小学学校教学常规管理办法

XXXX小学学校教学常规管理办法为了全面贯彻党的教育方针政策，落实立德树人根本任务，适应新时代学校发展，加强教学管理，规范教学行为，提高教学质量，根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，特修订《XXXX小学教学常规管理办法》。一、课程管理（一）认真贯彻落实国家课程和《XX省普通中小学课程实施方案》精神，开齐课程，开足课时。特别是要加强音乐、美术、体育、心理健康（专职心理健康老师）、综合实践活动、《生命·生态·安全》等学科课程的管理，以高质量的课程开设促进学生全面发展和教学质量的全面提高。（二）根据教师的教学特长及学校实际合理安排任课教师。（三）教师要按统一设置的课程表进行学科教学，不得挤占音体美等课程，未经批准，不得私自调课。二、过程管理（一）教学计划与总结1.教研组计划每学期开学第一周内，由各年级教研组长负责，召集本组教师，依据学校教学工作计划，结合本学科特点，对本学期教学、教研、科研、青年教师培养等方面做出具体安排。教研组长为计划执行的具体负责人，负责落实计划。2.教师个人教学计划每学期开学第一周内完成并交教导处。教师充分理解学校教学工作计划的总体精神，熟悉课程标准，明确本学科、本学期总的教学任务和本组的教学进度，结合任教班级学情，充分预估完成教学任务可能遇到的问题和困难，拟定应对策略和改进措施。3.总结教研组学期工作总结按规定要求填写，并于放假前一天交教科室；教师工作总结在每学期结束时需对照计划，结合工作实际，进行反思，写出书面总结，并于放假前一天交教导处。（二）备课与教案（教学设计）编写备课包括教师个人备课和集体备课，二者互为补充，相得益彰。1.备课要求：（1）认真研究课程标准和教材，明确本章节（单元）、本课时的必备知识、关键能力和核心素养要求，明确教材知识体系、重点、难点等，明确章节（单元）课时安排。（2）认真研究学生，切实摸清学情。2.教案（教学设计）构成要素：（1）教学课题、课程标准（必备知识、关键能力、核心素养）与教学目标、教材分析、学情分析、重点难点、教具教法、教学过程（课前热身、导入、教授、小结、课堂练习、课后作业等）、板书设计、教学反思（亮点和困惑）。（2）35岁及以下青年教师手写教案。（三）上课与课堂巡视1.上课基本要求（1）教师提前2分钟到班候课，对学生进行考勤并签字，若有异常，立即与班主任（或家长）取得联系；上课期间，除特殊情况外不得中退早退离开教室（确需中退早退的，必须是替代人员到位后方可离开），不得玩手机、接打电话（特殊情况除外）、 抽烟等做与课堂无关的事情，不得拖堂。（2）教师必须严格执行课程安排上课，不得私自调课，调课必须报教导处。教师上课前必须充分备课，上课要有教案。（3）体育室外课，同样做好师生互致问候、考勤、组织教学工作，并务必在下课时再次对学生考勤。（4）教学过程中，教学内容应紧扣课程标准，教学活动要面向全体学生，注重实效和效率，因材施教、精讲精练。2.课堂巡视学校中层以上干部或学科联系干部推门听课，并将听课反馈交教导处。（四）听课校长每学期听课不少于20节，校级干部每学期听课不少于25节（分管副校长不少于30节），中层干部按相关规定执行。（五）作业布置与批改1.作业布置（1）布置原则一是目的性和计划性。作业布置要以巩固必备知识、提高关键能力和培养核心素养为目的，要有计划，切忌随意性。二是针对性和实效性。作业布置要根据学生实际，数量适度、难易适中，严禁惩罚性作业、大量机械重复性作业。三是多样性和丰富性。除传统作业形式（如书面作业、看书预习、整理笔记和复习巩固等）外，还包括实验操作、社会实践等形式。（2）布置的数量1-2年级无书面作业，3-6年级可以适量的书面作业。2. 作业批改作业要全批全改（六）考试1.考试的组织。由教导处统一安排。2.考试安排。期末测试根据市中区统一安排。3.监考（1）总体要求：区内统一考试所有教职工都有监考义务，每一位教职工必须服从学校和年级统一安排。（2）请假要求：凡教师个人需请假者提前将请假条交校长签字后交教务处备案，且在下一轮监考中补上。因个人原因不能监考，个人找教师顶替监考的教师需提前到教务处备案。（3）监考纪律：监考教师需按时到指定地点培训及监考，监考过程中不能做与监考无关的任何事情。监考教师不按程序和要求监考造成重大失误的，将追究其责任。4.阅卷区上统一组织的阅卷，所有教师需服从学校统一安排到指定地点按时到位认真阅卷。5.质量分析每次考试成绩由教导处统一分析，主要从班级平均分、总分段、学科分段三个指标进行分析。三、教学常规检查（一）检查形式：定期和不定期相结合，查阅资