2023年小学教导处工作计划秋季(16篇)

年小学教导处工作计划秋季(优秀16篇)当我们有一个明确的目标时，我们可以更好地了解自己想要达到的结果，并为之制定相应的方案。我们该怎么拟定方案呢？以下是我收集整理的工作方案书范文，仅供参考，盼望能够关心到大家。

学校教育处工作方案秋季篇一

依据学校工作的总体规划，以落实素养教育和课程实施为重点，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步推动学校教学常规和课堂教学完善与实施，加强教研组建设，加大老师培训力度，探究“有效教学”和“有效教研”的规律，提升学校教学质量，促进老师专业化进展。

1、加强教育处规范管理，为教学第一线做好服务工作。

2、以课程实施为重点，规范办学行为。

3、强化教学常规管理，完善老师评价体系。

4、加强校本教研，促进进展型师资队伍建设。

5、建立科学合理的教学质量检测以及评价体系，不断提高教学质量。

6、坚持和提倡以有效教学和课题讨论为主的课堂教学讨论创新活动，尽力提升教学效能。

1、教育教学工作始终是学校的中心工作，教学活动要体现素养教育的要求。

教学要充分体现新课程理念，注意培育同学的思想素养、道德品质、科学文化素养、身心素养、公民意识和社会责任感。教学目标要体现学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标，教学内容要体现理论与实践的联系、课内与课外（内容、活动）的联系、书本学问与同学生活的联系。教学过程要思路清楚，结构合理，发挥同学学习的乐观主动性。教学方法要敏捷多样，做到接受学习与自主、合作、探究等学习方式有机结合。能够依据教学实际，充分利用和发挥各种媒体对教学的帮助作用。同学的创新精神、实践力量以及良好学习习惯在教学中要得以培育与进展，要确立有效教学，打造胜利课堂的理念，努力提高课堂教学水平，在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高教学效率。

2、严格执行课程方案。课程方案是法规，任何人无权变更，老师要自觉按课表上课，教育处将不定期抽查，严禁私自调课或挤占其他课程的现象发生，确保同学全面进展。

3、仔细落实教学常规“六仔细”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），形成严谨、仔细、细致的教风，强化为同学服务的意识。

（1）抓实备课。每一个老师要依据课标的要求，并结合学科教材特点，制定本学期教学方案。精确     把握各教学内容的重点与难点，仔细备好每一节课，要有提前三天的备课量，杜绝不备课上课现象，教育处对老师备课每学期最少进行3次检查，并准时通报检查结果。集体备课要制度化、规范化和高效化，同组老师应相互听课、研讨，校长、副校长、教育主任要带头听课，加强对青年老师的备课、上课指导。

（2）抓活课堂。“活”不仅在于教学手段的多样，课堂气氛的活跃，更在于学问呈现方式的敏捷，师生互动的务实高效，思维程度的深刻，同学参加的广泛，让每个同学都有收获。

（3）抓勤辅导。对于后进生，老师不得卑视，要制定合适的辅导方案并准时辅导，确保同学能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问准时得到解决。

（4）抓精练习。各科作业量要适度，注意质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关，细心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。

（5）抓细分析。精细分析每阶段、每学科教学策略及详细措施；精细分析考试质量，分析到每门学科、每个同学、每种题型、每个学问点、每次考试后，开好质量分析会、进行横向、纵向、对比分析，重在揭示问题，查找主客观缘由，落实改进措施，提高教学质量。

4、加强检查，作好教学反馈工作。教育处连续建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月检制度和教学常规反馈制度。同时通过听推门课的形式对老师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。

5、加强教研组工作的管理，加强备课组建设。各教研组依据各学科的特点，制定出详细的教研方案，切实落实课程理念，真正解决在教学实践中遇到的详细问题，不流于形式，要有活动记录，活动总结，通过教研活动落实课改的精神，备课组对同一教材进行集体备课，共同探讨，努力发挥备课组应有的作用，共同进步，共同提高，从而不断提高教学质量。

教育处将在严格各项常规教学检查的同时，加强对各班级各班级教学进度、教学质量的跟踪、评价，对每次教学检查的结果及评价结论将准时通报。并将各种检查结果做为老师学期绩效考核的依据。

本学期，在抓好常规教学的同时，要不断加强校本教研，开展校内外教研活动，如：组织综合科目的老师，深化语文数学课堂观摩，相互促进、沟通与提高教学技能，组织老师到外校参与教学观摩活动等。在沟通与合作中，不断打造强大的、高水平的教学团队，从而提高我校的教育教学质量。

为了有效促进教学工作，丰富师生的校内生活，除了乐观参与上级部署的各项教育教学活动外，还要乐观做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作，本学期将开展“国庆杯”师生朗诵竞赛等活动。

教育处工作人员要树立一切服务于教学的思想，明确分工，能解决的事情立即解决，解决不了的准时汇报，定期召开主任办公会议和教务人员工作会议，仔细细致地分析学校教学工作，不断提高工作质量和服务水平。

2、仔细核算工作量，依据实际状况合理分课，分发课程表、作息时间表、行事历。

3、做好一班级新生报名、登记、分班、上报数据等工作，做好部分班级转同学的转出转入工作。

4、发放教学用书、备课用品等。

5、同学报到注册。

1、上报一班级电子学籍和转同学学籍。

2、开展备课笔记、作业布置与批改等工作检查，迎接县教育局开学工作检查。

3、结合推普周开展纪念“语言文字法颁布十周年”活动。

4、统计各班级人数，上报教育局。

5、结合老师基本功大赛，举办“国庆杯”师生朗诵竞赛。

7、组织参与全国第八届学校语文阅读教学观摩研讨活动以及市学校数学第八届优质课评比。

1、组织人员对青年老师进行听课，并研讨教学。

2、检查作业设置、批改状况。

3、开展高班级作文竞赛，二三班级速算竞赛。

5、组织参与全市体育学科优质课评比、观摩全国学校语文苏教版第三届课堂教学大赛。

1、其次次检查备课笔记。

2、对教学质量进行期中检测，并进行质量分析，探讨课堂增效措施。

3、参与县级第三届课堂教学观摩活动，组织老师外出听课学习。

4、坚持教学工作常规检查。

1、各科进入总复习，做好期终考试的各项预备、总结工作。

2、完成各学科总结，资料归档工作。

3、第三次检查备课笔记。

4、完成老师用书、备课用品的回收工作。

5、布置寒假有关工作。

6、做好期末检测的分析总结工作。

7、做好期末工作总结。

学校教育处工作方案秋季篇二

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二、主要工作。

（一）以课改为重点，切实提高教研工作实效。

1、加强学习和培训工作。使全体老师进一步明确课程改革是学校教育教学改革中的一项长期而艰难的任务，是教育的趋势。在市级课程培训的基础上，做好校级课程辅导工作，尤其是要抓好教材分析和备课预备，努力使课程改革落实到实处，使每位任课老师树立全新的课程理念。

2、本学期连续将教研工作抓实抓细，努力使教研工作能够辐射到每一位老师的课堂中。为此，连续抓教研组工作建设将是本学期的重点工作。特殊是实施新课程的一班级及其他班级的部分课程，重视备课及其相关的检查、评价制度，使新课程逐步走向成熟。

3、以科研带课改，把学科教学与课题讨论有机地结合起来。校级领导分管实抓，以学科教研组为课题讨论单位，做好课题讨论这项实效性的工作。

（二）抓好教学常规管理，保证课堂教学水平，提高学科教学质量。

1、本学期，连续强调老师在备课、上课、作业批改、课后辅导等方面的工作体现和工作力度，确保课堂教学效率和教学质量的提高；连续明确规范正常的教学制度，特殊是对学校课程方案的执行要求自觉严格，决不擅自调课，上好上足教育处依据教学方案制定的每一节课。

2、向课堂教学要质量。课堂教学作为学校的主阵地，在连续重视基础学问、基本技能教学的同时，要关注同学情感、态度的培育。本学期，我们加强各学科教学质量的调研工作，做好各班级各学科的差生跟踪，建立好差生跟踪档案，努力做好转差工作。重视因材施教，培优补差。针对教育处制订的各班级学科竞赛（写字、朗读、口算、计算等），各任课老师要引起足够的重视，加强平常的训练，力争学科竞赛出效果、出成果。

（三）连续加强教研组建设，发挥教研组的研、训功能。

加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学讨论的基本单元，教研组工作必需上一个新台阶，必需做到教研活动的常常化、专题化、系列化。

本学期，市教研室把实施教研工作的重心下移，落实了“校本研修实施方案”，切实把教学讨论与提高老师专业水平紧密结合起来。学校断续开展“学习主题构建”框架下的主题化、系列化教研活动，努力使“研”与“训”相得益彰，让老师在解决教学实际问题的同时快速提高自身的专业水平。各教研组本学期不仅要开展好主题教研活动，还要做好活动的管理工作，要求各学科系列研修活动的方案、记录、老师备课、反思、总结等能集结成册，迎接教研室的学校调研检查。

（四）加强师资队伍建设，提高老师整体素养。

1、着力培育青年老师，努力扶植骨干老师。首先进一步加强对青年老师的培育工作，给他们供应学习机会和展现自己的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干老师队伍。其次，选拔参与下半年市教坛新秀评比的教学能手，加强辅导、训练工作，争取能赛出水平，取得好成果。最终，对新上岗老师做好师徒结对的业务指导，培训工作。针对上学期教育处对师徒结对的指导欠缺的状况，本学期乐观开展师徒活动，实现“一年基本规范，二年站稳讲台，三年教有特色”的培育目标。

2、加强师德师风建设。通过各种形式的沟通学习，关心全体老师正确领悟和把握师德、师风要求，杜绝体罚和变相体罚现象，严厉 查处各类污辱同学人格、有损同学身心健康的人和事，保持老师队伍在社会上的良好声誉。

3、引导老师注意自身素养提高。本学期，我们将在青年老师范围内开展形式多样的活动，课改论文、演讲竞赛、案例评析等，鼓舞老师不断进修，努力提高自身的业务水平。

4、指导好班主任工作，开展好家长学校。加强班主任之间的工作沟通，完善班级管理措施，创建良好的班风、学风，从而形成乐观、健康、向上的校风。

三、详细工作支配。

1、假日活动开头。

2、期初班主任工作会议。

3、期初教学工作检查。

4、上交数学教学案例。

5、建立后进生档案。

6、“与课改同行”青年老师论文评比。

7、“与课改同行”青年老师演讲竞赛。

1、家长学校（四）。

2、教学常规检查。

3、教学设计及教学案例撰写竞赛。

4、一至三班级口算过关。

5、参与市三班级朗诵竞赛。

6、期中检查。

7、期中班主任工作会议。

1、家长学校（五）。

2、教学常规检查。

3、市数学学科论文评比。

4、朗读测试。

5、师徒结对课堂展现。

6、四至六班级计算过关。

1、写字水平测试。

2、家长学校（六）。

3、毕业考。

4、市三四班级英语口语抽测。

5、一至五班级期末复习沟通。

6、期末考试。

7、期末班主任工作会议。

8、各类评比。

学校教育处工作方案秋季篇三

本学期，我校教务工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足教学工作实际，以常规管理为抓手，以优化课堂教学为中心，以提升教学质量为目的，通过多种形式，乐观探究教育现代化背景下教学管理、课堂教学的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面。

1、加强教育处日常管理，使管理走向规范化、科学化的轨道，努力提高教育教学管理水平。

2、严格执行省“五严”规定，加强课堂教学的管理，促进老师不断提高课堂教学的有效性、实效性、高效性。

3、抓实老师队伍建设，提高全体老师的质量意识、奉献意识、教研意识，做教育优质进展的领路人。

4、努力拓宽活动空间，科学合理支配课外活动，丰富校内生活，全面提高同学综合素养。

教育处将严格执行省“五严”规定，规范教学行为，强化精细管理，努力提高教学质量。

1、严格执行课程方案，依法执教。开齐开足全部课程，严格掌握私自调课、随便代课、串课现象;不断增加老师教学过程中的规范意识，增加老师课堂讨论氛围，提升课堂教学的实效性。

2、规范同学在校时间，严格掌握同学在校时间，放学后老师不得滞留同学在教室。减轻同学过重课业负担，严格掌握同学作业总量，作业设置要科学、适度、敏捷、实践性强，确保学校生每天有9小时的睡眠时间。

3、切实加强老师的师德教育，努力提高教书育人的素养水平，接受社会监督，杜绝有偿家教等各类违规行为。

树立质量第一的意识，形成健康的教育质量观。本学期，我们将加大督查的力度，做到“五个抓”：一抓备课，在集体备课的基础上结合个人风格进行二次备课(要求年轻老师备详案，50周岁以上的老师以及获得市教学能手以上称号的老师可以实行贴页备课或电子备课);二抓上课，课堂教学是教学工作的中心环节，老师上课要具有较强的目标、质量、效益意识，要不断学习名老师的课堂教学语言、技巧、方法，要能引导同学开发智力，重视学习方法的指导。

(提示：高度重视课前的教具、学具以及现代化手段教学的预备，提前候课)三抓作业，要细心布置同学的课堂作业，加强作业布置前的讨论和探讨，全部布置作业要仔细规范地进行批改，杜绝积压，严格掌握同学间的批改次数。作业必需坚持“四必”：即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评。

(附：一、二班级数学课堂作业至少35次，三、四、五班级数学课堂作业至少25次;三、四班级作文7篇大作，6篇小作;五班级大作7篇，5篇小作;本学期关于同学写字、阅读依旧按上学期执行，每周一、五中午写字;每周二、四中午阅读，星期三中午一刻钟数学思维训练。)四抓辅导，每位老师都要仔细做好后进同学辅导工作，努力促使生与生之间、班与班之间教学质量均衡进展;五抓评价，建立科学的评价制度。

要求老师平常严禁按考试成果给同学排名，全部课堂检测采纳等级制，爱护同学的自尊心，提高同学学习的乐观性。学校乐观开展多种活动，拓展同学展现自我特长的空间，多种途径、多种形式来展现评价同学，力求评价的综合性和多元性，激发同学学习的爱好。

(为了进一步提升教学质量，体现每次检测的公正性，本学期我们要严格规范检测要求，环环把关，从严监考、仔细阅卷，确保考试过程的客观性、真实性。杜绝舞弊行为，一经发觉作为教学事故处理。)。

1.组织开展好读书活动。

“双语阅读”这项活动要成为全校同学每天都要进行的“常规动作”，形成制度化。各班级依据县阅读书目推举要求，充分利用早读、午读和阅读课的时间，有方案的开展阅读活动。各班级阅读书目将纳入调研检测中。同时，学校将在十一月份举办读书节活动，各班要高度重视，依据支配，细心组织，力求做到人人都参加，使学校读书活动提高一个新水平。

2.组织开展好校内文体活动。

连续实施大课间活动，进行广播体操的操练和有益好玩的课间嬉戏活动;阳光体育活动按班级段将活动项目详细化，确保同学把握两项体育技能，使这些技能成为影响同学一辈子健康幸福成长的外在动力。

3.组织开展好学科竞赛活动。

开展书法、朗诵、讲故事、演讲、口算、英语会话等学科性竞赛活动，评比最佳单项能手，如“小小书法家”、“口算大王”“写作小能手”等。

1.新生报名登记，二、四、五班级同学分班工作。

2.完成课务支配。

3.“三表”上墙公示。

4.完成教辅资料、教学常规资料的发放。

5.制定本学期各学科教学方案。

6.检查全体老师教学工作预备状况。

1.组织好开学第一次的升旗仪式活动，强化师生常规。

2.全面深化课堂听课，调研课堂教学常规。

3.完成在校同学数统计，学困生等特别同学建档工作。

4.加高校生养成教育的力度，低班级抓好路队等常规工作。

5.庆祝第29个老师节。

6.调研各班家庭作业的布置、批改状况。

7.组织开展各类爱好小组活动。

8、各班组织同学学习平安学问，做好开学平安教育工作。

1.庆祝国庆主题活动，组织同学观看一部爱国影片。

2.进行一班级新生入队仪式。

3.召开班级部主任会议，总结常规管理状况，评比阶段性优秀班级及先进班级部，总结阅历。

4.连续随堂听课，检查教学“六仔细”。

5、五班级眼保健操竞赛(负责人：)。

1.阶段性质量调研。

2.11月9日消防平安日，了解消防学问，学习各种自救、自护学问。

3.学校领导连续随堂听课。

4.六班级同学家长会。

5.连续开展“读书节”系列活动。

1.组织对部分班级班级“一日督导”。

2.学校领导连续随堂听课。

3.组织开展“平安伴我行”中队主题队会。

4.学校督导组调研教学六仔细状况。

6.举办“冬季三项”竞赛。

7.部分班级美术作品展览。

8、四班级同学英语单词背、默竞赛。

1.庆祝元旦板报评比。

2.仔细复习，做好期末工作。

3.组织期末各学科面试、笔试。

4.总结一学期工作，支配师生寒假生活。

5.组织八星评比、校内百星、三好生评比，撰写同学操行评语。

6.评比优秀班集体。

7.全面考评老师教学工作。

8.召开座谈会，了解社会对学校、同学对老师的看法和建议。

9.收齐各科教学资料、各项教学工作总结资料。

学校教育处工作方案秋季篇四

仔细贯彻上级部门的文件精神，依据学校工作方案的支配，本学期将以提升课堂教学质量为主题，以新课程标准为指南，以更新教育观念和改进教学为重点，在抓好教学常规的同时，扎实有效地组织教学讨论，提高老师的教学水平，提高课堂教学的质量。通过优质的课堂教学促使同学全面质量的提升，从而使学校成为师生共同成长的摇篮。

一、常规管理在细实中求创新。

常规管理要充分体会“细严实常”四个字，使常规管理规范化、制度化。在规范中求创新，力求以科学的管理达到抱负的效果。

1.严格按上级主管部门的布置，仔细编制课表，严格执行课程设置。

2.坚持抓好“六仔细”管理。本学期进一步规范老师的教学行为。教育处要从促管理水平提高和促老师进展的目标动身，按月进行六仔细工作检查，做到要求严，指导细、落实好、反馈快。

3.各学科老师要在充分领悟课改精神、教材的基础上进行备课。备课做到“四明”，即明确指定教学目标的依据，明确教材的重点、难点以及同学力量的进展点，明确教学的主攻方向，明确教和学的思路。本学期对备课的检查以教研组互查和教育处集中查为主要形式，主要查是否体现适合孩子进展的思想上，是否对教案进行制造性的处理，是否准时总结，将反馈记录在教学摘记上。

4.作业的检查上抓好课堂作业“日日清”抽查，除检查是否批改准时、仔细外，还要检查作业的形式，写字的质量，老师的评价。提倡老师分层次布置作业，为学有困难的同学设计和布置铺垫性的作业，为学有余力的同学设计和布置拓展性的作业。

5.加强课堂教学行为的检查。通过随堂听课，检查“诊断”课堂中老师的教学行为，重点从以下几方面进行评价：（1）老师是否关注了同学的学；（2）老师是否关注了同学学习的过程，是否关注了同学情感态度价值观的形成；（3）是否关注了引导同学发觉问题提出问题；（4）在解读教材内容的同时，老师是否关注了课程资源的开发和利用，是否强调联系社会、自然、科技、和现实生活。（5）现代信息技术在课堂教学中是否合理运用；（6）是否关注了课堂教学中的过程性评价，让同学尝试胜利，让胜利激励更大的胜利。

二、质量在竞争中求新高。

1.质量在提优补差中求新高。

教学质量是学校的生命线，是学校生存的底线，全体老师都要进一步提高质量意识。教学中，老师要遵循因材施教的原则，对于学习困难生成果的提高，课上多提问，多关注，特殊是课后要赐予更多的辅导。在提优工作上，除了进行开放题的讨论外，各位老师在平常的教学过程中，肯定要留意分层施教，让每一类同学都得到不同层次的提高。语文老师要重视同学文章的批改和投稿工作，让更多同学的文章消失在报刊杂志上，学校将连续出好《琴花》。数学、外语以及其他各科通过提优辅导，力争同学在各类竞赛中获奖。

2、本学期将推行调研抽测制度，通过调研抽测发觉和进展同学的潜能，关心同学树立自信念，促进同学乐观主动地进展，通过测试分析又是支撑各位老师对阶段教学进行反思的依据，同时为今后教学发挥导向的功能。

3、指导同学参与各级各类的活动和竞赛，不同层次、不同类别的竞赛为每个同学供应展现的机会。通过竞赛，丰富同学生活，熬炼同学力量，彰显同学共性，发觉特长同学，充分体现新课标提出的关注每个同学生命成长的思想。

三、教学在全新的理念下求飞跃。

1、切实转变教学观念，教学是课程的实施过程，教学改革是课程改革的关键，要实现老师教学方式的转变，使教学成为师生持续交往，乐观互动共同进展的过程。结合新课程的实施，要组织多种形式的学习和沟通讨论活动，各班级老师要仔细钻研新教材，切实把握好学科课程在课程观，课程标准、课程功能和学习方式等方面的重大变化，切实把握相关课程之间的内在联系，促进学科教学与社会实践的融合，一、二、三班级老师特殊要在新课程标准的指导下，理解和运用好新国标版教材，理解新教材的体系，科学合理地处理好新教材，并写好反思。

2、充分注意学科课程的教学讨论，讨论专题，对新课改环境下同学学习方式和老师教学方法的讨论，语文学科开展“自主、合作、探究性学习的讨论”，数学学科开展以“在合作探究中体验理解数学”为重点的讨论，其他各科加强“激发同学创新精神的讨论”。

教学讨论必需植根于老师和同学的日常生活，与日常的老师和同学的日常行为的改善连接起来，对教学问题进行研讨，这样的讨论才是现实的、有价值的教学讨论。各教研组每两周一次独立开展教研活动，分管行政到位给与指导。各组实行案例讨论法开展教学讨论。本学期我们将以典型教学案例的争论为切入点，提出教学问题。老师结合课改探究实际，每月自主选择一个最具教学共性特色的个案或课案进行学习、分析、反思。教育处将对老师撰写的案例或论文进行评比，推举优秀论文参与各级各类评比。

3、加强现代信息技术与学科教学的整合。网络环境下现代信息技术与新课程学科教学的整合是基础教育课程改革的一个重要内容，本学期要加快校内网进展步伐。全体老师在教学中要注意信息技术与学科教学整合的教学设计并付之实践，以促进信息技术在课堂教学中的普遍应用。

4、探究考试与评价制度的改革，以语文、英语学科为突破口，坚持教考分别的原则，完善考核方法，以此促进同学的进展，提高和改进老师的教学实践。

四、老师在培训中求进展。

1、创建学习型校内，广泛开展读书学习活动。教育处成员领先垂范，身先士卒，成为学习的模范提倡老师在工作中学习、再学习中工作。

2、实行“走出去，请进来”制度，努力增加老师开眼界的机会，促进老师能尽快提高。

3、以评比促培育，以考核展风范，为青年老师成长供应熬炼机会，搭建展现舞台。组织好丰富多彩的教学竞赛活动和展现活动。为老师搭建展现学习、讨论成果的舞台。让老师在活动中自觉参加对个人的评价，在获得“充实感”“成就感”的同时，不断挖掘和开发自身潜能，在活动中不断站在新的起点上反思和端详自己，促使老师不断进步。

4、连续抓好青年老师拜师结对工作，对新上岗的青年老师拜本校骨干老师为师，青年老师将通过上随堂课的形式得到教研员的指导，从而提高课堂教学水平。

五、工作运作在规范中求高效。

1、依法管理、建立健全规章制度和岗位职责，既分工又合作，使教育处管理规范、有序、高效。

2、规范档案管理，做好资料的收集、整理工作。

3、规范学籍管理，做好转出、转入同学、招生、毕业等工作。

详细工作支配：

九月份：1、制订各类方案，进行开学典礼。

2、各科修订教材培训。

3、随堂听课。

4、查阅老师备课。

5.“庆国庆”活动。

十月份：1、写字教学自查。

2、召开同学座谈会。

3、一班级汉语拼音验收。

4、市语文教学论文征集评比。

十一月份：1、作业、备课互查。

2、课题组汇报课。

3、二班级查字典验收。

4、二、三班级口算测试，四、五、六班级应用题调研。

5、二班级整班性铅笔字竞赛。

6、市体育论文征集评比。

十二月份：1、其次课堂展现月。

2、庆祝元旦活动。

3、各班级朗读调研。

4、学习一时有困难同学座谈会。

一月份：1、各科学科小结。

2、期末“五仔细”工作检查。

3、做好同学期末德育评估，期末同学素养报告单的填写工作。

4、组织各科考试、考核，开展各类优秀评比、考核。

5、做好结束工作，部署寒假活动。

学校教育处工作方案秋季篇五

20xx年秋学期已经开学了，我校教育处在上级的领导指示下，根据相关的文件要求，依据我校的详细工作部署，制订工作如下:。

以十七届代表大会报告为指导，仔细贯彻落实教育局的要求，以教育质量为核心，深化开展教学、教研活动，加强教学质量管理和教学过程管理，不断深化教育教学改革，全面实施素养教育，提升我校教育教学质量。

贯彻党和国家的思想、宗旨、仔细传达和学习党和国家的文宪、政策、结合地方的实际，融德育工作于教学实践中，日常生活中。抓好同学的思想教育和乐观开展适合少年儿童特征的各种活动。坚持要求每周一周会课，坚持利用升国旗下讲话与集合队时间有针对性的教育同学。

1、以课改为中心，组织老师仔细学习《纲要》《标准》，进一步转变教学观点，以新的教学理念指导课程改革的实践。

2、强化教学常规管理和质量意识，在全面落实素养教育质量的基础上，加强对学科教学质量的调测、监控。

3、进一步加强老师队伍建设，大力培育青年骨干老师，努力造就一支师德高尚，业务精良的老师队伍。

1、抓“三率”，抓好同学的入学率。对不能按时到校的同学，要求班主任找清缘由。并家访动员，落实人员责任，肯定确保辍学率不超过1%。

3、教育处每月检查教学人员的备课状况，提倡写教学反思，对检查准时进行状况小结。

4、教研组每月对组内教学人员的作业布置与批改状况进行检查，准时进行状况小结。

5、重视毕业班工作，全面提高毕业班质量。要着眼于“早、细、实”，仔细总结上届毕业班的阅历教训，制订切实可行的毕业班工作方案和措施。毕业班老师要深化讨论学情、教材、考纲，分层、分阶段地抓好教学工作。做好毕业班同学的思想教育工作，浓学风、正班风，促质量稳步提高。

6、组织好每期的期中、期末的考试，支配监考、评卷工作。抓好段期考工作，要求任科老师写好各学科质量分析，期末工作总结，努力提高及格率，优秀率。组织好班主任写好同学手册，做好期末评优工作，并上交存档。

7、以新课程下的教学为中心，以青年老师为重点，依据“边培训、边讨论、边开发”的原则，建立培训、教学相结合的工作方式，探究实施于新课程改革相适应的教学方法，使我校老师的整体素养再上一个新的台阶。组织老师业务学习与连续教育学习。

8.仔细抓老师备课、改作、辅导等工作，定期检查老师备课。改作要求:语文科听写、生字、作文、练习册作业;数学科练习题、练习册作业可抽改或集体讲评。单元测试卷两科应要求同学训练，老师改后讲评。

9.建立老师相互听课、评课制度，取长补短，促进教学。每学期，领导听课不少于20节，教研组长听课不少天18节，老师间听课不少于15节。

为深化贯彻科学进展观，努力营造优良的育人环境，提高教育教学质量，强化教学管理，深化学风建设，营造学习氛围，加强校内文化建设，提高人才培育质量，促进同学全面进展，开展“学风建设活动月”活动。

学校教育处工作方案秋季篇六

以新课程理念为指导，在全面实施新课程的过程中，深化讨论课堂教学，加大教研、教改的力度；连续深化开展主题化系列教研活动，以“教学大比武”为契机，着力于老师业务水平的提高；抓好教研组建设，致力于骨干老师和青年老师的培育，努力提高我街道老师的整体素养，提高教学质量；抓好创新与质量的关系，努力查找平衡点，在全面实施新课程的同时，加强教学质量的检查、分析和管理力度；加强学校、家庭的联系，办好新一期家长学校。

新课程改革实施学科教研组建设青年老师培育教学质量管理

（一）以课改为重点，切实提高教研工作实效。连续深化学习、解读并实践新课程，切实有效地搞好课改工作。组织老师通过各种形式的培训、学习，尽快进入角色，以适应课改的需要。全体老师要形成“一切改革，最终发生在课堂上”的共识，把课改的先进理念转化为教育行为，以提高课堂教学效率，优化课堂教学。

2、语文、数学、英语等各学科教研组要组织好“常常化、系列化、主题化”的教研活动，提高教研活动的质量。针对上学期教研活动开头流于形式的缺点，要求各学科教研组结合本学科定出操作性较强的教研主题，真正做到人人参加，提高校本教研的质量。同时加强管理，要求各学科要有教研活动的方案、活动记录和教学反思、总结材料等，以迎接教研室的调研检查。

（二）规范教学常规管理，提高课堂教学水平，提高教学质量。严格执行课程方案，全体老师要按课表仔细上好每节课，不擅自调课。要加强学科之间的综合化学习，制造性地使用教材，整合各学科资源。

2、加大平常的常规工作检查力度，包括：规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等老师的教学行为，为提高教学质量供应强而有力的保障。

3、仔细分析上半年学校毕业考及上学期期末考试，乐观探究提高教学质量的途径和方法，着重培育同学良好的学习习惯，面对全体同学，做好培优促中补差工作，全面提高教学质量。

4、做好期末教学质量的抽测工作。

（三）加强师资队伍建设，提高老师队伍的整体素养。着力培育青年老师，努力扶植骨干老师。首先进一步加强对青年老师的培育工作，给他们供应学习和展现自己的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干老师队伍。其次，对新上岗老师做好师徒结对的业务指导、培训工作，学期末进行考核。

2、提倡“讨论兴课”，多学习、多反思。本学期设立校听课周活动，使每一位青年老师在听课周里进行课堂教学展现。通过听课周活动，促使老师多反思、常学习、常探讨，彼此了解。

3、开展教学论文评比活动。

（四）开展活动，抓竞赛，全面提高同学素养。重视学科竞赛活动。本学期学科竞赛以“面对全体、培育尖子、以点带面”为原则铺开。一二三班级进行口算测试、四五六班级进行计算测试，一班级拼音测试，二至六班级进行朗读竞赛兼抽测。

2、各相关老师要组织好竞赛前的辅导，各相关教研组要细心设计测试题目，帮助教育处，仔细组织竞赛，以促进同学良好素养的提高。

3、仔细开展好假日活动，培育同学的特长，进展同学的共性。

九月份报名注册

2、教育主任会议

3、填报xx年义务教育各项数据

4、假日活动开头

5、期初班主任工作会议

6、落实师徒结对工作

7、听课周（一）

8、家长学校（一）

9、语文研训一体化活动（试验学校）

十月份教学常规检查、反馈

2、征集学科教学论文

3、家长学校（二）

4、听课周（二）

5、一班级拼音过关测试

十一月份期中教学常规检查、反馈

2、期中教学质量检查

3、各年段家长会

4、期中班主任工作会议

5、家长学校（三）

6、听课周（三）

7、二至六班级朗读竞赛

十二月份一二三班级口算过关

2、四五六班级计算过关

3、家长学校（四）

一月份复习迎考

2、师徒结对考核

3、教学质量抽测

4、期末班主任工作会议

5、期末班主任工作考核

6、同学各类奖项评比

学校教育处工作方案秋季篇七

围绕市教育局教研室20xx工作要求和学校工作精神，围绕“绿色的教育”追求“教育的绿色”的办学理念，以“常规为基，质量为本，特色为魂”及坚持“进展为本，和谐治校，特色立校，名师强校，科研兴校”的进展思路，不断夯实教育科研和特色建设两个根基，以教研组校本教研工作为重点，进一步发挥教育处的作用，严格落实常规教学，增效减负，促进我校教学质量均衡进展，实现师生素养内涵的全面、持续、有效进展。

。

（一）规范办学行为。

进一步落实《常熟市落实“五个严格”、执行“三项规定”、保证一小时运动，深化推动素养教育实施方案》的有关要求，遵循教学规律，运用科学方法，提高教学质量。

1、把好课程关。严格执行课程方案，开齐上足全部课程。重视和加强音乐、美术、体育、科学、综合实践活动等及其他考查科目的讨论和指导，进一步学习新修订的各学科课程标准，把握变化，抓好落实，提高课程实施质量。加强对执行“课程表”的抽查，采纳“体育课专项检查”、“随堂走听”、“专用教室专项督查”等的手段，切实保证作息时间，做到“开全、上足”课程，促进同学全面进展，更好地实施素养教育。

2、把好教辅关。依据上级规定，进一步规范教辅用书的使用。未经学校同意，不得为同学征订教辅资料。凡征订的教辅资料要提高应用质量。

（二）优化常规管理。

规范有效的管理是顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证。每位老师都要增加老师的规范意识和职业道德意识，提高教学业务水平。

1、严格执行教学“七仔细”工作规范，抓好常规，抓严细节，抓实过程。改革教法，提高课堂效率，完善制度管理，加强教学常规检查，加强电子备课的检查和管理，结合嘉奖性绩效工资进行七仔细考核。期初组织全校老师学习教学“七仔细”的详细要求、变化内容，从细致平凡的常规入手，提高教学质量。

2、加强教研常规管理。

加强教研组、备课组建设。设当调整、增补教研组长，健全组织机构。完善教研组和备课组的管理，开展好集体备课活动，保证有效性。正常开展双周一次的教研活动。

3、检查与考核实行量化管理。

教育处对老师备课、作业进行月抽查，将检查状况和改进看法准时记录并反馈本人。同时每月对部分老师的教学常规工作状况进行抽查，将检查状况准时记录下来，准时反馈。每次抽查的结果，将作为学期末教育教学工作考核的重要依据。

4、连续做好学籍上报和、“四率”管理工作。理清脉络，规范办理了转学、休学手续。关爱特别同学，做好特别儿童的测试工作，连续办好“心智培训乐园”，做好特别同学跟班随读教学工作，并做好特别儿童档案管理工作。加快学校教学与管理的信息化，用好家校路路通，做好家校联系工作，本学期要组织举办好一、三、五班级的家长学校。做好健康教育工作台账电子化，健全同学健康档案，同时加强师生心理健康工作，规范健康、卫生管理工作。

（三）培育青年老师队伍

1、丰厚理论素养

为了提升青年老师理论学问水平，每位成员一学期至少阅读一本教育教学专著，并随时摘录（可记录成电子稿）。多去图书馆，看一些，记一些，想一些，制造性地仿照，合理地运用。

2、锤炼实践力量

以听课、上课、评课为主。

（1）每位成员一学期听课不少于16节（听课前有预备，关注听课内容，有思索，有想法；听课中做好记录，关注师生沟通状况；听课后有延长，准时撰写反思，和自己的教学对比，如能听到同课异构的课，仔细比较一下）。

（2）每位成员一学期观看名特老师录像课不少于3节（含课堂实录）。

（3）每学期每位成员上公开课1节（教龄3年内老师可与“青蓝工程”结合）。

（4）组织青研中心成员评优课活动。本学期我校将在十月下旬（有市级以上活动则适当推迟）开展“六年内青年老师教学评优活动”暨青研中心成员结业汇报活动（王佳），分语文（两组）、数学（两组）、英语学科，各位中心成员（除产、病假外）全员仔细参加该项活动，做到精细预备（研读教材，教学设计，板书，课件，同学活动等），仔细上课（课堂面貌，同学参加，教学效果等），静心反思（选择一至两个点，绽开反思，教学再设计等，不少于1500字），在规定时间进行评优展现，学校将组织骨干老师全程参加听课，并进行民主、合理地评价。

3、提升反思力量

老师应将教学与反思成为工作习惯。本学期我校将连续组织青研中心成员乐观撰写反思、论文，乐观参加各级各类征文活动。

（1）9月6日前上交论文（暑假中完成），参加苏州市教育学会优秀论文评比。

（2）每位成员完成书面评课稿一份（与同伴公开课或各级教研活动结合）。

（3）学期末撰写教育教学论文一篇（即11月份递交的市教育学会征文）。在上学期“教海探航”征文的基础上，全员参加常熟市教育学会论文征集（常熟教研），并进行论文评比。

（4）学期末上传随笔或案例分析两篇。

（5）进行微型课题讨论（要求有20xx年微型课题讨论的老师仔细做好结题工作，9月25日前完成。同时鼓舞申报20xx年市微型课题，还没有微型课题的或想进行其次轮微型课题申报，9月8日前完成申报表。）

（四）抓好学科教学质量。

每位老师必需树立“有效教学”观念，增加质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。各学科每单元教学之后，准时了解同学学习状况，弥补教学工作的不足。

1、抓关键学科质量监控。

做好阶段性调研、终结性检测等工作。逐步缩小班级和班级之间的差距是本学期学科质量的重点讨论内容。针对我校学科教学薄弱的有关班级，教育处要多关注，与任课老师多沟通，多听课，多了解，加强指导，尽量在各项调研中保证班级合格率，提高优秀率，把平行班间的均分尽量缩小差距，也争取在调研中取得较为满足的成果。

2、重考后改进措施的讨论。

（1）任课老师要重视学情与质量分析，结合单元教学，针对班级同学实际，做好符合班级同学实际的学情分析，从而有的放矢地进行课堂教学。

（2）教育处要在重视质量监控的基础上，通过各种形式诊断老师的课堂教学质量和同学学习习惯养成，并思索与指导今后的改进措施。

3、做好培优转差的工作。

（1）面对全体，强化特长生培育。

本学期连续组织不同年段的语数英等学科竞赛。通过不同层次的学科竞赛，提高全体同学的学习爱好，夯实学习根基。同时，加强对特长同学的辅导，培育其成就感并有飞跃的进展。语文：拼音验收、写字竞赛、作文月赛、古诗考核过关、课外阅读考级等；数学学科：口算力量竞赛、计算力量竞赛、解决问题竞赛、数学小论文竞赛等；英语学科：英语书写竞赛、“英语之星”评比活动等校级竞赛，提高同学学习爱好，夯实同学学习基础。

（2）查找方法，争取后进生转化。

期初对每班同学的状况进行统一摸排，结合上学期期末调研成果，把相对成果落后的同学调查出来，任教老师要制定相应的转化策略方案，并有针对性的作业布置和监测措施。在每月每班都设立进步奖，培育后进生的主观上进意识，对转化后进生的先进老师进行考评的加分和适当的表彰。

（五）全面提升同学素养

1、连续开展课外阅读活动，营造书香校内，加强校内课外阅读讨论，利用早读等契机，开展阅读，丰富同学的文化积累。每天利用课前一分钟的点滴时间，指导同学背诵一些经典诗词、名句，提高同学的文学素养。

2、发挥老师特长，挖掘同学潜能，组织开展其次课堂活动。活动不流于形式，保证同学参加率达100%。本学期规定每周三下午3：30—4：20分为校级爱好小组活动，并增设了书法、探秘多肉植物等几个爱好小组。

3、连续以“植物探究”为抓手的特色活动，深化学校绿色文化内涵教育；连续做好“科技特色航模”活动，抓好“网球特色”学校建设，在三班级层次上全面开展网球运动，并鼓舞爱好网球的同学参与校级网球队，进展同学的共性。

4、结合体艺2+1工程，仔细落实“体艺2+1”方案，做好基础材料与训练检测工作；切实做好对“七色光少年宫”的组织和指导工作，连续办好珠心算班，在考级和竞赛中争创佳绩；正常网球、田径、航模队等各体育训练队的训练与竞赛；注意提高体育工作水平，组织好阳光体育大课间活动和校内文化活动等工作，确保同学每天一小时的体育活动时间，增加同学的身体素养；开展形式多样的体育竞赛活动，提高同学的体育竞技水平。仔细落实艺术各队的训练与竞赛，组织好“七色光杯”同学系列竞赛，激发同学的爱好，进展同学的特长，展现同学的风采，丰富同学的校内生活。

（六）每月工作支配：

九月：

1、开学工作检查，事业年报四率统计；

2、组织参与市级培训会议，学校条线工作会议等；

3、正常开展“七色光”少年宫活动；

4、“青研中心”活动，“青蓝工程”活动（1）——组织新上岗老师跟班听课；

5、执行课程法规专项检查，教学常规检查；

6、市第五批微型课题结题，申报市第六批微型课题。

十月：

1、数学学科校本研讨活动；

2、“青研中心”活动，“青蓝工程”活动（2）；

3、骨干老师教学展现活动1（语文、数学学科）；

4、教学“七仔细”工作检查1；

5、组织三班级英语、四班级钢笔字整班性书写竞赛；

6、与谢桥学校沟通活动1；

7、“青研中心”评优课活动。

十一月：

1、英语学科校本研讨活动；

2、“青研中心”活动，“青蓝工程”活动（3）；

3、骨干老师教学展现活动2（语文、艺术）；

4、“名师引路”活动（英语）；

5、开展大课间活动评比；

6、各科论文撰写、征集与评比，选送年会参评；

7、教学“七仔细”工作检查2、

十二月：

1、语文、体育学科校本研讨活动；

2、“青研中心”活动，“青蓝工程”活动（4）；

3、家长开放日活动；

4、课题研讨活动；

5、与涟虞创新学校结对沟通活动；

6、与谢桥学校沟通活动2；

7、组织阅读考级活动；

8、同学学科素养竞赛

一月：

1、教学“七仔细”工作检查3；

2、体艺2+1考核汇总

3、同学座谈会

4、组织期终考试（20周）；

5、“青研中心”、各教研组考核；

6、“三结合”教育工作会议，社会各界评校活动。

学校教育处工作方案秋季篇八

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“教育科研”和“老师培训”始终是我校教科室的工作重点和难点，分析在__年这两方面所取得的成果和不足之处，我们进行了整理、反思和调整。本学期，教科室在学校“和美”文化理念的指引下，在上级科研部门业务指导下，围绕“和美”的教育抱负，努力打造综合素养高，师德修养好，教育教学业务力量强的师资队伍，保证学校教育事业长久进展，现制定教科室工作方案，以指正、规范接下来的工作。

二、主要工作目标。

1、胜利申报校主课题。为推动学校文化的形成和进展，学校将在原主课题结题的基础上，申报新的校主课题——《以“和美”为核心的学校文化的建设讨论》。教科室将全面做好申报工作，并引领主课题的开题讨论，促进学校文化愈加清楚、完整。

2、全面规范课题管理。为促进教科研为教育教学服务，充分发挥各课题组长在课题讨论中的主导作用，规范讨论各流程的操作。为已结题课题搭建成果推广的平台，加大辐射面;对于老师个人小课题，以指导、鼓舞为主，爱护老师从事教育科研的乐观性和自信念，同时赐予足够多的关心，提升老师的科研水平。

3、引领校本培训，搭建展现平台。分析我校老师特点，构建分层培育梯队，通过讨论课、讲座、对口培育、理论学习、文章撰写等众多措施，引导全体老师师德师能整体提升;拔尖人才才有所用、示范引领;让中青年老师承接跟上;让新老师快速成长，努力营造学习化环境和科学化的评价机制，尝试打造名师工作室，让老师在学习讨论中体验工作幸福。

4、组织老师撰文，推动专业成长。本学期，教科室鼓舞老师将文章撰写与教科研活动相结合，依据课堂、跳出课堂、反思课堂;提倡老师自觉将教育教学阅历适时转化成显性成果;扶植老师在实践中逐步实现由实践型向讨论型角色的转变;乐观为老师查找路径、搭建平台，传达更多参赛信息，与社会声誉高、富有教育影响力的杂志社联系，将老师的优秀文章择优推举。在此基础上做好校刊校报的编印工作，为师生供应快捷和丰富的精神食粮。

三、详细工作措施。

学校基于自身的进展特色和长期的文化底蕴，继之前主课题——《艺术化的学校文化的创建与实施的讨论》的基础上，确立了以“和美”为核心的校内文化理念。它亲密关注师生的生存状态、人文素养、精神猎取和专业进展，是一种在充分敬重个体的独立性、差异性的基础上，追求既思想统一、人心分散，又百花齐放、百家争鸣的学校文化。它的提出是我校在历史长河中进展至今厚积薄发的结果，兼顾当前、着眼长远，是师生、社会、家长的众望所归。__年暑期，学校先后数次修改申报方案，于八月下旬向市教科所提交，接受了初审，并正式更名为——《以“和美”为核心的学校文化的建设讨论》。

该课题将解析校内文化内核，丰富“和美”文化特质，探究实现“和美”校内文化的路径、方法，讨论文化建设过程性评价的策略。原方案在九月中旬向省教科院申报第一批省级立项课题，但因省“十三五”课题申报工作从__年下半年推延至__年上半年，本学期我们将向省教科院报送该课题项目，并在全市范围内启动课题。届时将以“五月花山‘和美’教学节“为契机，做好课题的开题工作。

学校教育处工作方案秋季篇九

以课改精神为指导，坚持“共同进展，共享胜利欢乐。”的办学思想为核心，促进老师和同学的进展，深化课程改革，推动课堂教学水平，提高教学质量。

（一）提升老师队伍内涵。

1、本学期连续打造学习型组织。通过读书、校内老师互帮互学、请进来走出去等多种学习方式，提升老师内涵。在专业学习中，进一步明确课程改革的目标和任务；在教学讨论中，把新课程的新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为老师的教学价值观和行为观。除教学方面外，鼓舞老师们大量阅读有益书籍，即丰富个人生活，也可在阅读中修养身心，提高素养。

2、充分发挥班级组、教研组团队作用。以班级组长和教研组长为核心，增加分散力，万众一心，立足于同学，成就老师，实现教育教学工作科学稳步地提升，办人民满足教育。

（二）常规工作重实效，教学质量再提高。

1、强化教学常规管理，要求老师仔细做好教学常规的五个环节，重视过程管理及总结沟通，坚持做好课后小结。

2、严格执行青山学校的教学常规管理制度，并在实施的过程中不断完善，使其更人性化更符合管理实际。

3、加强同学课外阅读的养成教育，发挥图书室的功能作用。从本学期开头，以班级为单位，轮换进入图书室借阅图书。也可以在班级建立图书角，以确保孩子们在身边就能找到好书、读到好书，丰富他们的课外生活，欢乐地学习。

4、注意写字课的实效。语文老师不仅要进写字课堂，更要对同学进行适当的指导。当然仅靠这十五分钟的时间，同学很难把握好写字的方法，因此，每一位科任老师都有责任严格要求同学写好作业本上的字。学期结束，将用书法竞赛和作业本展览、新旧作业本的对比等方式检查写字课的效果。

5、遵循“以同学为本”的教育理念，我们要关注每一个同学。依据我校的实际状况，每个班都有不同程度的后进生，我们老师要擅长抓住每个后进生的特点，鼓舞他们进展。教务处将对班级的1—2名后进生建立关注卡，关怀他们的成长过程。在期末结束时，我们将请在这方面取得了明显成果的老师介绍先进阅历以共享。

6、本学期时间紧、任务重，需要老师们踏踏实实、不折不扣地完成各项工作，特殊是教学任务，要以提高教学质量为重点，坚决不移地再提高我校的素养教育质量。在毕业班的教学工作中，老师们要留意合理运用时间，系统地进行复习，争取毕业考试中再创佳绩。

（三）科研领先，引领潮流求进展。

1、落实教研组织，树立科研兴校意识，除确立的课题外，鼓舞老师从小处着手，成立自己的小课题，对确有实际讨论意义的课题，还可以提升到的高度，向上级申报立项。

2、《卡通英语》这个课题在我校已讨论数年了，她的成长是令我们傲慢的。但是，我们还要熟悉到“没有最好，只有更好”，因此我们在这个课题上还要寻求新的突破，力争将这个课题完善化。

3、“双百工程”常抓不懈。在三——五班级同学中开展自编自创名言警句小故事创编活动。当然也可以是连环画，也可以是童话，以此为“双百工程”注入活力。

4、为丰富同学课外生活，欢乐学习，健康进展。本学期还将在四月份进行运动会，以培育全面进展的同学。

教学常规检查。

四月份举办运动会。

名言警句小故事创编活动。

五月份教学常规检查月。

写字课的作业评比及书法竞赛活动。

六月份期末复习与考评。

整理各种资料上交各类总结。

xx年年2月27日。

学校教育处工作方案秋季篇十

本学期，教育处将紧紧围绕本学期学校的工作目标和要求，坚持以课改为重点、以质量为中心、以教研为抓手，更新观念、细化管理、力求规范、不断创新，努力促进师生的`共同进展，力争实现教学质量的持续提升。

1、力求常规管理的精细，提升工作的实效性。

2、夯实基于课标的要求，全面优化教学质量。

3、加强校本研训的力度，着重培育青年老师。

4、开展多类的学科活动，促进同学共性进展。

1、严格执行课程方案，规范设置各类课程，开齐、开足，上好，优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合进展，均衡进展。

2、结合校本课程的推动总结积累教学管理、老师培训、教学设施配备等方面的阅历，在形成独具特色的学校课程体系的同时，探究校本课程开发的模式。

依据学校教学常规及基本要求等制度，抓好全部学科教学过程管理，注意过程性资料的积累。强化教学的效能意识，仔细开展课堂教学、训练反馈、学业检测等方面的讨论，不断完善质量评价与监督机制，仔细做好教学质量的监控和质量分析工作，强化过程管理，发觉问题，准时讨论对策，总结推广先进阅历。

1、树立“目标意识”。鼓舞老师以轻负担高质量为追求目标，讨论教材、讨论同学、讨论教法，从而确定课堂教学的基准点，设立因人而异的教学目标和要求。教学目标要明确，要备有具体的教学过程，合理的教学方法，提倡共性化教学设计，并要写一些实在的得与失的教学反思。

2、强化“效能意识”。老师要深化讨论课堂，追求每堂课的高效率。要讨论最有效的、同学最感爱好的教学方法和策略，提倡“当堂训练、当堂反馈”，加强与信息技术的有效整合，打造生动活泼、自主学习、彰显共性的“有效”课堂教学。一方面要着力于“和谐课堂”的构建，另一方面是结合“课堂观看”，对老师上课状况实行深化班级听课指导和走廊巡察进行检查，准时了解全校老师的教学状况，全面提升课堂教学水平。

3、力求“精细作业”。老师要仔细、精细地设计作业，做到分层要求，作业设计“少而精”，作业批改“严而细”，提倡“当堂练”，即每节课要留有练习、反馈的时间，合理、科学的支配训练。

4、提倡“科学评价”。要做好阶段性学习质量的监测，对测试结果要客观、科学的分析，以便集思广益、改进教学。关注每个细节，科学评价，对每个同学负责，要花大力讨论学困生的学习状况，选择和构建适合他们的学习方式，努力使其在原有基础上有所进步。

5、鼓舞“提中辅查”。近年来，老师注意了培优和辅差的力度，忽视了对中等生的提高，使得很多能更上一层楼的同学停滞不前，因此本学期要将“提中”作为一项重要工作。尤其要加强对各班级学科(特殊是毕业班)的质量调研，跟踪监测，查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量，力争在区全学科质量监测中取得好成果。

6、加大监控力度。本学期组织各学科老师加大对测试命题的讨论与反思，做到难易适度、目标明确，并做好质量分析和反思。技能学科老师要明确考核内容和标准，建立合理的监测体系，切实提高同学的综合素养，进一步优化、充实命题资源库，以命题反思教学，改善教学行为，提高教学质量。

7、推动“基标”实践。连续加强“基于课标”的教学实践，不断完善部分学科“基于课标”的教学路径设计、操作要点说明和典型课例设计，深化推动“基于课标”教学评价，关注对同学学习爱好、学习习惯和学业成果的三维评价，突出教学结果与教学过程并重，智力因素与非智力因素并重，一般力量培育与制造力量培育并重，提倡综合性评价，多元化评价，重视评价的进展性。

8、夯实听课制度。教育处加强随堂听课的力度，对见习老师更要加强听课，听课后准时与上课老师沟通，提出修改看法，并检查备课状况和教学反思的撰写状况，促使他们课堂教学质量的提高。本学期要求职初老师和学科组长听课不少于15节，备课组长听课不少于12节，一般老师听课不少于10节，老师要仔细记好听课笔记，把听课看法或建议写在听课本上，课后要准时与授课老师交换看法或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。

1、有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设：强化骨干老师争创意识，学校也将努力寻求骨干老师对外展现的机会，提升骨干层次；加强青年老师的培育力度，充分发挥“师徒结对”的作用，组织好对青年老师的指导工作，同时外出听课活动，将尽量支配师徒共同前往听课，相互促进共同成长。

2、开展全校性的现代信息技术培训，鼓舞老师乐观参加“创智云课堂”项目活动，大胆使用现代化教育手段进行课堂教学；深化推动区域项目，尝试byod项目与学科的结合，探究数字化书包的运用。

3、加强对教研组、备课组活动的组织和检查，仔细支配、开展组内业务竞赛、评比活动；乐观鼓舞并组织老师参与市区级各类竞赛和展现活动。

4、连续实行“推门听课”、随堂课、研讨课和公开课，同时仔细组织好家长开放活动、组内研讨校级公开活动和见习老师汇报活动，实行分层要求，分层指导，结合“课堂观看”，有层次地剖析老师课堂教学中存在的问题，提高课堂教学研讨成效，让老师的业务力量得到真正提高。

1、本学期连续留意特长同学的培育，组织丰富多彩的学科竞赛活动，如校际数学学科竞赛和市区各级各类竞赛，并注意同学的参加面。

2、着力营造一种浓郁、厚实的特色文化校内，连续开展“读书节”活动，积淀校内文化，打造学校品牌。

3、加强艺术教育，促进同学艺术力量和人文素养的整合进展，探究音乐、美术相互渗透的融合点，组织开展艺术节活动，努力培育同学的多样艺术素养。

4、坚决落实“丰富多彩的课外活动”和“阳光体育熬炼一小时”，仔细组织大课间活动，提高同学的运动水平和身体素养。

1、规范档案管理工作。档案资料工作做到日常化、系统化、标准化，进一步提高档案管理信息化应用程度，以提高档案查阅的便利性和有效性。

2、领悟市区招生制度精神，严格执行20xx年义务制教育招生入学实施看法，做好一班级入学招生工作和五班级毕业班工作。

学校教育处工作方案秋季篇十一

全面贯彻党的教育方针，仔细学习先进的教育思想和新的课程标准，乐观实践课程改革理念，全面深化素养教育，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，加快学校教育改革的步伐，促进老师队伍的建设和学校教育质量的全面提高。

（一）以课改为重点，切实提高教研工作实效。

1、加强学习和培训工作。进一步明确课程改革是学校教育教学改革中的一项长期而艰难的任务。组织全体老师分层次培训，在市、片级课程培训的基础上，做好校级课程培训工作，尤其是要抓好教材分析和集体备课，努力使课程改革落实到实处，使每位任课老师树立全新的人才观、质量观、课程观。

2、健全教研网络，发挥集体的才智。本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个班级、学段、学科，渗透到每一位老师及教学的基本环节。为此，我们将进一步加强教研网络的建设，重点健全以学校中心教研组以下的班级备课组，为了保证集体备课的质量，提高备课的实效，我们打算在期初制订好方案，定时间定地点定内容，定主讲人员。

3、以科研带动课改，以科研提升课改。我们连续在校级领导下，校级分管领导实抓，以班级学科组、教研组为课改试验单元进行教学讨论，坚持以科研带动课改，以科研提升课改，使课改工作走上科学化、规范化的道路。

（二）以教学“六仔细”管理为抓手，提高课堂教学水平。

1、本学期期初，我们重新修订完善了老师教学“六仔细”工作考核细则，着重体现了新课程精神，突出了老师在备课、上课方面的共性体现和创新实力，确保课堂教学效率的提高。连续明确规范了一些制度，特殊是对学校课程方案的执行要求自觉严格，决不擅自调课。“细则”在组织课外活动方面也作了较为详细的要求。

2、加强随堂听课的力度。本学期，我们各学科由行政人员组成的学科听课组，加强对每个老师每个学科的随堂听课，转变以前课前通知，老师细心预备，课后不假思考的状况。这样，有利于老师加强对教材的钻研，仔细上好每一堂课，课后进行教学反思。

3、向课堂教学要质量。课堂教学作为学校的主阵地，在连续重视基础学问、基本技能教学的同时，要关注同学情感、态度的培育。本学期，我们加强各学科教学质量的调研工作，做好各班级各学科的差生跟踪，建立好差生跟踪档案，努力做好转差工作。重视因材施教，培优补差，力争学科竞赛出成果。

（三）连续加强教研组建设，发挥教研组教研功能。

加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学讨论的基本单元，教研组工作必需上一个新台阶，必需做到教研活动的常常化、专题化、系列化。各教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作方案，活动过程要详细体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。本学期，我们将加强对各教研组的考核，形成争创先进教研组的良好风尚。

（四）加强师资队伍建设，提高老师整体素养。

1、着力培育青年老师，努力扶植骨干老师。首先进一步加强对青年老师的培育工作，给他们供应学习机会和展现自己的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干老师队伍。其次，对新上岗老师做好师徒结对的业务指导，培训工作。

2、制造性全体老师参加学习的机会。本学期，我们仍将以教研组活动为主，让每个老师先在组内开好课，再组织好全镇性的教研活动，然后让每个老师争取机会参加一次校外市内或大市的听课活动。

3、引导老师注意自身素养提高。本学期，我们将在青年老师范围内开展形式多样的活动，演讲竞赛、朗读竞赛、案例评析等，鼓舞老师不断进修，努力提高自身的业务水平。

4、提倡“讨论兴课”，进展反思力量。随着教育教学改革的进一步深化，特殊是国家新课程的实施，对老师提出了更高更新的要求。要求每一位老师始终以先进的教学理念指导自己的教学行为。以教学讨论的目光来端详自己的教学，反思自己的教学，每个老师要加强对教学过程、教学活动的反思，提升自己的教学，努力向“讨论型”转化。

1、教研组长会议。

3、做好各学科新教材培训工作。

4、新老师师徒结对。

5、青年老师演讲竞赛。

6、语、数学科青年老师评优课。

7、对新老师了解性听课。

1、二班级课程改革培训。

2、二班级校本培训。

3、语、数学科调研。

4、教研组长会议。

1、中心校面对村校开课活动。

2、开展“我是小能手”为主题的“莺湖之春”系列活动。

3、教研组长会议。

4、“农信杯”高班级同学现场作文竞赛选拔赛。

5、教学“六仔细”检查。

6、部分学科调研。

1、青年老师课件制作评比。

2、新上岗老师汇报课。

3、二班级整班写字竞赛。

4、35周岁以下青年老师基本功（案例评析）竞赛。

5、教研组长会议。

6、新课程改革教学论文竞赛。

1、做好老师“六仔细”检查、考核、评比工作。

2、做好对教研组的考评工作。

3、做好各种教学资料归还管理工作。

4、做好期末总结工作。

学校教育处工作方案秋季篇十二

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一、指导思想：

本学期教育处工作将仔细落实《老君镇中心学校教学工作要求》，以提高老师素养为核心，以提升教育教学质量为重点，探究常态化的课堂教学讨论，紧紧抓住课程改革这个中心，不断强化教育教学管理、常规管理，发扬开拓创新、与时俱进的精神，狠抓教育教学质量，仔细履行教育处在教学业务上的讨论、指导、服务、管理职责，向管理要质量，推动学校教育教学工作再上新台阶。

二、工作目标：

1、加大老师队伍建设力度，共创教育优势，引领全校老师参加小课题讨论，促进老师综合素养的全面提高。

2、以常规管理为抓手，建立健全常规管理体系，针对问题，真抓实干，把管理和服务贯彻到教育处各项实际工作中，规范老师教育教学行为，全面推动素养教育的实施。

3、一切以课堂教学讨论为中心目标，抓常态化的课堂教学讨论，重视考试与评价的讨论，全方位提高教育教学质量，多学科落实教育教学实效。

三、详细举措：

1、完善规章制度和考核评价体系，追求精致管理。

(1)完善制度建设，抓好制度落实。依据学校已有管理制度，印发学习资料，通过全体集中学习、分年段学习，引导老师自学等多种方式使老师对老师职业道德等相关法规、制度牢记在心，增加规范意识，追求教育教学管理的规范化。

(2)完善落实考核评价体系。教育处将帮助校进步一步完善学校老师考核激励机制，建立一个科学规范的评价体系，在综合考评老师思想业务素养的基础上，重点看工作态度、教学业绩和管理力量，加大考核力度和密度，提高考核信度和效度，促进教育教学管理从人治变为法治，最大限度地调动老师乐观性，以此为抓手提升教育教学管理效益。

2、创新师资培训，提高老师素养。

本学期教育处将和教研室携手连续稳步推动师资培训工作，开展业务研训活动，乐观搭建优秀老师成长的平台，加大培育培训力度，使全体老师综合素养的全面大幅度提高。

(1)强化师德师风建设。加强师德学习，坚固树立全心全意为同学服务意识，喜爱同学，关怀同学，深化了解同学，全部教学"爱"字当头。组织老师仔细学习教育法律法规，用《中学校老师职业道德规范》来规范老师自身的言行；引导老师学习心理健康学问，不断提高自身心理素养，增加协作精神，健全人格，开展以"教书育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献"为核心的师德教育。

(2)加强班主任队伍建设。规范班主任工作，从师德规范、班级管理、班务工作、中队建设等各方面以合理标准量化评估班主任工作，连续开展班政建设的评比活动，促进班主任管理水平的加强。

(3)大力推动"四大工程"，提升老师综合素养。本学期教育处将大力推动--"老师读书工程"、"名师引领工程"、"优质课堂工程"、"教育信息化工程"，建立并逐步完善各项工程的检查、反馈、评价制度，分工明确，责任到人，初步构建我校特色的校本培训管理体系。

大力提倡老师读书活动，要求做好读书笔记，引领全体老师通过阅读与思索，增加师德修养，提高教育教学理论水平和文化素养，尤其是语文老师应加强学问面的开拓，依据教育处的要求仔细阅读相关书籍，浓郁老师的读书氛围，创建学习型校内。

引领老师关注自身进展，促进梯队建设。在培训的形式上，整合教研进修、连续教育、骨干培训、岗位培训等培训资源，乐观鼓舞老师进修高层次学历，组织参与市级学科课堂教学评比活动，开展老师编制试卷力量等基本功竞赛。实行集中培训及自我培训的方式，提升教育理论学习和教学实践讨论的水平。骨干老师应乐观主动指导本学科的青年老师搞好教育教学工作,在校内进行专题讲座，上示范课，进行评课研讨，充分发挥骨干老师的榜样示范作用。

以"上、听、评"为核心，推动老师课堂教学的沟通和学习，促进"高效教学"的讨论，以讨论常态化的课堂教学为重点，由欣赏性课堂向有效性课堂转变，由关注少部分精英老师向一般老师转变，强化同学良好学习习惯的培育。教育处将加强对听课记录的检查，老师每学期听课不得少于15节。各学科进行有效、高效教学模式的探究，引领老师结合自己工作实际进行微型课题的讨论，一切以课堂教学讨论为中心目标，全方位提高教育教学质量，切实提高多学科课堂教学实效。

3、抓实常规管理，提高教学质量。

常规工作方面要意识到：把每一件简洁的事做好就是不简洁，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

(1)严格根据汉台区教研室下发的课程设置标准，开足开齐上好各类课程。依据素养教育要求，确立各学科教育的侧重点与难点，抓好基本学问和基础技能的教学，促进同学全面和谐进展