新教材2023高中政治第四单元提高创新思维能力第十二课创新思维要多路探索第二框逆向思维的含义与作用课件部编版选择性必修3

第四单元提高创新思维能力学习目标1.以军事斗争中运用逆向思维取胜的典例,说明逆向思维是创新的途径、解决问题的关键,掌握创新思维的要求。2.训练逆向思维的方法,掌握逆向思维在突破思维障碍、发现解决问题方面的价值。3.辩证认识正向思维与逆向思维的关系,做到正逆互补、相得益彰,培养科学精神的学科素养。第十二课创新思维要多路探索第二框逆向思维的含义与作用一、逆向思维的含义1.必要性(1)事物包含着矛盾,矛盾的双方既对立又统一,因而事物具有复杂的

的性质与功能,人们已经认识到的只是其中的一部分。(2)为了认识事物可能具有的其他性质与功能,人们往往有意识地逆向性地思考

,这就运用了逆向思维。2.内涵一切与原有的思路

的思路都可以叫作逆向思维。在科学研究和技术发明中,逆向思维就是反向求索,或者称为反向法。相反相成既有的认识方向相反【思考小测】一些企业在生产和销售服装时往往在价格便宜上做文章。因为多数人喜欢购买物美价廉的产品,生产和销售价格便宜的服装能够通过薄利多销获得好收益。如果换一种思维方法生产服装能获得好的收益吗?请简要说明理由。提示:按照逆向思维来思考问题,在生产和销售服装时可以在价格贵上做文章。因为社会上有不同的消费群体,部分消费者收入水平高,喜欢买甚至只买贵的服装,生产和销售这些服装虽然数量少些,但由于价格高,照样可以获得好的收益。总之,生产销售服装不论是从价格“便宜”还是“贵”上做文章,都要研究人们的消费水平,并调查研究服装生产和市场需求的实际,才有可能获得好的收益。3.方法(1)对事物

的已有认识进行反向思考。①必要性:事物的存在总有一定的结构顺序,不同的结构顺序会产生不同的

。②意义:对事物结构顺序的已有认识进行反向思考,可以发现事物未被我们认识的

。(2)对已有的有关事物

的认识作转换性思考。①必要性:事物是变化发展的,人们对事物存在状态的认识是

的,而不是固定不变或不可改变的。②意义:转换认识的

,对事物存在状态的认识可能发生相互转化。结构顺序功能效用新功用存在状态相对确定视角(3)对已有的有关事物

的认识作反向思考。①必要性:不同的人会有不同的

。随着时间、地点和条件的变化,人们的需要也会发生变化。②意义:某种事物此时无用,彼时却会有用;此地无用,彼地却会有用;对此人无用,对他人却会有用。转换

或

来认识事物功用,其缺点可能变为优点。(4)对已有的有关事物之间

的认识作交换性思考。①必要性:事物都处在

关系的链条之中,在一定条件下,事物之间的原因与结果可以相互转化。②意义:人们对事物因果关系的认识,可以由因到果,也可以

。功能需要场合对象因果关系因果由果溯因二、发挥思维正逆互补的作用1.逆向思维应当合“理”(1)正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。(2)逆向思维的反向是有合理性的思维反向。如果不顾

,盲目地“反向”,不仅难以实现创新思维的目的,而且可能付出惨重的代价。客观规律2.重视常规思维(1)我们只有掌握了正向思维的“正”,即人们已有的对事物常规认识的成果,才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”,即对已有的常规认识作反向思考。不知道正向思维,就谈不上逆向思维。(2)创新思维中的逆向思维,往往是在运用

未能获得满意结果的情况下才采用的。正向思维3.正逆互补,携手共进有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考,正反补充,可以打破单方面性质的限制,避免思维的

和极端化,更有可能发现事物的新功能和新作用,产生创新性的成果。4.创新思维是有方向的,是以

为导向的在创新思维过程中,人们运用发散思维与聚合思维、逆向思维与正向思维等多向的思维方法,目的在于从不同的方向和角度认识事物,以求获得常规思路难以得到的新认识。因此,不同方向的思维方法之间不是彼此孤立、相互排斥的,而是相辅相成、相得益彰的。僵化问题【提醒】

不能笼统地说逆向思维总比正向思维的效果好。这要取决于具体情况,并不是时时处处都需要逆向思考。如果不顾客观规律,盲目地“反向”,不仅难以实现创新思维的目的,还可能付出惨重的代价。

千岛湖形成于20世纪50年代末建设新安江水库时。对于淳安人来说,淳安的山水是这里最大的资源。山怎么开发、水怎么利用,都和生计息息相关。守护并利用好一湖碧水,也就成了淳安人的使命。在千岛湖水域内,浙江淳安人尝试着走出了一条以鱼护水、以水养鱼、以鱼富民的可持续发展之路,为践行“绿水青山就是金山银山”理念提供了生动案例。自20世纪80年代起,千岛湖开始大规模养殖银鱼、鲈鱼、鳜鱼等鱼种,导致鲢鱼和鳙鱼数量急剧减少。研究发现,千岛湖水面以下三四十米区域,是浮游生物活动与生长区域,也是滤食性鱼类鲢鱼和鳙鱼主要活动区域。测算表明,鲢鱼和鳙鱼以滤食水中的浮游生物为饵料,每生长一千克,就可消耗近40千克蓝绿藻。湖里的鲢鱼和鳙鱼长到七八斤重,就可以有效提高水体净化能力,通过合理捕捞,最终实现经济效益与生态效益的统一,这就是千岛湖“保水渔业”。

水华现象的出现,让淳安人开始下定决心投放鱼苗,并在千岛湖中心湖区及西北湖区实行三年封库禁渔。新安江发源自安徽黄山,注入千岛湖。在浙皖两省共同努力下,千岛湖水质不断改善。淳安县环保局发布的2019年千岛湖地表水水质月报显示,当年3月,千岛湖区平均水质状况为优,综合营养状态指数为28.9,水体为贫营养。一条完整的价值链,既让人们看到了以鱼护水、以水养鱼、以鱼富民和谐相融的可持续发展道路,也让保水渔业有了更加旺盛的生命力。(1)对于“以水养鱼”来说,“以鱼养水”属于哪种思维方法?这一思维方法的哲学依据是什么?答案:“以鱼养水”属于逆向思维。事物包含着矛盾,矛盾的双方既对立又统一,因而事物具有复杂的相反相成的性质与功能,人们已经认识到的只是其中的一部分。为了认识事物可能具有的其他性质与功能,人们往往有意识地逆向性地思考既有的认识,这就运用了逆向思维。(2)上述思维方法在“以鱼养水”过程中是怎样得到体现的?答案:相对于“以水养鱼”,“以鱼养水”是角度的转换;对已有的有关事物功能的认识作反向思考,把有害物质变为经济资源;对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考,变“以水养鱼”为“以鱼养水”净化水质,实现因果转化。(3)有专家指出,“以水养鱼”与“以鱼养水”是不能截然分开的,鱼在净化水的过程中是以生存于水体中为前提的。从思维方法的角度说明其合理性。答案:正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。只有掌握了正向思维的“正”,即人们已有的对事物常规认识的成果,才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”,即对已有的常规认识作反向思考。正反补充,可以打破单方面性质的限制,避免思维的僵化和极端化,更有可能发现事物的新功能和新作用,产生创新性的成果。逆向思维1.含义(1)一切与原有的思路方向相反的思路都可以叫作逆向思维。(2)在科学研究和技术发明中,逆向思维就是反向求索,或者称为反向法。2.依据(1)必要性:事物包含着矛盾,矛盾的双方既对立又统一,因而事物具有复杂的相反相成的性质与功能,人们已经认识到的只是其中的一部分。(2)意义:为了认识事物可能具有的其他性质与功能,人们往往有意识地逆向性地思考既有的认识,这就运用了逆向思维。3.运用逆向思维时应当注意的问题(1)在采用正向思维不能解决问题时,再从相反的方向去思考。如果采用正向思维能够解决问题,而且解决得很好,就不必采用逆向思维。(2)逆向思维只能在只有正反两种可能的情况下使用。如果对某一问题解决的可能性有很多种,而且这些方法都能解决问题,此时逆向思维就缺乏了必然性和有效性。诸葛亮的“空城计”,韩信的背水布阵,他们的共同特点在于故意在解决问题时,进行反习惯、反逻辑的思考,使对方感到莫名其妙,大惑不解,从而达到自己的目的。这说明

()A.逆向思维就是逆反心理B.逆向思维是从相反的角度来考虑问题以实现创新的目的C.逆向思维违背客观规律,不宜常用D.时时处处都可以运用逆向思维解析:A项说法错误,逆向思维不能等同于逆反心理;B项符合题意,诸葛亮的“空城计”,韩信的背水布阵,他们的共同特点在于故意在解决问题时,进行反习惯、反逻辑的思考,使对方感到莫名其妙,大惑不解,从而达到自己的目的,这说明逆向思维是从相反的角度来考虑问题以实现创新的目的;C项说法错误,逆向思维并不违背客观规律,可以常用;D项说法错误,时时处处运用逆向思维要具体问题具体分析,而不是“都可以运用”。答案:B解析:发挥思维正逆互补的作用,我们只有掌握了正向思维的“正”,即人们已有的对事物常规认识的成果,才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”,正向思维和逆向思维应当相辅相成、相得益彰,①④正确;逆向思维与正向思维究竟哪种思维的效果好,取决于具体情况,③说法错误;题中要求的是正确处理逆向思维与正向思维的关系,②说法正确但不符题意。答案:B1.(2022·广东汕头)关于正确处理逆向思维与正向思维的关系,下列说法正确的有

()①要掌握正向思维的“正”,以有效进行逆向思维的“逆”②正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾的反映③逆向思维总比正向思维效果好,要优先考虑逆向思维④逆向思维与正向思维相结合,使其相辅相成、相得益彰A.①②

B.①④

C.②③

D.③④2.在工厂,历来都是下一道工序按照上一道工序提供的零部件安排生产。为了不耽误下一道工序生产,上一道工序总要力求多生产出一些零部件。某公司将以上过程颠倒过来,以最后一道工序为起点,由下一道工序规定上一道工序何时生产、生产多少和送往何处。这项制度对促进该公司的节支,如减少仓库设施