人教版初中八年级物理　3.4升华与凝华　教学设计

人教版初中八年级物理3.4升华与凝华教学设计一、教学目标通过本节课的学习，使学生能够：1.理解物质的升华和凝华概念；2.掌握物质在不同温度下发生升华和凝华的条件；3.了解升华和凝华在日常生活和工业中的应用。二、教学重点与难点1.教学重点升华和凝华的概念；升华和凝华的条件；升华和凝华在日常生活和工业中的应用。2.教学难点理解升华和凝华的概念；掌握物质在不同温度下发生升华和凝华的条件。三、教学内容与过程1.导入（5分钟）导师：同学们，上一节课我们学习了物质的熔化和凝固过程，你们还记得吗？今天我们将继续学习物质的另外两种状态变化，那就是升华和凝华。你们对升华和凝华有什么了解吗？2.知识讲解（15分钟）导师：升华是指固体直接变为气体的过程，而凝华则是指气体直接变为固体的过程。请注意，升华和凝华是无液态过程，不经过液态的转变。升华和凝华在自然界和日常生活中都有很多应用，例如干冰（固态二氧化碳）在室温下直接升华为气体。3.实验演示（20分钟）导师：为了更好地理解升华和凝华的过程，我们将进行一个实验演示。首先，我将在两个容器中分别放置一块干冰和一些紫薯。请观察并记录你们的观察结果。学生实际操作并记录观察结果导师：观察完毕了吗？请大家来分享一下你们的观察结果。学生分享观察结果导师：非常好！从大家的观察结果可以看出，干冰在室温下直接从固态升华为气体，而紫薯则发生了凝华，从气体直接变为了固体。这是因为干冰的升华温度比室温低，而紫薯的凝华温度比室温高。4.深化讨论（15分钟）导师：你们知道固体物质的升华和凝华有哪些条件吗？请与同桌讨论并记录。学生讨论并记录导师：好的，现在请大家分享一下你们的讨论结果。学生分享讨论结果导师：非常好！总结一下，物质的升华和凝华的条件有：温度条件和压力条件。对于升华来说，当温度高于升华温度时，固体物质会升华为气体；对于凝华来说，当温度低于凝华温度时，气体物质会凝华为固体。5.应用实例（15分钟）导师：升华和凝华在日常生活和工业中有着广泛的应用。你们能想到一些例子吗？请与同桌讨论并记录。学生讨论并记录导师：好的，现在请来分享一下你们的讨论结果。学生分享讨论结果导师：非常好！我们一起来总结一下大家所提到的例子。升华的应用有：干冰在舞台效果、冷冻食品和医疗保险对物品的冷冻保存。凝华的应用有：湿度计和窗户玻璃上的水珠的凝结。升华和凝华在日常生活和工业中发挥着重要的作用。四、课堂小结与延伸（5分钟）导师：通过今天的学习，我们了解了物质的升华和凝华过程，掌握了升华和凝华的条件，还了解了升华和凝华在日常生活和工业中的应用。请大家总结一下今天的重点内容。学生回答并导师总结导师：非常好！今天的课程到这里就结束了。同学们，下次课我们将继续学习其他有关物质状态变化的知识。请大家预习一下相关内容。谢谢大家！五、板书设计人教版初中八年级物理3.4升华与凝华教学设计

1.教学目标：

-理解物质的升华和凝华概念；

-掌握物质在不同温度下发生升华和凝华的条件；

-了解升华和凝华在日常生活和工业中的应用。

2.教学重点与难点：

-升华和凝华的概念；

-升华和凝华的条件；

-升华和凝华在日常生活和工业中的应用。

3.教学内容与过程：

-导入：引起学生对升华和凝华的兴趣；

-知识讲解：介绍升华和凝华的概念；

-实验演示：进行实验演示，观察干冰和紫薯的变化过程；

-深化讨论：探讨升华和凝华的条件；

-应用实例：了解升华和凝华在日常生活和工业中的应用；

-课堂小结与延伸：