小学美术教学工作计划个人五篇

第页共页小学美术教学工作方案个人五篇(精选)小学美术教学工作方案个人篇一1、花卉的构造与形态。2、如何表现构造之前后关系、边缘线与折面线的处理方法，并注意线条的浓密粗细。教学方法：讲解、示范与练习。。1、花卉的形态和花脉。2、花柄花柄是花卉与茎的连接局部。3、托叶。1、勾线起笔顺序：为不蹭脏画面，一般白描勾勒大致要从上到下，从左到右顺序勾下来。2、如何表现构造之前后关系：当两条线相遇，一线在前压住另一条线，即为前压后。3、边缘线与折面线的处理：花叶的轮廓线大致可分为两类不同的线条：一种是叶片和花瓣转折时产生的折面线和花叶的主筋。另一种是叶片、花瓣的边缘线要用顿挫、起伏、有粗细和连断等多种变化的笔触，以表现花叶曲折丰富的变化。这两种线条既有比照，又要统一，既表现了花叶转折变化的多姿，又要有线条本身的节奏和韵律4、勾线。勾线是工笔画中的关键步骤，因墨线在熟宣纸〔绢〕上无法修改，故勾线时要很慎重，墨线要求准确肯定，而执笔时讲究“五指齐力”“指实掌虚”笔在手中进退自如，操作灵敏。用笔的方法可归纳为：中锋〔笔锋在点画的中间运行，笔杆往往垂直，画出的线条深沉、沉稳、是工笔人物画中主要的勾线方法〕，侧锋〔即笔锋在点画的一侧运行，笔杆往往倾斜向一边线条活泼多变〕，逆锋〔笔锋向前逆行〕。勾短线只需运指运腕，够长线就要运肘运臂。勾线前应对画面中的用线用墨有整体设计，从不同的对象中寻找一种和谐又有变化的线条间的粗细刚柔干湿浓淡的关系，如人物面部的线条与服装上或背景上用线可从质感或固有色等角度加以区别，可以是粗细之别，也可以有浓淡之分，但不宜比照太悬殊而难以统一。2、考前须知：a、毛笔的操作要领。b、注重线条勾勒中的起笔、运笔、收笔等过程。c、注重墨色的不同与变化，一般花头用淡墨，叶子用浓墨。互相比一比，看看谁的叶子勾得自然又有活力。小学美术教学工作方案个人篇二1、注意培养和开展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。2、通过启发联想训练学生的创造性思维才能。3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。教学重点：培养学生的创新意识和动手理论才能。教学难点：学生逻辑思维才能的培养、空间想象才能的培养。小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。完成任务的措施：1、认真备课、上课。2、做好课前的各项准备活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。第一周：印象深化的事第二周：水墨游戏――山水第三周：纸花第四周：插花第五周：壁饰第六周：英俊的脚第七周：漂亮的鞋第八周：鞋的联想第九周：我设计的鞋第十周：黑、白、灰第十一周：字的联想第十二周：版面设计第十三周：报头题饰和尾花设计第十四周：秋风瑟瑟第十五周：雕萝卜〔一〕〔二〕第十六周：非洲雕刻〔一〕〔二〕第十七周：卡通画〔一〕〔二〕第十八周：得意的家乡第十九周：我崇拜的人第二十周：复习考试小学美术教学工作方案个人篇三本学期一至六年级教材内容都有所改变，难度及灵敏性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来，有一定的困难，但由于内容丰富如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。特别是各年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的根底上增添了许多手工兴趣性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全方面的开展。〔一〕低年级段１、可以对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。２、学会简单的手工制作，培养其动手制作的`兴趣。３、可以从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动理解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏才能及程度。４、可以尝试运用不同的绘画工具进展绘画创作，从中感受不同的美。５、让学生可以尝试进展比拟喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象才能及创作才能，给学生一个自由想象的空间。〔二〕中高年级段１、让学生自行欣赏中外名作，进步学生的欣赏才能，审美程度，学习优秀绘画技巧及绘画形式。２、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现才能、掌握多种形式的绘画技巧。３、掌握国画根底用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加理解中国传统绘画，增强其民族自豪感。４、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的理解，可以独立设计出合适一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。５、创造出更多的时机让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联络起来。１、区别年级差异，把握学生的审美特点进展引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。２、不断创设新的教学情境，营造合适学生成长的课堂气氛，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。３、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确断定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵敏，层次明晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。４、注重美术课程与生活经历严密联络，使学生在积极的情感体验中进步想象力、创造力，进步审美意识、才能，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，开展学生创造美妙生活的愿意与才能。５、注意美术与其他学科的浸透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进展描绘、手工制作，布置美术园地。总之，美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经历、知识的开展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术根底知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目的，进步美术教学工作的质量。本学期的科研小课题美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。小学美术组教学方案小学美术教学工作方案个人篇四为推进学生素质教育，促进学生全面开展，更好的完本钱学期的教学目的、教学任务，现制定出本学期工作方案如下：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的打破。由于各年级学生年龄特点和个性不同，所以，在课堂上的表现也有所差异。大局部学生对美术学习有着浓重的兴趣，想象力丰富、大胆，敢于表现自己想法，上课课堂气氛也比拟活泼。但是，高年级的学生容易渐渐失去对美术的兴趣，需要采取能吸引学生的、有效的教学方式方法来保护他们的美术兴趣。本期我负责五、六年级六个班的美术教育教学工作。本学期我将根据以往的教学经历，针对学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺交融贯穿在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法。设计和手工继续深化学习。进步学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地进步学生的审美才能和动手才能。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、创造和创新才能的进步。让学生可以脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。1、让学生主动欣赏中外名作，进步学生的欣赏才能，审美程度，学习优秀绘画技巧及绘画形式。2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现才能、掌握多种形式的绘画技巧。3、掌握国画根底，让学生更加理解中国传统绘画，增强其民族自豪感。4、创造出更多的时机让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联络起来。在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，可以学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。老师真正的成为学生开展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探究、解决疑难。1、注意课堂秩序，严格组织管理，注重习惯养成，防止意外发生。2、自调颜料比拟难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。3、局部学生作业上交或完成作业方面比拟慢，课堂上要注意辅导。4、针对美术课工具准备不全，制定出相应的教学评价制度。1、本学期，要求各年级学生在绘画创作时直接作画，不再使用铅笔构图，以进步绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。2、老师用校讯统统知学生下节课要准备的工具。3、尽量注意学科间的联络。4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及搜集资料等学习方法，进展自主学习与合作交流。5、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。6、充分利用自然环境资以及校园和社会生活中的资进展美术教学。7、利用宣传窗和各类美术比赛，调动学生学习的积极性。8、改变评价方法，采用自评、互评或家长评价，充分肯定学生的进步和开展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。认真备课，仔细钻研教材。领会新教材思想，提倡“同课异构”即同教材不同教法的尝试，探究学习新路。低年级注重常规教学，中高年级注重知识面的拓宽。注重教学方法的兴趣性，保护学生的美术兴趣的持久性。注意把握课堂作业的难易程度，防止过于复杂。认真对待每一堂课，及时作好反思、随笔等记录。每周画2张速写作品〔可临摹可写生〕，周五下班前交到教研组长处。多练习手工创作，可多练习在立体构成根底上加以变化的制作方法。利用课余时间多读美术教育书籍，学习美术专业理论知识，开阔视野，充实自己。注意素描、国画、色彩画等绘画方法的练习和稳固。坚持练____笔字。学习美术课改精神，学习新课标，用新思想指导新教学。积极参加课改理论，提升专业程度，促进专业化开展。加强科研与教研相结合，完善美术教育教学工作。至少看3本教育教学专业书籍，努力进步专业文化修养等。做好美术社团新旧人员更替评选工作。有方案，有组织的开展社团活动，培养学校美术人才。积极参与各项比赛活动，让学生有展示才华的时机。本学期，我们将继续利用一切时间，多学、多练、多找自身的缺乏，进步自己的业务程度，理论联络实际，融入课堂教学。同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断进步我校美术教育教学质量。小学美术教学工作方案个人篇五根据学校开展规划和本学期学校工作方案为指导，完善科组建立，不断进步我校在艺术方面的教育程度、教学程度与活动程度，扎实完成各项教育、教学任务。深化学习、讨论《学校美术工作条例》和《美术教学方案纲要》，以学生为本坚持改革、以教育创新为重点培养学生创新精神和理论才能，全面推进素质教育，积极开展一系列符合实际的、面向全体学生的美术类活动，使每一位学生在学校的各项活动中有所得、有所获，推动学校艺术工作的整体开展，利用学校周边的地理环境的特点，形成鲜明的美术教学特色。1、激发学消费生浓重的美术兴趣2、引导学生如何独立学习，独立完成3、诱发学生的情感4、开展学生思维5、培养学生创新才能学生是个有主动性的人，他们的活动受兴趣和需求支配，一切有效的活动须以某种兴趣作先决条件，所以首先做好对学生的兴趣激发和兴趣培养工作。我们不是教书也不是教学生而是教学生学，如何去学。在课堂上也常用游戏的方式阻止学生进展联络，引起学生学习兴趣，同事也培养起学生对脑力劳动的正热爱。创造平等和互相信任的师生关系和教学环境，这样做学生就会在课堂