人物神态描写-课件模板

——学会人物神态描写捕获细节落在“表情”神态描写人物描写之神态描写神态描写就是描写人物脸部的微小的表情和变化。让读者由表及里了解人物的心情、思想活动和性格.愁眉苦脸眉开眼笑目瞪口呆垂头丧气张口结舌眉飞色舞……

运用好神态描写的“五虎将”。神态描写取胜第一招眼睛眉毛牙齿鼻子嘴巴

请用一句话来描述他们的神情嘴角上泛起阵阵涟漪，眼睛笑成了一条缝——快乐亮晶晶的泪珠顺着脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上——哭泣瞪圆了双眼，呆呆的向前望去，木头一般站在那儿——发呆。竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。——生气

她走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。“你的种子呢？”我问。她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。找出描写人物神态的地方。

她走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。“你的种子呢？”我问。她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。

要同动作和语言等人物描写方法相结合。

神态描写取胜其次招

“你给我滚过来！”听见爸爸如雷灌耳的吼声，我抖动地走到爸爸面前，懊丧地垂着头。“把头抬起来！看着我！”我抬起头，只见爸爸的脸铁青铁青，脖子上的青筋一根根暴突出来，鼻孔张得大大的，呼呼地喘着粗气。“啪”的一声，爸爸那记重重的耳光打得我眼冒金星。

小试身手当一位教师听见别人夸奖她的学生时。她的脸似乎开放的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢快的涟漪。

要擅长运用修辞方法神态描写取胜第三招1、观众的目光，像，紧紧地追赶着正在表演的武术运发动。2、他猛的把桌子的一拍，满眼生气，活像。小试身手要适当插入内心独特的感受〔谈论句或者抒情句)

神态描写取胜第四招希望之星苏明娟小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业本上.她脸色略显苍白，两只滚圆的大眼睛凝视着前方，闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩,清楚是在呼喊:“我要读书”。人们常说：“脸是人感情的晴雨表。”这说明白神态与人物思想感情的关系是极为亲密的，内心活动常常从人的脸部显示出来的。神态描写四招取胜：1.运用好神态描写的“五虎将”。2.同动作、语言等描写相结合。3.擅长运用修辞方法或者精练的动词、形容词。4.插入内心独特的感受。方法小结我松开了与妈妈牵着的手，装作不在意的将手臂搭在了妈妈的肩头，轻轻的搂住了妈妈。妈妈的眼神中先是闪过了一丝惊异，随即变成了幸福的微笑，将头微微左倾倚在我并不宽厚的肩头，脸颊在阳光的照射下泛着淡淡的红晕，笑容如花，轻轻合上双眸，像是一只鸟最终找到了可以依靠的大树那般满足......望着妈妈孩童般的浅笑,我的眼角挂着一丝晶莹的泪,我知道那是幸福的泪,可以被妈妈依靠的幸福的泪.佳作欣赏依据这节课所学的内容，想想最近发生在你的家人、教师、同学或朋友身边的事，自己设定一个情节，写出他或者她当时的神态。也可以现在就捕获我们课堂上的教师或同学的神态。2、他的脸涨的红红的，手还一个劲的抓耳朵。身子也不时扭着，显出特别忸怩的样子。或许是没有精神预备吧，开头的一句话，就说了四遍，而且还加了不少的“嗯、啊”之类的语气词，自然又招