Unit4Topic3SectionA教学设计九年级英语上册

融合信息技术的英语教学设计呼伦贝尔市海拉尔区光明学校英语学科徐秀梅Unit4AmazingScienceTopic3Chinaisthethirdnationthatsentapersonintospace.SectionA教学目标：通过视频展示，让学生了解中国在太空探索方面的发展过程，训练学生听、说能力，让学生能听懂和说出关于中国太空探索的发展过程。教学重点：本课涉及的单词、短语和常用句式。以关系代词that，which，和who所引导的定语从句。教学难点:用定语从句表达中国太空探索的发展过程。教学手段：视频展示，希沃PPT教学过程：Step1导入新课播放杨利伟乘坐神舟五号进入太空的视频，导入话题3主题Chinaisthethirdnationthatsentapersonintospace.(中国是第三个送人进入太空的国家。)Step2听前活动1、词汇学习播放嫦娥I号探索月球的视频，学习lunarprobe(月球探测器)，legend(传说)。教师：What’sthis?学生：Thisisalunarprobe.教师：DoyouknowthelegendofChang’e?学生：Yes.教师：Let’slearnaboutthelegendofChang’e.播放嫦娥飞月的视频，让学生回顾嫦娥的传说故事。教师:WhatisChang’eI?学生：It’saspaceshipwhichwaslaunchedasChina’sfirsrlunarprobe.播放神舟七号、十号、十一号、十二号进入太空的视频，学习prove。教师：HowmanyspaceshipshasChinasentintospace?学生：Thirteen.教师：Somespaceshipshavebeenlaunchedinthepastfewyears.ItprovesthatChinahasmadegreatprogressinitsspaceindustry.2、预测对话出示杨利伟图片，让学生说出他的名字，并做简单介绍。出示月球探测器“嫦娥1号”的图片，进行定语从句的示范。如：Chang’eIisaspaceshipwhichwaslaunchedasChina’sfirsrlunarprobe.帮助学生根据所给出的两幅图片预测1a的主要内容。教师：Whatistheconversationabout?学生：It’saboutChina’sspaceshipsandlunarprove.Step3听中活动看题目，预测听力内容。听录音，完成1b的勾选练习，同伴核对答案。师生核对答案，并让学生熟练朗读单词。再听录音，注意对话中的定语从句。Step4听后活动完成1c中的练习，最后一个问题作为小组讨论活动。分角色表演1a中的对话。抽几组学生，教师给予积极的评价。完成2的练习，教师要引导学生去发现总结关系代词who，which，that引导的定语从句的规律。寻找对话中出现的定语从句，并学会运用，完成填空。Step5听力训练播放中国第一个人造卫星“东方红1号”视频，让学生了解“东方红1号”的一些信息。学生阅读练习中所给的信息，猜测所需要填空的内容。学生听SectionA–3的录音，完成填空练习。教师提醒学生日期的写法及SpaceAge需大写首字母。学生之间互相核对答案，可以根据课前准备的内容讨论文章。再次播放录音，教师核对答案。Step6阅读训练播放神舟七号翟志刚成功实现中国首次太空漫步全过程的视频，让学生记住spacewalk一词，激发学生的爱国热情。学生完成SectionA4的填空练习，提醒学生注意定语从句的用法。教师核对答案，并朗读短文。Step7作业布置基础类作业：整理1a对话中