中班安全教育课教案（篇17）

中班安全教育课教案（篇17）中班安全教育课教案

教案主题：安全常识

教学目标：

1.了解日常生活中的安全问题，学习如何避免危险情况。

2.提高幼儿的观察能力和自我保护意识，培养良好的安全行为习惯。

3.学会正确使用紧急求救电话。

教学准备：

1.教材：幼儿安全常识图书、图片。

2.教具：紧急求救电话卡片、防火器材模型等。

教学过程：

一、热身导入（5分钟）

1.通过播放安全教育类的动画片或歌曲，调动幼儿的注意力，进入主题。

2.以问答的形式引导幼儿回忆一些常见的生活安全问题，如过马路、接听电话等。

二、安全常识内容呈现（15分钟）

1.通过幼儿安全常识图书，展示一些日常生活中的安全问题，例如不玩火、不乱拔插头等。

2.通过图片展示，介绍一些安全常识，如如何正确穿戴安全帽、坐在安全座椅等。

三、互动游戏（15分钟）

1.游戏1：模仿危险情境

老师表演一些不安全的行为，如过马路不看红绿灯、摸陌生动物等，让幼儿观察并指出其中的危险行为。

2.游戏2：找安全隐患

老师布置任务，让幼儿在教室或幼儿园周围寻找存在的安全隐患，例如堆放杂物、电源插座无保护等。

四、紧急求救电话教育（15分钟）

1.通过幼儿安全常识图书或图片，介绍紧急求救电话（如110、119）的作用和使用方法。

2.给幼儿发放紧急求救电话卡片，并模拟拨打电话的场景，让幼儿练习拨打紧急求救电话。

五、安全常识小讲堂（15分钟）

1.老师针对日常生活中常见的安全隐患，进行简单的讲解和答疑。

2.鼓励幼儿提出自己的问题或经历，共同探讨如何正确应对危险情况。

六、总结回顾（5分钟）

1.老师总结课堂内容，强调幼儿在日常生活中要注意安全。

2.鼓励幼儿课后与家长分享所学的安全常识，以便家长配合巩固教育效果。

教学延伸：

1.老师可以通过剧情游戏、角色扮演等方式，进一步巩固幼儿的安全常识和自我保护能力。

2.家长可配合教师的安全教育，帮助幼儿在家中建立安全意识，如教导幼儿不乱碰电器、不乱开门等。

教学评估：

1.观察幼儿在游戏中参与的积极性和参与度。

2.通过问答、讨论等方式，了解幼儿对安全常识的掌握程度。

3.观察幼儿在模拟拨打紧急求救电话的过程中的表现和反应。

教学反思：

通过这节安全教育课，幼儿们了解了日常生活中的安全问题，并掌握了一些简单的自我保护方法。在教学过程中，幼儿的参与度较高，注意力集中，表现出浓厚的学习兴趣。可以通过更多实际操作的活动巩固幼儿的安全常识，并加强与家长的合作，共同关注幼儿的安全问题，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。七、角色扮演与情境创设（20分钟）

1.老师与幼儿一起进行角色扮演，模拟一些常见的危险情境，如火灾、意外摔倒等。通过演练，让幼儿学会如何正确应对危险情况，比如用湿毛巾捂住口鼻逃离烟雾环境。

2.教师可以创设一些情境，如室内的紧急情况，让幼儿提前了解应对方法。例如，教师模拟教室内发生火灾的情景，幼儿们通过听到火警铃声后，迅速排队散步到安全出口，拿湿毛巾捂住口鼻等。

八、安全知识绘本制作（20分钟）

1.给每个幼儿发放一张画纸和彩色笔。

2.让幼儿们根据自己学到的安全知识绘制一本小绘本。比如，可以让幼儿绘制如何过马路、如何使用安全帽等内容，并添上相应的文字说明。

3.鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，可以使用动物或幼儿喜欢的角色来表达安全知识。

九、家园合作（5分钟）

1.布置家庭作业：鼓励幼儿回家后与家长分享自己学到的安全知识，并与家长一起制定家庭安全规则，如不接听陌生电话、不玩火等。

2.提供家长参考材料：给家长发放一些有关幼儿安全的手册或小册子，让家长了解幼儿的安全教育内容，提供帮助和支持。

十、教学评估与反思（5分钟）

1.教师观察幼儿在游戏、角色扮演和绘本制作中的参与度和表现，并做相应记录。

2.教师与幼儿共同评价本节课的教学效果，鼓励幼儿提出改进建议和意见。

3.教师对课堂教学进行评估，反思自己的教学方法和策略，为今后的安全教育课做出调整和改进。

教学延伸：

1.教师可以邀请相关职业人员来学校，如消防员、交警等，进行安全知识宣讲和示范。让幼儿亲身体验和了解这些职业人员在保护大家安全方面的工作。

2.教师还可以利用角色扮演的形式，让幼儿们扮演“小消防员”、“小交警”等，模拟真实的安全应急情况，让幼儿们在游戏中巩固和运用所学的安全知识。

3.家长可以与幼儿一起参观消防站、警察局等场所，增加幼儿对安全知识的感性认知，进一步培养幼儿的安全意识。

教学评估：

1.观察幼儿在角色扮演和情境创设中的表现，是否能正确应对危险情境。

2.通过幼儿制作的安全绘本，评估他们对安全知识的掌握和归纳能力。

3.家长反馈：通过家长了解幼儿在家中应用安全知识的情况，评估幼儿对安全知识的实际运用能力。

教学反思：

通过本节课的设计，幼儿们在游戏、角色扮演以及绘本制作中积极参与，提高了对安全知识的理解和运用能力。幼儿们在角色扮演中不仅掌握了正确的自我保护方法，还培养了合作意识