地理计划总结-九年级地理中考第二轮复习计划

Word地理计划总结-九年级地理中考第二轮复习计划

针对中考复习时间短任务重的现状，结合县教研室的工作计划和学生第一轮模拟考试成绩，特制定二轮地理复习计划：

第一阶段，重点教给学生利用基础知识去分析、解决问题的方法，尤其是社会的一些热点问题，与人民生活密切相关的实际问题。这阶安排了以下两个环节：

1、梳理体系环节。二轮复习应打破几册课本之间、单元与单元之间、课与课之间的界限，以地图为中心，整合相关地理知识，形成知识的系统化，从而帮助学生形成空间观念、提高空间思维能力（地理思维能力），也便于学生形成知识专题。

2、讲练结合环节。主要分各种题型的讲练（读图、填图、绘图训练，材料分析题训练，开放性题目训练），各种专题的讲练（教研室提供的几套专题练习）。通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律性的知识，教给学生解题思路和方法。学习解决某一类问题切入点的方法、规范表达的方法、分析地图的方法及提取有效信息的方法。同时布置量小而精的作业对练习要精选，注意练习的基础性、代表性、典型性，以基础题为主，适当综合、适当提高。帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞，及时调整教学，补缺补漏。通过这个环节的复习，让绝大多数学生基本做到熟悉课本知识点，掌握应考方法，能够举一反三。力争在全县第二轮水平测试中，学生总体水平有进步。

第二阶段，对学生进行综合训练和模拟训练，全面提高学生的应试能力，（一）是试题的选择要符合思路。从题量、题目组成、到考查的知识、技能、方法及能力等各方面都要符合中考要求，尤其要符合新课改理念。（二）是试题不易过难，重点训练学生的心理素质，应考心理，让学生树立起自信心。（三）是指导答题技巧。（四）是指导学生解决由于粗心大意导致失分的方法。在一轮模拟考试中涉及到比例尺计算比较简单的题结果做错的人数还不少，其中包括宋瑞兰、胡玉香等比较优秀的学生。（五）是及时激励学习进步、解题方法巧妙学生，尤其是对进步较大的后进生更要大加鼓励。

采取的措施：

1、全面复习，坚定不移地抓好基础知识的教学。知识点要砸牢，并且要注意前后知识的联系。灵活运用所学知识进行分析、解答。此类题虽难度不大，但是情景性强，涉及面广。

2、认真研究中考试题，把握命题脉博。

（1）认真研究近三年中考试题，把握好知识的难度和强度，以及命题的思路和方向，采取有针对性的复习。

（2）认真分析试题结构，加强对选择题、综合题专项训练。

（3）注意抓好区域地理重点知识的复习，将中考热点问题融入其中。如最新科技发展、时事新闻等，注意观察生活，联系实际。如环境污染问题、水资源问题、能源问题等。

3、要用科学合理的方法进行复习，提高复习效率。

初中地理内容多、时间紧、学习压力大，如能花较少的时间达到最佳的复习显尤其重要，为此用“联系法”来复习，往往效果不错。

（1）图文联系。地图是地理的第二语言，经常把图文联系起来，化抽象为直观，有助于形象记忆，同时还培养了读图能力和表达能力。

（2）时空联系。地理分布具有时空性。如：我国水资源的时空分布规律与南水北调工程的联系等。

（3）因果联系。地理现象和地理成因密不可分，联系起来有助于理解记忆。

（4）知识和实际联系。联系生产生活，关注社会热点，学以致用才有乐趣，知识得到验证才不会遗忘。

（5）共性和个性的相联系。地理环境具有整体性和地区差异性。复习区域地区域共性和个性对比联系起来，可达到事半功倍的效果。

4、培育学生良好的答题习惯。答题时注意审清题意，尽量使用地理专业术语。

5、关注社会热点问题近年中考题特别关注环保、能源、可持续发展、高科技、国内外时