2023江西软件职业技术大学教师招聘考试真题题库

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考试真题题库（满分100分时间120分钟）姓名：________________准考证号：_______________一、单选题1.教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。A.操作B.形成表征C.学习的迁移D.理解【答案】：C2.下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有（）。A.以德修身，率先垂范B.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益C.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感D.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献【答案】：D3.教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和（）A.职业技能发展B.专业实践能力发展C.职业周期发展D.学历水平发展【答案】：C4.教师在教育教学活动中应当遵守的道德规范和行为准则统称为（）。A.师德B.师资C.督导D.师范【答案】：A5.高校教学计划是按照（）制定的指导教与学活动的规范性文件，体现了社会对某一种专门人才培养规格的基本要求，是高校组织和管理教学工作的主要依据。A.教育法律法规B.课堂教学目标C.学科教学目标D.高等学校培养目标【答案】：D6.大学教师的能力包括（）。A.学术能力与语言表达能力B.学术能力与管理能力C.智力因素与非智力因素D.一般能力与教育能力【答案】：D7.依据不同的划分标准，高等教育研究可以分为不同的类型。按照研究成果的性质和功用划分，高等教育研究可以分为（）、应用研究和开发研究。A.微观研究B.定量研究C.宏观研究D.基础研究【答案】：D8.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（）特征。A.不合理性B.延迟性C.可减低性D.难以消除性【答案】：D9.高校教师专业发展自我实现模式主要包括教学熟练型和（）。A.校本培训型B.自我反思型C.教研结合型D.学历进修型【答案】：D10.高校科研选题的（）要求所选课题要对当前社会所出现问题的解决有一定帮助。A.科学性原则B.价值性原则C.创新性原则D.可行性原则【答案】：B11.毕业生报到证遗失补办时需要携带（）以上报纸登报声明的原件。A.市级B.区级C.校级D.县级【答案】：A12.根据《普通高等学校学生管理规定》,遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯,是学生在校期间应履行的（）A.权利B.义务C.责任D.权力【答案】：B13.合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）A.公平公正B.分类考核C.科学定编定岗D.战略规划【答案】：C14.终身学习是教师专业发展不竭的（）。A.动力B.天职C.灵魂D.内在要求【答案】：A15.关于“教材”，表达适当的选项是（）。A.学生学习的客体和目的B.学校教学的惟一依据C.落实课程标准的媒介D.教师教学用书【答案】：C16.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友、爱好广泛，同时稳定性差、缺少毅力、见异思迁，这种气质类型属于（）。A.抑郁症B.粘液质C.多血质D.胆汁质【答案】：C17.按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是（）A.集体世界观B.社会存在C.社会意识D.主观意识【答案】：B18.[]师表美的精神内涵或内在方面应该是（）A.道美B.形体美C.表美D.风格美【答案】：A19.恋爱最为积极的目的和结果是（）。A.情感交流B.爱情C.婚姻D.性【答案】：B20.（）是高等学校自主用人、教师自主择岗、政府依法监督的用人制度。A.职称评聘制B.单位内聘制C.职称评定制D.绩效评价制【答案】：B21.美国高等学校的学科划分只具有管理上的（）。A.评价功能B.规范功能C.指导功能D.统计功能【答案】：D22.（）是培养师资的专业教育。A.职后学历教育B.职前学历教育C.师范教育D.研究生教育【答案】：C23.学习教育政策与教育法规的意义不在于（）。A.有利于形成良好的师德与师风B.有利于加强依法治国、依法执教理念C.有利于我们钻法律的空子D.有利于维护教师与学生的权利【答案】：C24.一边负有责任心的教师在强制学生学习，另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）。A.传统思想和师生个性的特点B.教师的领导方式和态度C.师生交往的时空、性别等因素D.师生之间相互的认知度【答案】：D25.高校人事管理中一般不会采用（）A.情感激励法B.事业激励法C.股权激励法D.待遇激励法【答案】：C26.评价教师某道德行为时，应该（）。A.根据教师一贯的品质B.根据该行为的的效果C.对该行为的影响因素进行综合分析D.根据该行为的目的【答案】：C27.利用"道德两难故事法"进行道德教育的心理学家是（）A.班杜拉B.皮亚杰C.柯尔伯格D.吉布斯【答案】：C28.个体人格是在社会情境中经由对他人行为的观察而习得的，人格通过行为与思想表现出来。持这种人格发展理论的是（）。A.特质取向理论B.精神分析取向理论C.认知—行为取向理论D.人本主义取向理论【答案】：C29.皮亚杰认为，儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后，这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看，这种观念与（）接近。A.形式训练说B.产生式理论C.学习定势说D.关系转换说【答案】：A30.认为“趋乐避苦”是人性的自然要求的思潮是（）。A.享乐主义B.拜金主义C.自由主义D.实用主义【答案】：A31.一个人所表现出的要求与他人建立感情联系，如交朋友，这是马斯洛需要层次理论中的（）。A.归属和爱的需要B.自我实现的需要C.尊重的需要D.安全需要【答案】：A32.人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。A.行动一致B.态度一致C.观点趋同D.互相理解与扶持【答案】：A33.通常，人们将奥苏伯尔提出的学习理论称作为（）。A.观察学习理论B.认知同化学习理论C.发现学习理论D.替代学习理论【答案】：B34.认为人格发展是连续化、统合化、个性化的成长过程在心理学家是（）。A.霍妮B.荣格C.弗罗姆D.埃里克森【答案】：B35.人际关系的具体表现形式是（）A.人际沟通B.亲和行为C.人际互动D.人际交往【答案】：D二、多选题36.大学生人格发展的制约因素有（）。A.自我意识因素B.教育因素C.环境因素D.遗传因素【答案】：ABCD37.我国高校的组织结构一般有以下形式（）。A.平衡型组织结构B.直线-职能制组织结构C.矩阵式组织结构D.职能制组织结构E.直线组织结构【答案】：BCDE38.为帮助大学生发展健全人格，可以采取的措施有（）。A.引导大学生积极参加实践B.协助大学生建立良好人际关系C.重视大学生学会自我教育D.帮助大学生全面认识自我【答案】：ABCD39.教师在实践中树立威信，应（）A.加强师生间交往B.在课堂中展现自己的睿智C.注意自己的仪表、作风和习惯D.充分利用首因效应【答案】：ABCD40.教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是（）。A.教师道德义务向良心的转化B.教师道德自律与他律统一C.教师道德他律D.教师道德自律【答案】：BCD41.下面属于侵犯大学生知识产权的行为有（）。A.在教材之外强行向学生“推荐”自己主编、参编、撰写的书籍B.将学生的实验成果或论文以自己的名义发表C.没有参与合作创作的事实，却在学生的作品上署名D.大学教师借学生完成作业之名占有学生收集的资料或实验数据【答案】：BCD42.从教师伦理角度概括出的高校教师在科研中的道德规范，主要有（）。A.以德修身，率先垂范B.坚韧不拔，勇于探索C.严谨治学，实事求是D.团结协作，公平竞争【答案】：BCD43.大学生积极情绪情感培养措施有（）A.引导学生调节看法B.引导学生压抑不愉快心情C.引导学生转移注意D.引导学生宣泄【答案】：ACD44.在我国高校中，使用比较多的团体辅导的性质是（）。A.结构式、封闭式B.同质性、发展性C.非结构式、开放式D.异质性、治疗性【答案】：AB45.依法执教的内容包括（）。A.依法执教是依法治国的必然要求B.要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规C.要依法维护学校、教师的合法权益D.要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策【答案】：BCD46.我国高等教育类型结构调整的主要途径包括（）。A.特色化发展B.适度综合化C.合理分类和定位明确D.以民办院校为主导【答案】：ABC47.一般认为，影响大学生品德形成发展的内在因素包括（）A.同伴关系B.自我意识提高C.人生价值追求D.个体身心特征【答案】：BCD48.大学生社会知觉的途径主要有（）。A.对他人外部特征的观察B.通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉C.通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉D.对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉【答案】：ABCD49.现代高等教育发展需要建立多元化的的评价体系，以保障高等教育质量。这一新的评价体系的特点是（）。A.管、办、评分开B.以高校自我评价为基础C.以第三方评价为核心D.以政府行政性评价为指导【答案】：ABCD50.教师对县教育局的具体行政行为不服的复议申请,由以下哪个单位管辖（）。A.地级市政府B.县教委C.县政府D.地级市的市教委【答案】：CD51.高等学校的内部治理在高校行政层面，需要通过（）来改进治理。A.校长治校B.战略规划C.教授治校D.去行政化【答案】：ABD52.专业属性或标准可概括为（）。A.专门性与高深性