2023年初中教师年度工作总结（通用篇）

2023年初中教师年度工作总结（通用篇）初中老师年度工作总结1

我叫XXX，男（女），19XX年X月诞生，中文本科学历，中学高级老师。1988年7月参与工作，至今已从事初中语文教学近20年，现任初中一年级两个班的语文教学。

从教20年，我始终在教学一线，无论是担当班主任，还是语文教学工作，都取得了优异的成果，也赢得了不少荣誉。教学成果近10年来，都名列全县前三名，而且第一名最多。1997年被评为“炎陵县优秀老师”，xxxx年参与了株洲市“中小学骨干老师”培训，在各项教学技能大赛中也获得了好名次：1999年获炎陵县初中语文赛课二等奖、20xx年获株洲市教书育人一般话大赛三等奖、“炎陵县中小学老师一般话竞赛”一等奖，xxxx年获教化系统“我爱我家”演讲赛一等奖，xxxx年执教的《爱莲说》在全市初中语文网络课竞赛中荣获一等奖。还获得过县里的嘉奖，被学校评为优秀班主任、“学生最宠爱的老师”，20xx年评为炎陵县学科带头人。近年来，主动从事语文教学探讨，有11篇论文获得市级以上嘉奖，5篇论文在国家级刊物上发表。

从教以来大多数时间担当了班主任工作。20xx年刚从三河中学调入五中时，被学校委以重任，担当了首届县级初中试验班106班的班主任，xxxx年调到湘山试验学校接着担当班主任工作——外六班班主任。虽然教两个班的语文够辛苦的，但我始终把把班主任工作当成一件开心的事。担当五中试验班班主任时，我就养成了一个好习惯，写班主任工作手记，我把与孩子们的交往，把工作中的点滴体会记录下来。当班主任虽尝尽酸甜苦辣，但更多的是收获了胜利：我用笔记录了每一个学生从无趣走向成熟的历程，记录下了他们每一次胜利与失败，记录下了老师对学生一次又一次的理解、关爱、确定、表扬、激励、赞美……记录下了师生间的那段真情。

我把我的班主任工作手记叫《真情伴你成长》，我在扉页中写道：“我是老师，是母亲，我要慈母般理解、关爱每一个学生，让他们拥有如沐春风的成长环境，关爱学生就要敬重、理解、观赏、激励、信任学生，我要敬重学生人格，理解其追求，观赏其亮点，激励其进步，信任其言行，宽容其过错。不因其淘气而变更初衷和耐性，不因其捣蛋而拒绝奉献和牺牲，不因其资质差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之为无心向学，老师的爱，应以特有的温情，将一泓泓清泉注入久渴的心田，将一缕缕春风吹进灰色的篱笆墙，将一抹抹阳光撒在冬天的草尖上。”

当我让一个来自农村的家庭贫困、容貌不佳、孤独自卑的女生张斯文重新看到希望，感到班集体的暖和时，我在班主任工作手记中写道：老师只有真正走进学生心灵，用特殊的爱去呵护特殊的他们，用特殊的心去理解特殊的他们，与他们共喜怒哀乐，他们定会特别乐意地放开心扉，把心底的想法告知你。当我让师生眼中的“差生”，大家避之如瘟神的陈亮改掉恶习，成为酷爱班集体的主动分子时，我又在班主任工作手记中登记点滴体会：老师，只要你播下爱的种子，它就肯定会发芽，强壮成长，真情唤得真心，爱心唤信念，有了信念哪个孩子都可以创建奇迹。当我让一度陷入迷茫、徘徊，茫然无助的女生柳心怡重新燃起希望，找回欢乐时，我又一次在手记中写下这样一段话“十三、四岁是美妙的，但仍有这样或那样的不如意，可是谁又不是从这样或那样的苦恼中挣扎出来的呢？聪慧的老师不是指责孩子，而是帮助他们，理解他们，使他们坚毅而睿智。”

班主任工作是辛苦的，但我收获的是欢乐。我看到了孩子们正在成长，我看到了希望。我让106班100%的学生升入了一般中学，近50%的学生考入省重点中学，我也让外六班的学生懂得要读书必需先做好人，虽然他们刚进来时有些淘气，但一年以后他们都变成了可爱的孩子。

20年中我始终从事初中语文教学，我爱我的本职工作，我爱语文教学。假如别人把老师职业当成饭碗，那我当作事业，假如别人把语文教学当作事业，那我当作至乐至爱。我把我全部心血都花在教学上，或许我更辛苦，或许我牺牲了休息时间，但我取得了比他人更多的成果，最近6年我任教的班级语文都名列全县第一名。

语文教学不比数理化，不是比学生智商的凹凸，而是比学生学习爱好的凹凸，学生有爱好才能学好语文。因此我的语文课没有固定的模式，只有自己的特色，适合学生学习的特色。在渗透德育教化的同时，我更注意学问传授的启发性、感染性和趣味性。为了提高学生学习爱好，我想了很多方法，运用了很多教学方法和现代化教学技术。

我备课既备教材也备学生，我备学问的难点、重点，备学生在学问与实力上的不足与缺陷。我处理教材不是根据教参上的模式，而是依据我的学生的现状，适当调整难易程度与教学进度，该加的加，该舍的舍，从不死搬教参。我还把“考试语文”与“生活语文”紧密结合起来，就是把语文学习与学生生活联系起来。比如讲授《感悟华蜜》时，我让学生结合自己的体验与所见所闻谈自己的看法，既学到了学问，又启发了思维，还让学生树立了健康的、主动向上的人生观。

运用现代化教学设备和教学技术是我语文教学的一大特色。我除了运用录音机、幻灯片以外，我更多的是运用多媒体和网络教学。这三年，大部分课文我是利用多媒体和网络技术进行传授的，收到了很好的效果。精致的画面、好听的朗读给学生全新的视听享受。

在教学《爱莲说》时，我利用了信息技术和网络资源来探讨语文阅读教学，取得了可喜的效果，本堂课参与株洲市语文网络课竞赛获得一等奖。

初中老师年度工作总结2

日子总是在劳碌和琐碎中过得飞速，转瞬又一个年头从手头间趟过，回顾一年的岁月，有耕耘就有收获，有努力就有成果，欣慰的同时又倍感压力的巨大，总是惟恐自己终将老去，思维必将迟钝。一年来，把自己的工作归结为两句话：新课改努力践行，新岗位竭心尽力。静静地坐在桌前，想写些岁月消逝之时的片刻记忆，思绪万千之中，久久不能安静。

一、新课改努力践行，为学校新课改打下基础

今年，是市名师、学科带头人培育的最终一年。五年来，随着导师们和杭州市科学老师精英们到各地参观学习，深深感受到新一轮课程改革的浪潮早已经滚滚而来，不行抵抗。随着学习的不断深化，自己对课改的理念也渐渐清楚。早已年居不惑的我胸中总涌动着一股澎湃的课改激情，冲动着想创建一片属于自己的新课改的天地。

于是，下半年，原来要教毕业班的我，主动请缨回初一年级任教，盼想和七年级的老师们一起摸索适合我们学校的新课改的模式，找寻适合我们学校的评价体系。一开学，自己所教的701班第一周就起先实施新课改，每天，打开电脑的第一件事情，就是通知大家到我所在的班级听课、观摩，共同学习。每天晚上，坐在电脑桌前，撰写着一天与孩子们一同经验的课堂，不亦乐乎。一学期来，为区90课时的科学老师们开设展示课，为区科学老师协作班的学员开设观摩课、为杭州师范高校的学生们开设学习课，为丽水缙云的科学老师们开设展示课······，这样的公开课在20xx年的下半年一共十多次，几乎周周有公开课。通过开设公开课，磨练了自己新课改的基本功的同时，也为同行们的新课改的教化指明白一些方向。

一个学期来，701班的学生成果突出，期中考试，学校的四项指标（平均分、及格率、前30%平均分、后30%平均分，位列全校十个班级的二、二、三、二位；期末前的学科竞赛，参与竞赛的12位学生，有5位获奖，4位获激励奖，占参赛学生的75%。更重要的改变是他们喜爱我这位老师，他们酷爱科学学科。

二、新岗位竭心尽力，为校长做好参谋和助手

今年上半年，担当学生处主任，分管学校德育工作，与班主任一起，狠抓学生的日常行为规范，从早自修到平常的监督管理，亲历亲为，使得我校的德育工作走在区初中前列，为学校的德育特色学校评比做出了自己的贡献。7月13日，在全国新教化论坛上，我做的“金色沙地德育课程的实施”报告获得了与会专家、学者的高度评价。虽然报告只有短短的10多分钟，但从接受任务到站在主席台上演讲，足足筹备了2个多月。期间，与教科所的领导和专家一起修改报告、预演了几次，每次都不尽人意，之间的压力和辛苦可想而知。还好我是一个擅长登台演讲的人，一到正式场面往往发挥的淋漓尽致，走下台来，很少表扬人的来老师给我一个热忱的激励以及很高的评价。有耕耘就有收获，这个报告获得了全国新教化“卓越课程特殊奖”。

10月，执笔撰写的论文《金色沙地德育课程的实施与探究》也荣获杭州市20xx年教化科研成果二等奖，萧山区20xx年教化科研成果一等奖，该论文把我校近几年围绕沙地文化进行的德育工作进行了彻底的梳理，从20xx年立项到20xx年9月份的结题，修改了多数遍，耗费了我大量的心血。

下半年，工作岗位重新调整，我起先担当学校办公室工作。办公室看似轻松，其实是一个要耗费脑细胞的一项工作，许多个日夜都在办公室里敲打着键盘静默地度过，从开学初为退休老师参观打算报告和PPT到10月份接待街道人大代表的参观，从学期初的学期安排到年底学期结束时的学校亮点工作汇报、学校年度工作总结，每次文字工作的撰写都是一次考验，都是为校长做的一张答卷，以至于现在想来犹如一次次的修炼，以至于喜爱写点东西的我，越来越不敢再碰文字。

11月份，着手起草学校的20xx年——20xx年的发展规划，该规划具体介绍了今后4年学校发展前景和实施措施，是一项巨大的工程，从起草、专家评比、论证到完稿，始终用了一个多月的时间，真是一项巨大的挑战。

三、新年当中新的感悟，感谢帮助我、激励我的人

人说“四十而不惑”，我早已经过了四十岁了，可是对人对事总是摆脱不了世俗的纠缠，虽已没出名利的追求，可却时刻在乎别人对我的评价，夜深的时候，总感觉犹如一叶孤舟在大海上漂浮，好像在等待着我始终要到“知天命”的时候才能放弃。新课改曲高和寡，想推动总是阻力很大，独自行走，老师们不说我是笨蛋已经很感谢了；对待人也总是以诚相待，可往往收获的是悲观和惋惜。嫉妒也罢、看不顺眼也罢，我想，在这里只是一份工作，尽责尽职就行了。

感谢倪慧琴老师，自从担当我的助手以来，时常为我撰写各种报告做了大量的前期筹备工作，让她负责学校的宣扬工作以来，学校的对外宣扬发生了很大变更，20xx年我校的宣扬工作荣获年度先进，她个人也荣获先进个人称号。

感谢一些兄弟们，一年来相互打拼，为我打开了更多的窗，供应了更多的发展空间。

感谢家人和女儿，读高三立刻就要高考，成果总是稳定，不会让我多操劳，使我有时间应付外面的许很多多的工作。

感谢701班的孩子们，是你们跟随着我一步一步地走进科学殿堂，是你们使我觉得自己越来越年轻。

感谢全部关切过我的挚友，因为有了你们，我才觉得生活是那么美妙。

感谢全部激励过我的人们，因为有了你们，我才觉得与天斗苦痛万分，与人斗其乐无穷；因为有你们，我才觉得有了价值。

四、20xx年的主要工作盘点

1、参与全国新教化论坛并作主题报告

2、撰写学校德育立项课题并获奖

3、全年开设各种层面公开课20多节

4、《导学新作业》其次轮修订完成，进入第三轮修订

5、全年在各种刊物上发表文章4篇，撰写心得体会多篇

6、起先尝试写一些诗歌，觉得很有味道

一年来，我为工作，在努力奋斗；为生活在尽心支配；为将来在不断畅想，回顾总结这一年的工作，其中还有许多不足，还有许多工作须要提高和加强。20xx年，盼望女儿高考能出好成果，盼望老家的新居能盖起来，盼望着全部的亲人们身体健康。

初中老师年度工作总结3

本学年，在前辈们的关切指导下，我专心落实教学，现所教两个班的数学成果都有了较大进步，尤其初二（14）班的数学成果优异。

根据新学期教学工作的要求，我结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。

一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。

二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主导作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。

三、作业的选取要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了“一刀切”的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以促进教学工作更上一层楼。

初中老师年度工作总结4

这一学期，我任教初一年级四个班生物，现就将这一年以来工作状况总结如下：

一、仔细学习，提高思想相识，树立新的理念

1、坚持每月的政治学习和业务学习，仔细学习洋思中学的教学理念“先学后教，当堂训练”，主动发挥学生的主体作用和老师的主导作用。并将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的方式将课堂还给学生。

2、通过学习洋思中学的阅历，使自己逐步领悟到“以人为本”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。

二、新型教学方法的运用

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：

（一）发挥老师为主导的作用

1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在制定教学目标时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。

2、注意课堂教学效果。针对中年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。

3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

（二）调动学生的主动性。

在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

（三）做好后进生转化工作

作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。所以，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的.观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。

2、因势利导，化消极因素为主动因素。首先，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次，以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的同等和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉“有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，激励他们自由探讨。最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

三、仔细教学，使学生学有所得

现在的学生不怎么爱上生物课。这的确是我们要思索的一个问题。但是，我们生物老师也并不是完全手足无措无所作为的。我觉得，“变通”不失为吸引学生的一个好方法。我们生物老师不要受中考功利的影响，课该怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物课才好呢。至少，适当用点实物，把大自然的美呈现在学生面前，学生不喜爱生物课才怪呢！只要把学生吸引进去了，就那么几条学问点何愁解决不了啊！讲解并描述《花的结构》时，我让学生去摘了些迎春花自己动手解剖花的结构，这样学生对雌蕊和雄蕊的结构一目了然。讲解并描述《苔藓植物》植物时我让学生自己先去采集，学生爱好盎然。在讲《藻类植物》时，学生到池塘里捞点水绵放在显微镜下视察，藻类植物的结构也就一目了然了。

初中老师年度工作总结5

在这个学年里，本人在学校的工作支配下，担当了八年级一班的班主任工作和八年级一班数学及七年级三、四、五班的生物教学工作。一学年以来，在学校领导的关怀、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下：

一、班主任工作

在担当八年级一班班主任工作中，做到仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深化了解每个学生的思想动态。严格治理，主动与家长协作，探讨教化学生的有效方法。刚好发觉问题刚好处理。我在担当班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的治理。培育学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯，努力制造一个团结向上，富有朝气的班集体。

二、教学工作

在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况通过钻研教材、探讨详细教学方法，制定了切实可行的学期工作安排，为整个学期的数学教学及生物工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。

在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学问，学会做人是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教化数学教学大纲》的精神，仔细细致地探讨教材，探讨学生驾驭学问的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以"如何培育中学生制造实力"教学试验专题。主动进行教学改革。主动参学校组织的教研活动，通过参观学习，课前听课等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教化的动向，开拓教学视野和思维。艺术须要特性，没有特性就无所谓艺术。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美特性的独特性，越有特性的艺术就越美，越能发觉独特的美的人就越有审美实力，越有制造力。所以，在中学数学教学工作中，有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性，让他们的天性和特性得以自由健康的发挥，让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。

在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的数学水平，取得肯定的成果。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需接着努力提高自身的实力。寄望于下一学年度为提高我校学生的数学水平，营造校内的文化气氛，促进我校素养教化的进展作更大的努力。

初中老师年度工作总结6

这学期我担当初二语文教学。因此，我对教学工作，仔细学习，深化探讨教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。了解学生对教学的重要性，用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。我班的同学比较活跃，上课气氛主动，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时留意到这点，因此教学效果志向。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。因此我在讲课的时候，不是照本宣科地讲授，而是仔细探讨了课文，找出了重点，难点，打算有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此打算了大量的教具，授课时就心中有数了。有时打算好的录象带，让学生观摩学习，学生特殊用功，教学效果非常志向。与此可见，仔细备课对教学非常重要。

备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我总是探讨方法，实行有利方法解决当中困难。

语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作实力，对成果优秀的同学很有好处。

因为语文的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于实力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成果有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学须要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。

初中老师年度工作总结7

本人毕业至今工作已将近半年，作为一名党员老师，更是应当兢兢业业，这半年来，我始终以党员标准来严格要求自己，不仅要做一名优秀的党员，更应当履行好老师的职责：爱岗敬业，学高为师，身正为范。

这半年来我始终坚持把学习摆上首要位置。

一、坚持用科学理论和学问武装头脑，努力保持思想上先进性，留意加强对党的十七大和十七届三、四中全会精神的学习，仔细履行党员八项义务，模范遵守党的章程，自觉听从党的领导。在原来的基础上，深化学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，不断学习实践科学发展观，用先进理论思想武装自己。此外，在学习方法和手段上要有新突破，做到博采众长，联系实际，充分利用互联网等现代手段加强学习。再者，要树立通过学习提高政治素养的理念。要相识到作为共产党员，学习不仅仅是增加智力的须要，更是提高政治思想水平的须要，从而把学习与树立正确的世界观、人生观、价值观紧密结合起来，通过学习实现政治素养的大幅度提高。

二、刻苦专研，争创佳绩，并尽己所能关爱关切同事，在本职岗位上提高自身科研实力，争先进，在日常工作中创优秀，使创先争优活动符合实际须要、化为实际行动、取得实际效果。为学校事业的整体发展贡献力气。

三、遵纪遵守法律，遵守学校各项规章制度，遵守劳动纪律。

四、争当节约型党员，带领身边每一个人节约每一张纸，每一度电，每一滴水。

五、勤于学习专业学问，擅长创新

充分发挥共产党员个人的主动性和创建性，做到勤于学习、擅长创新，擅长在各种信息和学问中进行判别和选择，选择那些正确的对自己有用的东西。要理论联系实际，边学边用，学用结合，进行创建性的学习。阅读国内外最新文献，在自己的课题上下功夫，努力钻研，深化探讨，不断提高教学科研水平和工作实力，使自己在项目、文章等方面能有所突破。

六、带头弘扬正气

主动践行社会主义核心价值体系，树立正确的荣辱观，敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。仔细学习劳动模范和廉洁从业典型的先进事迹，自觉践行社会主义核心价值观，立足本职，爱岗敬业，淡泊名利，甘于奉献，坚决同不良风气和违纪违法行为作斗争。

我深知从一名刚毕业的高校生转变为一名优秀的老师不是一蹴而就的，各个方面都不能再以一名学生的看法对待问题，须要我各方面的积累阅历和学习，才能养成一名优秀老师应当有的职业意识和职业素养。面对老师职业，我充溢期盼充溢信念，老师是一个光荣而宏大的职业，不仅教书育人，这是老师的神圣使命，更能使自己的身心得到熬炼，紧紧跟进时代的脚步，恒久年轻。

在将来的日子里，我始终要要求自己：要有高尚的师德，乐于奉献的职业看法和敬业爱生的工作精神，要有终身学习的理念；要弘扬正气，感染身边的人，做一个欢乐的、乐观的、主动向上的人。

初中老师年度工作总结8

身为老师心有学生，我过去一年工作中，从没有忘本，遗忘自己老师的责任，不管是担当任课老师，还是班主任，我都这样做。对优秀的学生表扬激励，对差生扶持帮助，坚持做到进心尽力，努力做好自己的工作完成自己的任务，做一个负责人的老师这是我过去的工作方针。

每一个学生都有不同的特点，他们的接受实力和学习实力各有不同，性格习惯都有区分，我接收我们班的时候班级的学生良莠不齐，但是我都信任一点，好学生思索老师努力教育出来的，所以在工作中我始终都坚持仔细对待每一个学生，当学生成果下滑，当学生成果提高我都会关注，引导学生自己分析自己的为什么学习成果提升和下滑，如何去变更自己的现状，保持上升的势头，虽然这样教育更加累，但是我是一个老师，他们就犹如我的孩子，我有责任引导他们朝好的方向前进，朝着正确的方向努力始终做到最好。

老师就是学生的其次父母，过去一年工作中我对待全部的学生都是一视同仁，他们遇到问题找我帮助的时候我都会伸出救济之手，帮助他们用自己的力气给他们更好的学习空间，让他们不忘学习，不奢侈时间，虽然学生已经进入到了初中，但是他们却没有多少学习阅历，许多的学生还离不开老师的辅导，离不开老师的教化，我们老师是他们的指路人，在学习路上还须要在一旁时刻照看。

过去我常常遇到一些学生不能管住自己，常常想偷懒贪玩，想方设法的给自己找借口让自己有更多的时间去玩，对于这样的学生，有时候严厉但更多的是从思想上教育，因为思想不正，学习就不会成为目标，所以我就会更加管住也会给他们更多大便利，常常去开解他们好让他们尽早的投入到学习中，付出和收获是成正比的，对学生付出了多少学生才能取得多大的成果，小孩子须要的是辅佐，须要的是帮助，好让自己可以走的更远让自己有更好的进步空间，这就是我们老师的责任。

每当看到自己手中有学生成果提高，心中就会感到劝慰，感到自己所做没有白费，努力终有结果的，我也常常会思索教学的新方法，思索教学新手段，教学假如太老套，学生会腻，会产生厌学心理，对学习的爱好大减，这不是我所期望的反而我更喜爱的是努力去做好课程调整和变更，把学生拉近课堂，走入课本，而不是一个人在上面呆板的讲课，时代的变更，学生们学习的心态也都有了许多改变，对我们来说这是好事只要我们能够刚好的把学生拉近课堂，让他们爱上学习，知道自己为学习努力这才能让他们走的更远。

初中老师年度工作总结9

教学之路仍在脚下延长，作为教学之路上的蹉跎前行者，不求夏花之绚丽，但求秋叶之静美。在以后的工作中，我将保持自己的勤奋和执着，把自己的工作做的更好。在中学任职以来，我本着以重实际、勤钻研、求实效的工作原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为契机，优化教学常规，深化课堂教学改革，大力推行素养教化，求真、务实、创新、高效地工作着，现将教学工作总结如下：

一、一片冰心在玉壶——树立新的教化理念，坚决教书育人信念。

教化事业乃民族大业，振兴教化人人有责，素养教化和新课程改革对中学教化提出新的要求，学生成为教化的中心，爱成为老师职业道德的核心，也成为教书育人的根本途径，因此，我确立了“一切为了人的发展”的教化理念，明确了“用真挚的爱教化每一个学生”，用适合每个学生的方法教化学生的教学工作目标。

二、衣带渐宽终不悔——我的教学工作。

任职期间，我在坚持抓好新课程理念应用的同时，大胆改革课堂教学，探究新的教学方法，详细表现在：

1、进一步优化教学常规，充分发挥老师的主导作用。围围着“什么是有效的历史教学？怎样才能提高课堂教学的有效性？”这一问题，我作了仔细思索和分析，明确了教学思路和重点，一是在备课上下功夫，为此，我接着钻研和解读新课程标准、考纲和新教材，接着分析、了解学情，关注学生的学问基础、思想动态，备课做到学问点精确全面，学问体系简明科学，授课方式艺术多变，感染力强，使课堂教学集学问性、艺术性、思想性于一体，从而激发了学生的学习爱好，有效调动了学生的学习主动性，大大提高了课堂效率。二是在巩固训练上设底线。即细心设计课后作业和单元检测，定时定量训练，全批全改，然后通过讲评使学生不仅查缺补漏，明确了学问，而且驾驭了高质量完成试卷的技巧和方法，提高了解决问题的实力。

2、调动学生主动性，突出学生的主体地位。如何突出学生的主体地位？我从调动学生的学习主动性入手，因为主动性提高了，学生才会真正投入到学习中来，做到自主学习与合作探究，才会主动发觉问题和解决问题。为此，在备课时，考虑学生的学问储备和爱好点，设计出激发学生爱好和激活学生思维的问题；课堂上与学生建立同等、民主的学伴关系，给自己的教学风格定位为亲切、风趣、激情、广博，这就是实行多激励、少指责的评价方式，让学生的特性得到自由健康的发展，从而形成确定的自我意识。

3、加强教学探讨，充分发挥教科研活动对常规教学的协助功能。一是把集体备课、听课、评课落到实处，加强老师间的沟通与合作，真正实现脑力资源的共享。二是加强学习，参与各级新课程培训和远程教化培训等各种学习活动，进一步更新教化理念。坚持阅读每期《中史参》、《历史教学》和《历史探讨》等权威学术期刊，了解最新史学动态，并将这