沟通，相互学习，并上心撰写教学论文，多次在我校的教研报上发表。

2、加强了教研组备课组的建设，各项活动有序地进行

〔1〕严格根据开学时的工作计划，落实教研活动制度，每两周进行一次教研活动，并做了了具体的安排，每个老师都坚持听完全组老师的示范课或汇报课，真正做到了教研活动有计划、有资料、定时间、定地点，使全组老师得到了很好的学习和熬炼的机会；

〔2〕完善备课组群众备课活动，提高了各备课组的教研质量。群众备课做到了“四统一”〔统一进度、教案、练习、测试〕，加强各组之间的沟通、听课、评课等活动，相互学习，相互促进。

3、根据新课标的理念进行了一系列的教研活动，并应用于实际教学中，切实提高了课堂教学效益

〔1〕学期初组织老师学习教材教法，仔细进行教材分析，熟识各班级知识体系及教学目标、教学要求；

〔2〕全面进行课堂教学模式改革，实施启发式、争论式教学模式，提高了同学的领悟潜力和学习潜力；

〔3〕教学过程中重视知识的构成过程的教学和情境教学，采纳探究式教学模式，提高了同学学习物理的爱好及实践潜力；

〔4〕定期开展了讨论性学习、综合实践活动、物理第二课堂活动，全面发挥同学的主体作用，使同学得到了熬炼与提高；

〔5〕从三个维度制定教学目标，真正促进了同学的全面进展。

〔6〕组织了多数青年老师上好教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法。

4、青年老师的培育工作卓有成效

〔1〕组织了青年老师进行教育理念、理论的学习，定期检查学习笔记，全面规范老师的学习活动，各青年老师均在学习中得到了不断提升；

〔2〕组织了新老师上好公开课，做好各方面的指导工作，各青年老师透过各种讲座、沟通会议、参观等活动，对老师业务进一步熟识，教学水平有了很大的提高；

〔3〕老老师上心做好新老师的指导工作，帮助新老师成长。新老老师结对子活动极大促进了我组青年老师的成长。

5、各项常规工作有条不紊地进行

〔1〕定期进行教学常规调研工作，实时猎取了反馈信息，不断地改善教学.

〔2〕定期抽查教案、听课记录，检查作业批改状况；

〔3〕加强与兄弟学校的沟通，组织老师外出听课并迎接外校老师来我校参观指导，安排老师上好公开课。

在本学期中，我组工作取得了显著的成果，但也存在着一些不足之处，例如教研气氛不够深厚，教学方法较为传统，对新理念、新教法的钻研还不够到位，新课标的实施不够成熟等。但是，我们全体物理组老师深信，只要全组老师同心同德，通力合作，许多问题都会迎刃而解，在新的学期当中，需要能够让我校的物理教学再上一个新的台阶。

物理述职报告篇2

各位领导，各位同事：

大家好!

本学期，我担负高一物理教学工作，仔细学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对教学工作作以下总结:

一、仔细钻研教材，明确指导思想

教材以物理课程标准为依据，汲取了教育学和心理学领域的最新讨论成果，致力于转变同学的物理学习方式，在课堂中推动素养教育，力求表达三个面对的指导思想。目的是使同学体会物理与大自然及人类社会的亲密联系;体会物理的价值，加强理解物理和运用物理的信心;初步学会应用物理的思维方式去观测，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要物理事实和须要的应用技能。

二、仔细备好课，突出知识传授与思想教育相结合

不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后实时对该课作出总结，写好教学后记。

三、着重课堂教学艺术，提高教学质量

课堂强调师生之间、同学之间交往互动，共同进展。

此致

敬礼!

述职人：___

20__年_月_日

物理述职报告篇3

本学期物理组全体老师在教育处，校长室的领导下，上心落实学校教学工作计划，以教学常规管理为基础，以同学自主教育为重点，以改革教学方法为抓手，以提高教学质量为核心，以加强试验教学为突破口，全面进行了物理教学改革的实践，不久超卓的完成了物理教学任务，而且涌现了初三备课组这样的优秀备课组，青年老师薛振刚还被评为教学能手，组内老老师老当益壮，中年老师干劲正旺，青年老师之后居上，构成你追我赶，人人争第一，人人参加教改的良好的局面.

一.本学期组内的全体老师仔细学习了中同学自主教育有关理论，上心参加到学校提出的课堂教学大争论中去，在提高对教学改革的须要性的认识的基础上，将中同学自主教育的有关理论与物理教学实践相结合，教学的常规管理与二期课改思想的渗透相结合，理论教学与试验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅仅提高了全体老师的教学理论水平，而且加强了物理教学改革的意识.组内多次开会仔细学习教改理论，性格是每次传达学校领导的讲话精神，每次都有很大的收获.为了使大家能够真正理解二期课改思想的思想，我们多次学了新的物理课程标准，上心争论，老师们不久理解了二期课改思想精髓，而且提出了许多建设性看法，为教学实践奠定了基础.

物理组的老老师较多，如何运用多媒体技术是我组的一大难题，我们就采用以新带老，以点带面，以简带繁的方法，让青年老师当老师，从会上网，会查资料，会用教学课件的三会人手，按部就班，逐步提高水平.由于大家的努力组内不仅仅都能运用电脑而且还有电脑高手，青年老师薛振刚不仅仅教其他老师上网，而且多媒体技术的利用率达50%，他制作的课件不仅仅有较高的水平，而且在学校获得一等奖.大大提高了教学效率.

二.教学的常规管理是提高教学质量的关键，我们在平常的管理中强化了常规管理，从加强备课入手，要求中青年老师务必写详案，老年老师能够写简案，组内的老老师都能以身作那么起好带头作用，青年老师也不甘落后，他们发挥了各自的特长，使我组各班级的教学质量都比较高，初二，初三，高二的期中期末考试均超了区平均分.

为在组内构成相互学习的良好风气，按学校要求我们相互听课巍然成风，不仅仅按学校要求都完成了听课任务，而且评课极为仔细，相互争论，指出不足，透过听课评课使大家都有收获.

三.试验教学是提高物理教学质量的关键，为此我们非常重视每节课的演示试验和每一个同学试验，不仅仅试验的开出率100%，而且增加了一些同学试验，将有的同学试验改成了同学试验取得了很好的教学效果，提高了同学的学习爱好，培育了同学的动手潜力和团队精神.

四.组内的全体同志不仅仅超卓的完成了自己的本职工作，而且完成了很多额外工作，如顾保兴不仅仅负责物理试验室而且兼教化学，其他老师都兼老技课，许多同志还有很多其他兼职工作.物理组是一个团结奋进，改革向上的教研组!物理教研组工作总结

转瞬间一学期即将过去，本学期在学校各处的领导下，在物理组全体任课老师的共同努力工作，热忱支持协作下，圆满完成了学期初制定的各项教学任务，到达了预期目标，概括起来有以下几点:加强组氛建设，

物理教研组在历届老组长细心管理下，构成了良好的组氛，本学期加强理论学习，提高老师们的思想觉悟和业务水平，，青年老师上心，主动，勤学，好问，虚心请教.中年老师更加关怀，帮忙青年老师，整个教研组空前团结，传，帮，带活动轰轰烈烈地开展起来团结协作，在评优等荣誉利益面前，杜成宏，白英彬老师你敬我让.在工作面前，你争我抢，在困难面前，团结协作，共克难题.加强了教研组老师们的凝集力，教研气氛深厚，营造了一个温馨的工作环境，为青年老师的成长和圆满完成学校交给的任务打下基础.

物理述职报告篇4

物理教研组是一个小科组，一学期以来，作为其中的每一位老师，虽无可歌可颂的业绩，但我们工作是尽心尽责的，一丝不苟的，任劳任怨的，当然也是悄悄无闻的。。能够这样说，多年来我们一向在承受着一种*的“默寞”。但尽管如此，我们并没有自暴自弃、怨天尤人，更没有对别人获得的荣誉表现出丝毫的嫉妒。我们始终以一种平常心在自己的岗位上悄悄地耕耘着。

回顾即将结束的这一学期，主要做了如下几方面的工作：

一.开好第一次科组会：本学期伊始，召开了新学期的第一次科组会，仔细学习争论学校的工作计划和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作计划和目标，使老师们做到心中有数，明确职责。

二.协作学校组织开展了“优质高效课堂六环节教学模式推广和应用”活动：在此次活动中，根据学校的部署和要求仔细组织科组老师开展相互的听课、评课和说课活动，透过此项活动，深厚了科组的教研氛围，促进了课堂教学改革，进一步规范了常规教学行为，20**年度第二学期物理教研组工作总收到了较好的效果。网名大全本组老师全部参与了我校首届教学节精品课展示活动并获得好评。

三、上心开展校本教研活动

协作学校开展的双爱好活动，超拽分组物理组开展了校本教研活动，透过试验探究物理试验。

四、本学科教学常规方面：

我觉得我们组的每位老师都非常敬业，从未涌现过上课迟到早退等状况;每位老师都非常关怀爱惜同学，耐烦解答同学问题，常常鼓舞同学树立他们的信心;而且尽管每位老师任教班次多，但大家都是仔细对待每一节课，从备课、预备教学材料到上课等都一丝不苟，性格是试验课，每节试验课的课前预做必不可少，力求使每一堂课都能取得最抱负的效果。

本学期，我们的任务就应说比较重，要应对今年的中考，我们组老师能团结互助，不斤斤计较，有的老师为了完成教学进