【★】2023-2024学年春季人教部编版八年级下册语文课时练《23 马说》

部编版八年级下册语文《23马说》课时练一、基础知识1．填空。（1）韩愈，字__________，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”，______代著名______家、思想家、教育家。他和__________、__________、____________、__________、__________、__________、________一起被称为“唐宋八大家”。（2）“说”是一种文体，可以记叙，也可以议论，但都是为了___________________。（3）文中韩愈说明“食马者”不知马的具体表现的句子是：______________________，______________________，______________________。2．文言虚词“其”在本课中有下列几种用法：A．作代词，相当于“它”或“它的”。B．作副词，表示反诘语气，相当于“难道”。C．作副词，表示推测的语气，相当于“可能”“恐怕”。辨析下面的句子各属于哪种情况，把序号填入括号中。（1）其真无马邪（）

（2）其真不知马也（）（3）安求其能千里也（）

（4）不知其能千里而食也（）（5）策之不以其道（）

（6）食之不能尽其材（）3．解释下列句中的一词多义现象。（1）一食或尽粟一石（） 食之不能尽其材（）（2）执策而临之（）

策之不以其道（）（3）其真无马邪（） 其真不知马也（）4．下列加点字的注音有误的一项是（

）A．祗辱于奴隶人之手（zhǐ） B．骈死于槽枥之间（pián）C．食马者不知其能千里而食也（shí） D．其真无马邪（yé）5．下列句子中停顿不正确的一项是（

）A．食马者／不知其能千里／而食也B．且欲／与常马等／不可得C．世有伯乐，然后／有千里马D．食之／不能尽其材6．下列句中加点词解释不正确的一项是（

）A．祗辱于奴隶人之手[同“祇”（只），只、仅]B．骈死于槽枥之间[（和普通马）一同死]C．策之不以其道（马鞭）D．执策而临之（面对）7．下列句子中,没有通假字的一项是A．食马者不知其能千里而食也B．才美不外见C．其真无马邪D．安求其能千里也8．下列句子中,加点词的意思完全相同的一项是A．祗辱于奴隶人之手 虽有千里之能B．一食或尽粟一石 不知其能千里而食也C．策之不以其道 执策而临之D．其真无马邪 其真不知马也9．下列句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是（

）例句：食之不能尽其材A．祗辱于奴隶人之手 B．执策而临之C．虽有千里之能 D．骈死于槽枥之间10．对下列句子的翻译,不正确的一项是A．食不饱,力不足（吃不饱,力气不充足）B．才美不外见（才能和美好品质不被外人看见）C．鸣之而不能通其意（它鸣叫,却不能通晓它的意思）D．其真无马邪（真的没有千里马吗）11．下列有关课文内容的说法,不正确的一项是A．“说”是古代的一种议论体裁,用来陈述作者对社会上某些问题的观点。《马说》以伯乐和千里马为喻,对在位者的不能识别人才,摧残、埋没人才表示强烈的愤慨。B．《马说》围绕着“不知马”这一中心逐层展开论述。开头说明伯乐对千里马命运的决定作用,中间揭示千里马被埋没的根本原因,最后总结全文。C．《马说》第二段中的四个“不”有力地谴责了“食马者”的无知。D．“千里马”被埋没的根本原因是“食不饱,力不足”。二、课内阅读阅读下列文段，回答各题。世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！12．下面句中加下划线词的用法和意义相同的一项是（

）A．虽有千里之能

安求其能千里也B．其真无马邪

策之不以其道C．鸣之而不能通其意

而山不加增，何苦而不平D．祗于奴隶人之手

学而时习之13．用课文中的原句回答问题。（1）本文强调伯乐对千里马的命运起决定作用的一句话是：_________________（2）千里马的悲惨遭遇是：_________________（3）千里马被埋没的根本原因是：_________________（4）千里马被埋没的直接原因是：_________________三、对比阅读（一）阅读下面的文言文，完成小题。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（选自韩愈《马说》）【乙】臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事②死马而捐③五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣！”于是不能期年④，千里之马至三。（选自《战国策·燕策一》）【注释】①涓人：国君的近侍。②安事：何用。③捐：花费。④期年：满一年。14．解释下列加下划线的词语。

①策之不以其道策：________②其真无马邪

其：________暗臣闻古之君人

闻：________④有以千金求千里马者

以：________15．下列句子中，加着重号的“而”与例句中的“而”用法相同的一项是（

）

例句：千里马常有，而伯乐不常有A．潭西南而望 B．中峨冠而多髯者C．鸣之而不能通其意 D．学而时习之16．把下列句子翻译成现代汉语。

①祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。②死马且买之五百金，况生马乎？17．两文中“千里马”的命运截然不同，说说不同之处表现在哪里。（二）阅读文言文，完成下列小题。（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼，其真无马邪？其真不知马也。

（选自《韩愈文选·马说》）（乙）张尚书①之万，畜一红马，甚神骏，尝日行千里，不喘不吁。有军人见而爱之，遣人来买，公不许。固请，之万无奈，遂牵而去。未几，马送回，之万怪之。询其故，曰：“方乘，遂为掀下。连易数人，皆掀坠。此乃劣马，故退之。”之万求之不得，遂退金收马。比公乘之，驯良如故。盖此马愿从主也。

选自《张之万之马》【注释】①尚书：职官名称。18．解释下列句子中加点词的含义。（1）一食或尽粟一石

（2）且欲与常马等不可得（3）盖此马愿从主也

（4）比公乘之19．下列句子中与“询其故”中的“其”字用法相同的一项是（

）A．安求其能千里也 B．其真不知马也C．其真无马邪 D．安陵君其许寡人20．翻译文中画线的句子。21．韩愈认为，由于没有伯乐，所以千里马得不到重用。文段（乙）中的“军人”识马却驾驭不了马，这是为什么？请结合文段（甲）说说你的理解。参考答案1．（1）退之

唐

文学

柳宗元

欧阳修

王安石

苏洵

苏轼

苏辙

曾巩

（2）陈述对社会上某些问题的观点

（3）策之不以其道

食之不能尽其材

鸣之而不能通其意2．（1）B

（2）A

（3）A

（4）A

（5）A

（6）A3．（1）吃

同“饲”，喂

（2）马鞭

用马鞭驱赶

（3）表示加强诘问语气

代词4．C5．B6．C7．D8．A9．B10．B11．D12．C13．世有伯乐，然后有千里马

祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间

食马者不知其能千里而食也

食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得14．用马鞭驱赶

表示加强诘问语气

听说

用15．C16．①只屈辱在奴仆的手里，（和普通马）一同死在马槽里，不以千里马而著称。②死马尚且要花五百金买，何况活马呢？17．【甲】文中的“千里马”因为不能得到统治者的赏识、任用，最终“不以千里称”；【乙】文中的“千里马”因为君主的渴求并能够采纳正确的建议，而得以脱颖而出。18．（1）有时

（2）