大班蒙氏教学工作计划参考7篇

第第页大班蒙氏教学工作计划参考7篇大班蒙氏教学工作计划篇1本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为引导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，重视幼儿良好生活、卫生习惯的培养。愉快的寒假生活结束了，新的学期开始了，对于宝宝们的个性、有些幼儿生活习惯透过上半个学期的接触我们都基本了解。今年我们还有新入园的幼儿要去了解，需要我们渐渐地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、个性特点，以便让孩子们尽快适应群众生活。本学期我们将以崭新的面貌迎接小班的宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为引导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，重视幼儿良好生活、卫生习惯的培养。因此，本学期我班将从常规训练；生活、卫生习惯；家长工作和安全工作几个方面去开展工作。一、生活管理方面小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就个性大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自身穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告知老师，并在老师的帮忙下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。假如有个别幼儿拉在身上，老师务必做到立刻给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗掉。小班的小伙伴在吃饭的时候，情绪也个性不稳定。有的幼儿以为吃了饭，父亲、妈妈就会来接。因此，一想到自身的父亲，妈妈、难免又会哀痛地哭了起来，这时候小伙伴吃起饭来就很困难。老师在午饭期间务必做到保证每个小伙伴都要进食必需的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。并渐渐培养幼儿自身独立进餐用鼓舞的语言。二、常规训练方面常规训练是我们小班本学期的紧要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长承揽，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、礼貌行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：明白听铃鼓声上位，休息；群众上洗手间、喝水；饭前要洗手，午睡前上洗手间；珍惜玩具，不乱扔，明白物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，躲避事故的发生。三、家长工作方面在平常的日常工作中，我们要热诚、诚恳、自动地和家长沟通。利用“接送准备”向家长介绍幼儿园的规章制度，家长的行为规范及家长需要搭配老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案，及时反映幼儿在院的情形与表现，了解幼儿在家的情形，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真办好《家园xx》栏目，让家长透过这栏目了解班上的情形，各抒己见地说出自身的介绍。认真填写交接班本，把一些特殊的情形记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自身的工作是否让家长满意。四、安全工作方面将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（个性是较特殊的幼儿）；认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；严格使用接送制度；当天常清点人数，注意幼儿上洗手间，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生；老师常常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和潜力；班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用；及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要常常清洗、消毒；随时注意幼儿的情绪及精神状态，发近况况及时报告医务室。总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自身的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、欢快的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师的心愿。大班蒙氏教学工作计划篇2一、情况分析本班共有30名幼儿，其中男孩10名，女孩20名。通过在大班的学习，生活以及各位家长乐观的搭配，基本上每个幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到自身的事自身做。本学期我们订立了各项措施，进一步培养幼儿。发挥我园的特色，对幼儿进行全方位的教育，是我班幼儿有更大的进步。二、引导思想认真学习贯彻学前教育纲要，进一步实施二期课改的内容。依据本学期院务计划，结合本班的实际情况，参照本年龄段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握本班幼儿的发展水平，乐观引导。把握教育的时机，并订立乐观生动，有趣味味的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。三、本学期紧要工作任务以及实施措施。合理布置日常教育教学活动，实在措施如下：1、订立适合本班幼儿年龄特点以及发展水平的教学计划及班务计划。2、创造和谐宽松的教学环境，促进幼儿认知本领的发展。3、依据幼儿对游戏的喜好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮忙幼儿认得一些基本图形，并试验图形的匹配。4、老师在活动实施前做好充分的教学准备。磨练幼儿身体，促进其身心全面健康发展，实在措施如下：1、在组织一如活动中保证幼儿每天两小时的户外活动时间。2、每天坚持做操，能跟上音乐。3、注意平常的察看，让幼儿在走跑跳，平衡等方面有所发展和提高。加强班级常规管理，形成良好的常规，实在措施如下：1、依据本班得情况，订立合理的，科学的班务工作计划，并在日常工作中渐渐落实，帮忙幼儿养成良好的行为习惯。2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，连续养成良好的常规。3、乐观搭配幼儿园开展各项工作。做好家长工作，取得家长信任，实在措施如下：1、开学后，利用接送幼儿机会和家上进行沟通，了解幼儿在家情况，与家长沟通教育方法，家园搭配，共同促进幼儿发展。2、每周发放亲子手册，是家长更好的了解幼儿在园情况。3、每周更换家园之窗内容，内容体现丰富性，教育性，应用性。培养幼儿英语兴趣，发展本班特色，实在措施如下：1、利用本班环境，创设英语氛围。2、每周开展英语说说说，培养幼儿兴趣。3、区域角呈现各种英语卡片，一边幼儿复习巩固。以上是我班新学期的版务计划，在工作过程中我们将依据实际情况调整和完善。四、工作布置如下：九月份1、认真做好家访工作。2、完成班内环境创设。3、常规训练。4、"秋天真美丽"亲子同游。十月份1、幼儿韵律操评比。2、区域环境，主题墙评比。3、开展"爱国主义教育"主题活动。十一月份1、进行自制玩具竞赛。2、全园开展家长半日开放活动。3、全园开展室内"运动会"。十二月份1、全园开展"新年"系列活动。2、老师自制课件评比。3、老师读书笔记，读书心得呈现评比。一月份1、做好本学期幼儿发展情况的测试和评估。2、老师工作考核。3、做好学期结束。4、老师做好年终总结。大班蒙氏教学工作计划篇3一、引导思想本学期，我园的教育教学工作连续以提升幼儿园保教质量为着力点，加强幼儿园教育教学管理，巩固优化教育常规，科学合理地组织一日活动；坚持理论学习，引导老师在学习中反思，在反思中找寻策略；坚固树立以人为本的教育思想，开拓创新，促进老师专业和幼儿全面发展，创建幼儿园的特色文化和园本课程文化。二、紧要工作从管理入手，从细化工作制度、规范监督考核制度入手，将日常教学规范化，园本研修正常化，加强园本研修和现代信息技术的培训学习，科学的将现代化教学手段和幼儿园教学活动有机结合，在教学工作中把好关键点，把我园的教育教学工作做细、做实、做精。三、紧要措施（一）重视内涵发展，促进老师队伍建设1、老师的工作是一份良心工作，教育事业就是爱的事业，师德建设不能松懈，为打造幼儿园老师团队的精神世界，本期我园以“师德规范”为载体，结合师德建设思路，开展“爱的教育”征文活动。2、进一步强化老师终身学习的意识，我园始终坚持“老师要在学习中工作，在工作中学习”，在终身学习中引领自身的专业发展，本期我园将开展“阅读经典，传承国学”的读书沟通活动，切实提高老师的理论素养。3、我园把《纲要》作为终身学习的紧要内容之一，感悟其中精神，从学习到理解，从理解到内化，从内化到转化，由内而外地引导我们的教育行为。鉴于此在本学期我们要落实开展《纲要》的再学习活动，这对我园的整体办园品质有着很紧要的推动作用。（二）规范常规教学，优化课程体系1、加强日常教育教学活动的监督和管理，在一日活动正常化的基础上，督促老师备好课、上好课、乐观开展随堂听课、评课活动，要求老师每周互听互评课不得少于一节；每月上交教学笔记、反思2篇。2、深入开展区角、体育、晨间、户外等游戏活动，乐观创设适合幼儿年特点的.游戏活动内容，把游戏化教学渗透到各项教育活动。3、把电子白板和其他现代信息技术美妙的的运用到日常教学活动中，及时更新班级博客内容，借助博客搭建老师、家长之间沟通沟通的平台，不绝提升老师自身专业素养。4、订立日常工作量化考核表，使幼儿一日教育教学活动更加规范化、优质化，同时也促使老师更加专业化。（三）深入园本研修，形成园本特色1、加强对新老师的练兵和培训，为新老师创造学习磨练的机会，开展新老师考核课，对其进行考核评价，帮忙新老师快速成长。2、发挥骨干老师的示范辐射作用，利用骨干老师考核课，相互学习，推动全园教育教学活动向优质化发展。3、利用青年老师信息技术一轮公开观摩活动和全园老师课件评比活动，有效推动现代信息技术在教育教学中合理化运用，不绝提高老师专业化技能。5、加大课题研究力度，本期我园的三个课题定于12月末结题，课题研究的深入就是树立园所的特色，彰显园所独特个性，因此课题研究与园所的发展有着密不行分的关系。通过上学期的摸索，我们在特色课程上初尝成绩。本学期在课题的引领下，我们的课程特色，将在乡土资源研发、区角环境创设、现代信息技术等方面进行深入的研讨，让孩子们在课题研究中有更大的收获和发展。（四）利用家园合力，促进幼儿全面发展为了孩子的健康成长，家庭教育和幼儿园应形成合力，给幼儿以完整的教育，供应机会让家长走进幼儿园，开展丰富多彩的活动，供应机会让家长了解幼儿教育，参加幼儿教育，引领家长重视并乐于融入幼儿园活动。本期我园将会开展全园家长会、亲子活动、半日活动、冬季运动会、走近社区等各项活动，希望孩子们在家长和老师的陪伴下得到爱与被爱，徜徉于自然的欢快。（五）整合周边资源，数额开展安全教育幼儿的健康与安全是我们工作中的重中之重，给幼儿一个安全的环境，培养孩子自我保护的意识，获得自我保护的经验，是我们最基本的而且是长期的工作。本学期还是有计划地开打开学第一课、地震及火灾自救的逃命演练，邀请警察叔叔宣传交通安全，园内有计划地开展健康教育，让幼儿拥有一个温馨、健康的环境。四、每月工作布置九月份1、订立各项计划2、各班级组编排早操并教早操3、各班开展“开学第一课”生命安全教育活动4、老师学习：“爱的教育”论文征集5、9:18安全演习活动6、全园家长会7、新老师考核课8、兴趣班筹备工作9、保教常规检查十月份1、兴趣班开班2、结合电子白板的运用开展“可爱的宁国”教学研讨月活动3、各班级组开展“爱家乡”亲子、社区活动4、重阳节敬老活动5、向家长开放半日活动6、区角游戏一轮观摩7、老师学习：《纲要》解读8、保教常规检查十一月1、消防安全教育活动2、老师课件评比3、骨干老师考核课4、幼儿冬季运动会5、老师学习：介绍一本好书十二月1、幼儿迎新系列活动（唱歌、书画、语言）2、三项课题结题工作3、老师学习：学习《纲要》元月：1、各项工作总结、资料整理2、班主任工作沟通3、学期总结会大班蒙氏教学工作计划篇4孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的本领都有所提高。在身体方面：有生活自理本领和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。认知方面：幼儿的自动研究和探究本领有确定的提高。在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的磨练和本领还有所欠缺。在社会性发展方面：幼儿初步形成良好的品品性为和习惯，个别幼儿的自我掌控本领还有待进一步改善。初步学会与他人合作，初步学会同情和关怀他人，初步会评价自身与同伴并勇于承认错误，改正缺点，但集体观念较弱。另外，我们还重视培养幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了确定的成绩。上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持。对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，重视多元智能的开发教育，乐观为入学校打好基础，作为家长需依据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入学校学习。一、学科教学工作计划：语言领域：1.倾听理解（1）.能听懂多重指令，并能按次序行动。（2）.对生活中的语言、声调整奏敏感，能判别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）。（3）.能用普通话与人沟通，表达自身的意思。2.表达沟通（1）.乐意与不熟识的人交谈。（2）.能清楚地叙述事情的前后经过，语言清楚完整。（3）.会用多种方式提出问题。3.欣赏阅读（1）.能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。（2）.爱好制作图书，发展连贯叙述和完整表达的本领。数学领域：1.引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。2.用不同的方法分解（或构成）一组物体（610），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。3.学习610的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。4.教幼儿认得时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和次序。5.教幼儿认得纸币和硬币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。6.培养幼儿乐观自动的进行数学活动，学会快速，有条理的摆放、整理活动料子。7.能在老师的帮忙下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面察看与思考问题，能通过察看，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。科学领域：1.帮忙儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系，参加保护生态环境的活动，如：植树等。2.让儿童取得有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同形成表现四季的特征。3.引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简单工具和多种料子进行制作活动，能够发现物品和料子的多种特性和功能，并能表现出确定的创造性。4.使儿童爱好并较长时间参加科学活动，能自动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关怀、珍惜自然环境。二、每月工作布置：三月份1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和部分幼儿进行一次家访。2、进行更改位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。3、在班级内开展“各行各业”的主题活动。四月份1、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。2、设莳植地、种子发芽察看点，学习莳植管理“小菜地”，察看植物生长情形。五月份1、庆祝“”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，父亲妈妈和老师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感。2、培养幼儿的生活处理本领，并能帮忙同伴。3、社区活动利用四周的大自然、工厂，图书馆等引导幼儿进行科学探究活动。4、注意天气的更改，活动后及时提示幼儿脱衣裳，休息后及时穿上衣裳。5、开展亲子小制作活动（提倡利用废旧料子）。六月份1、开展“再见了幼儿园”的主题活动，率领幼儿参观学校，做好幼小衔接工作。2、开展“六一”儿童节的庆祝活动。3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。5、做好期末的各类总结工作，填写好《幼儿发展册》并发放。总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以乐观的心态迎接新的挑战。大班蒙氏教学工作计划篇5一、班级情况分析孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的本领都有所提高。在身体方面：有生活自理本领和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。认知方面：幼儿的自动研究和探究本领有确定的提高，在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的磨练和本领还有所欠缺。在社会性发展方面：幼儿初步形成良好的品品性为和习惯，个别幼儿的自我掌控本领还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关怀他人，初步会评价自身与同伴并勇于承认错误，改正缺点，但集体观念较弱。另外，我们还重视培养幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了确定的成绩。上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满意。对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，乐观为入学校打好基础，作为家长需依据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入学校学习。二、保育工作（1）乐观开展并引导幼儿的区域游戏和创造性游戏等，不绝丰富他们的生活经验，培养他们的创新本领；在游戏中相互照料；会帮忙老师做好活动前的准备工作；能安静、认真、有始有终地进行自主游戏活动。（2）定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。（3）在老师的引导下，能将衣裳叠放整齐；会耐性、独立地将衣裤穿着整齐，保持服装乾净。（4）开展丰富多彩的晨间体育磨练活动，保证户外活动的时间，促进幼儿机体正常发育，加强体质，减少疾病。（5）依据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓舞幼儿多吃、细嚼慢咽。三、教育工作常规：培养幼儿从小养成良好的习惯。教育幼儿养成讲礼貌的好习惯，对人友好。培养幼儿乐观的学习兴趣和良好的学习习惯。教育幼儿树立自我保护意识。健康：有良好的生活自理本领和良好的生活、卫生习惯。有乐观参加体育活动的兴趣和习惯，能娴熟、协调、快捷、快速地进行走、跑、跳动、钻爬、攀登等活动，能大胆地玩各种大型体育活动器械，会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧料子独立地、创造性地进行活动，有良好的整理习惯。了解日常生活中的安全常识，有自我保护的简单常识和行动。能自动遵守必需的规定。以《纲要》中五大领域的教学要求为引导，结合幼儿自身的年龄特点和实际水平。使幼儿有确定程度的提高。四、安全工作：了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，对陌生人、不安全事物等有警惕心。学习防备不安全、自我保护的简单知识，遇到不安全能保持冷静、试验解决或防备不安全。能乐观自动地参加各项活动，感受活动的乐趣。实在措施：1、来园：注意幼儿的健康情形、情绪状态，热诚招呼幼儿，注意他们是否带有不安全物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等。假如有，我们要及时将其收藏，以免发生意外。2、晨间活动：依照活动计划表或依据天气情况布置幼儿进行体育磨练。活动前，老师检查场合、器械的安全性。较高气温的情况下，组织幼儿在阴凉处活动，以平和活动为主，提示幼儿休息、擦汗、调整活动量。教育幼儿正确、安全地使用体育器械，用正确的方法运动，如走跑跳攀爬钻等，防止幼儿相互碰撞，提示幼儿注意运动方向，快捷躲避。3、间操：要求幼儿有力度、合拍地做早操，对个别体弱幼儿可以布置其适当休息。4、晨谈：老师可以依据预设的晨谈内容与幼儿讨论、沟通，也可以依据临时情况更改。交谈内容：怎样玩滑滑梯又有趣味味又安全；喝水也要讲科学；用伞的安全；厨房里的安全；怎样用学习工具等等。5、午餐：要求幼儿正确使用餐具安静用餐，不打闹、嬉笑，以防止饭菜误入气管内。吃完后自身整理残渣倒进桶中。6、午睡：睡前提示幼儿解好小便，自查有无玩具、小颗粒料子、不安全品带入寝室内，老师复查。在幼儿睡时，老师和保育员要巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如看到幼儿蒙被、咬被等情况要及时制止。7、游戏：游戏活动所用的料子、工具必需安全、卫生，尤其要检查剪刀、铅笔塑料玩具等，是否太尖或有损害。要教育幼儿正确使用工具，切勿以尖端指向自身或他人，切勿手持工具在室内跑动，用完后要及时放入盒子内。在组织科学游戏时，除了要保证料子安全外，还要教育幼儿探究时注意安全，及时帮忙他们安全地操作探究。8、离园：离园时提示幼儿整理衣物，家长来接时，要认真核对接送卡，亲手把孩子交回回到家中中长手中，提示家长带孩子玩大型玩具时要关注孩子，防止孩子发生意外，要制止孩子不正确的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。五、家长工作：幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的。其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。假如家园携手合作，就能形成1+1>2的强大合力。本学期，我们将采取以下措施做好家长工作：1、做好家园联系栏的定期更换工作，通过“家长园地”“家园博客”等多种途径，促使家园教育协调全都。2及时与家长沟通、沟通幼教新理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。使家长与老师一起变动一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。3、组织好家长开放活动，增长家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。4、要求家长搭配老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入学校打好基础。以上是本学期的班务计划。我们两位老师将一日既往，乐观地投入到工作中，团结合作、认真学习、不绝进取，努力提高教学质量，使孩子们在幼儿园度过欢快而美好的最终一学期。一、班级介绍本学期本班幼儿名，男生名，女生名，本学期将连续巩固对班级常规的管理工作，围绕环境、生活、学习、察看四个有序，培养幼儿良好常规，形本钱班的良好风气。本着对孩子负责、对家长负责，踏踏实实做好每项工作，做好每一天。二、引导思想本学期以《纲要》精神为引导思想，依据时代发展的需要和《纲要》的精神实质，培养自动适应将来社会的人，为实现这一目标，我们选择了《幼儿园建构式课程》为紧要内容，由于这套教材既有成功经验的体现，又有创新的理念，它能让幼儿在自动学习的过程中，成为学习的主体，自动建构的主体。以下为本学期的教学重点：1、学期将进行的以下活动：文艺节目呈现、美术呈现等系列活动，尽力让每个幼儿与家庭都能参加呈现活动。2、本学期依据幼儿的意愿进行主题活动，并及时捉住幼儿的兴趣点，为下一步的活动供应依据。在活动准备时力求充分，在活动进行时力求使用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时显现的问题进行反思，改掉以前只重视结果的作法。3、加强对幼儿的察看、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识，并依据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估。依据本班幼儿的情况，设计适合本班幼儿的发展检核表，为幼儿以后的个别教育供应依据。三、发展目标健康（一）身体健康，能自动地适应环境。（二）生活卫生习惯良好，有基本的生活自理本领。（三）渐渐形成自我保护和安全的意识，知道一些躲避不安全和意外损害的方法，能自动遵守必需的规定。（四）能乐观参加体育活动，动作快捷。（五）能独立地，创造性地运用各种器械磨练身体，有良好的整理习惯。语言（一）乐意与人交谈，讲话有礼貌。（二）能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。（三）能清楚地说出自身想说的事。（四）爱好欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和叙述并乐意创编，对书藉，阅读和书写感兴趣。（五）会说普通话。科学（一）能乐观、自动，较长时间地参加科学活动，有奇怪心和求知欲。（二）能自动运用各种感官探究问题，寻求答案。（三）能用适当的方式表达，沟通探究的过程和结果。（四）在生活和游戏中感受事物的数量关系、体验数学的紧要和有趣味味。（五）珍惜动植物，关怀四周环境和自然资源，有初步的环保意识。社会（一）能自动地参加各项活动、有自信心。（二）能乐观与人交往，学习和同伴互助，合作和共享，有同情心。（三）理解并遵守日常生活中的社会，行为规定。（四）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。（五）酷爱和尊敬四周的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。艺术（一）对环境，生活和艺术的美，喜好有初步的感受力。（二）乐观自动地参加艺术活动，能大胆地表现自身的情感和体验。（三）能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。四、实在措施（一）依据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，老师认真备课、研讨教材，勇于创新，不绝的改进和提高教学质量。（二）酷爱和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行耐性、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。（三）加强培养幼儿一日常规，依据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。（四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面本领的发展。五、卫生保健工作（1）保育员的配班工作：有心识的提高自身对幼儿的察看、引导本领，在每天上午有针对性的对一个区域进行引导、察看、记录工作。（2）连续在平常活动中对幼儿的生活自理本领进行培养。（3）保育老师利用中午时间，对幼儿检查。（4）保育老师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，防备传染病的发生。（5）加强幼儿安全教育和老师的责任心，躲避发生任何事故。六、家长工作：（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况自动及时地与家长沟通、联系，沟通教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣传家教科学知识、引导方法、争取家长对班级工作的支持、搭配。（二）与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，选择符合幼儿特点的教育措施，共同搭配完成教育任务。（三）做好家访工作，听取家长合理的建议，实现家园共育的目的与全都性。（四）鼓舞家长乐观参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。（五）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题料子、各种调盘问卷的系列工作打好基大班蒙氏教学工作计划篇6一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的构成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维本领。在活动中还发现他们对于动手操作，自身试验的活动特别有兴趣和耐性，所以在以后的活动中力求新、奇，恰本地融合知识和趣味。二、学期目标：1、教幼儿学习6—10数的分解和构成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。2、教幼儿学习10以内的加减，正确快速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征找寻图形，学习交集分类。5、启发幼儿按物体量的差别和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。6、教幼儿认得球体、圆柱体，能依据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。8、教幼儿认得时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和次序。9、教幼儿认得一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。10、培养幼儿能清楚叙述操作活动的过程和结果。11、在老师的帮忙下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面察看与思考问题，能通过察看、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。12、培养幼儿乐观自动的进行数学活动，学会快速，有条理的摆放、整理活动料子。三、教学进度表：时间、活动内容、活动目标、备注第一周一、学习7的构成1、学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法。2、学习顺次分合和记录。二、学习7的加减1、让幼儿叙述图意并列出算式，会编应用题。2、学习7的三组加减。第二周一、学习用三个数字写四道算式题1、鼓舞幼儿试验按图中的动物不同特征，找出三个相关联的数，并列出算式计算。2、帮忙幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。二、认得圆柱体和球体1、让幼儿察看、比较球体和圆柱体，说出其名称和特征。第三周一、学习二等分1、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。2、培养幼儿思维的快捷性。二、分成几小杯1.感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的欢快。2.察看生活中水在流动的现象。第四周一、学习8的构成1、教幼儿学习8的构成，了解8分成两份有7种分法。2、引导幼儿察看两个部分数之间的相互关系（增1、减1）二、圆柱体的游戏1、通过实践体验，激发幼儿参加数学活动的乐观性，培养自动的探究精神。2、能判别认得圆柱体，感知其基本特征。3、在动手试验的基础上，会自身说出、找出并制作与圆柱体相像的物体。第五周一、学习8的加减1、引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图，列算式。2、教幼儿学习8的四组加减。二、学习看点图列算式引导幼儿察看点子图，列出相应的算式，复习8的加减。第六周一、看点子图列算式学习看两张点子图，依据点子图的更改列算式。二、按差别个数摆放图形1、教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差别个数。2、教幼儿学习按标记表示的差别数目摆放图形。第七周一、学习9的构成学习顺次将9分成不同的两份，感知9的分合。二、学习9的加减大班数学教学计划1、学习看分合式列算式，体验总数和部分数之间的关系。2、学习9的加减。第八周一、改错题（一）1、学习改错题中的得数，使得算式运算结算正确。2、复习9的构成、加减。能娴熟准确得进行运算。二、改错题（二）1、学习改错题的三种方法，使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动。第九周一、两个特征分类1、学习按运算方法和得数的数目将算式归类。进行9以内的加减。二、分类1、培养幼儿的动手操作本领和合作意识，察看比较物体的不同特征并进行分类。第十周一、认得时钟1、使幼儿认得时钟，能叫出名称，基本掌握钟面的紧要特征。2、使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系，能辨认整、半点。二、记录时间1、让幼儿知道整点半点的记录方法，理解钟点和指针关系。2、进一步使幼儿感知时钟和生活的关系，初步发展幼儿的时间感。第十一周一、学习10的构成1、要求幼儿有序的进行10的分解。2、引导幼儿从9的分合推导10的分合。二、学习10的加减1、引导幼儿看实物图列算式，学习10的加减。2、教幼儿叙述应用题。第十二周一、学习“0”的算式1、学习有关“0”的算式。2、复习10以内的加减。二、复习10以内的加减（一）会两个、三个加减符号的连续加减。第十二周一、复习10以内加减（二）1、会把算式题目填写完整，如1+（）=3自编二、快速口算练习口算的本领，能相互之间玩出题游戏。自编第十三周一、认得人民币1、认得十元以内的货币，并能说出它们的单位名称。2、学习钱币兑换，复习10以内加减。二、超市1、复习10的加法，并感受数学活动带来的乐趣。2、激发幼儿自动探究的学习态度，提高幼儿解决问题的本领。第十四周一、学习以客体为中心区分左右1、教幼儿以客体为中心区分左右。2、让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同。二、依样接画1、培养幼儿认真察看排队规律的本领。2、教幼儿发现规律并依着接画。第十五周一、学习四等分物体1、帮忙幼儿学习将物体四等分的方法。2、提高幼儿的动手本领。二、补漏洞1、引导幼儿学习依据物体缺口而选择形状相同的填。2、发展幼儿的空间知觉。数学游戏第十六周一、10的加减试题1、会运算各类形式的加减题目。2、提高幼儿的运算正确度。一.概况：本组共有组员5名，一人本科在读，4人大专或大专在读。其中多媒体专职老师一名，其余均为参加一线带班的老师。二.特点：优势1.对课改新理念有了进一步的认得和理解，说课、评析本领有所提高。2.积累了“促进幼儿社会性发展”的相关知识和开展实践活动的经验。3.从自动参加转向自动研讨，科研意识渐渐加强。孱弱环节1.教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。2.对“社会性”概念界定、内涵有待进一步研究。3.对老师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。