校园消防知识

学校防火知识郴州市消防支队培训中心潘慧斌2010.5加强校园消防安全工作的紧迫性

进入21世纪以来，国内外学校火灾频繁发生。据资料显示，2000年以来，仅国内学校(含幼儿园)发生火灾就多达3700余起，给社会和家庭造成了严重损失和巨大创伤。在当前我国改革与发展的大好形势下，提高各级教育行政部门和学校领导对消防工作的认识，增强其火灾防范意识，认真落实消防安全责任制，采取各种有效措施，加强和进一步改进学校消防安全工作的管理，从根本上解决校园内普遍存在的各种火灾隐患，已经成为一项非常紧迫和重要的任务。

校园火灾的特点

1、人员伤亡大。

2、影响极大，后果严重

3、学生宿舍为火灾多发部位。

4、特大火灾多发生在夜晚。

1、人员伤亡大。

2、影响极大，后果严重

3、学生宿舍为火灾多发部位。

4、特大火灾多发生在夜晚。学校常见火灾隐患1、消防基础设施薄弱，且缺乏维护保养。相当一部分学校特别是农村中小学校消防水源奇缺，未设置室内消火栓系统或消防水池，农村学校因条件所限，均无室外消火栓，无灭火器；大部分教学楼和宿舍楼只有一个楼梯；消防车道不畅，防火间距不足的问题普遍存在。同时，学校内仅有的灭火器存在选型错误、未进行年度检测等问题，消火栓大多因常年不用而锈蚀。2、部分学校建筑耐火等级低，教学楼或宿舍为砖木结构，发生火灾后极易在短时间内坍塌。

3、违章改建宿舍楼，人为分隔疏散楼梯，安全出口上锁。为了基于防盗和杜绝学生夜晚上私自外出，很多学校在宿舍外窗安装影响疏散和灭火救援的防盗窗，在夜间将底层安全出口上锁；有的学校为了解决宿舍不足，防止男女学生混住，分设男生宿舍和女生宿舍，在每层走道内人为增设隔墙或在走道及楼梯上增设铁栅栏，导致可用疏散楼梯数目减少。4、新建工程未经消防设计审核和峻工验收，擅自投入使用，存在先天隐患多。部分学校因扩招、教学楼、宿舍楼搬迁等，在未经消防部门设计审核和峻工验收下，擅自施工并投入使用，留下诸多隐患难以整改。

5、消防知识教育缺位，学生自防自救能力较弱。虽然《消防法》第六条明确规定：教育、劳动等行政主管部门应当将消防知识纳入教学、培训内容，但仍极少有学校开设有消防常识课。这就直接导致了学生的防火意识不强，逃生自救能力较弱。学校中还有不少学生经常在宿舍内乱拉乱接电线，违规使用电热器具，使用明火照明等等。如何做好校园的消防安全工作？

1、加强学校组织建设，落实消防安全责任制。做好学校消防工作，在消防工作中认真落实责任制是根本，加强和完善各级消防组织是保障。学校的消防工作，要以公安部第61号令为准绳，并在组织机构，隐患整改，检查、巡查，消防宣传等各个方面全面落实，规范和加强消防安全管理，全面建立“安全自查，隐患自除，责任自负”的消防安全管理新机制。

2、提高认识，加大投入，完善设施。各级教育主管部门和学校要高度重视消防安全工作，严格履行法定义务，要把解决和消除火灾隐患作为工作重点和归宿。同时，要在经济上加大投入，更新添置消防器材，完善消防设施建设，做到人、财、物有保障；消防设施齐备，管理制度健全，从硬件上保证学校的消防安全。

3、落实检查、巡查制度，全力消除火灾隐患。教育主管部门和学校要严格依照法律法规规定，认真开展防火检查和巡查，全面排查火灾隐患；同时，要配合消防监督部门的监督抽查，实行火灾隐患整改责任制。对自查中发现的隐患和消防监督部门要求限期整改的问题，要严格按照法律要求加以整改，对一时难以整改的，除严格落实防范措施外，还要拿出整改计划，尽快加以解决。教育主管部门要把保证安全出口和疏散通道的畅通作为消防工作的重点来抓，在日常管理中，要进一步统一思想，必须保障安全出口和疏散通道的畅通。不能因为要防盗和便于管理，就将安全出口上锁或者人为分隔楼层，减少疏散楼梯数量。条件充许的，男女生应分开住宿，确实存在困难的，学校要主动与当地公安消防部门结合，在保障消防安全的前提下，采取分隔措施。教育主管部门(当前学校新建、改建、扩建工程大多由当地教委组织设计和施工招投标)应当严格遵守国家有关消防法规，主动将设计图纸报当地公安消防部门审核，施工结束后，再报公安消防部门验收，合格后再投入使用。以避免各种先天性火灾隐患。

4、制定灭火应急疏散预案，开展防火演练。各学校应当高度重视火灾预防工作，制定详细的灭和应急疏散预案，并定期开展防火演练。一方面检查预案的可行性和科学性，进一步完善预案；另一方面使学生了解火灾情况下疏散的程序，掌握逃生方法和要点，以帮助学生尽量克服在火灾情况下的不安心理，克服盲目行为，减少人员伤亡。

5、加强消防安全教育，普及消防安全知识。教育部门应当严格落实《消防法》第六条的“教育、劳动等行政主管部门应当将消防知识纳入教学、培训内容”法定义务，将消防安全知识课纳入教学计划，并严格执行。掌握消防知识、熟悉消防技能是学生在火灾情况下生存的需要，也是有效预防和减少火灾中人员伤亡的最有效途径，是学生的“救命课”。因此，消防安全教育要做到经常化、制度化，形式要多样化，以从根本上减少校园消防隐患，提高安全系数。校园火灾逃生自救方法

（1）做好火灾逃生的基本要求是沉着冷静，充分利用建筑内的各种消防设施，遵循正确的逃生路线，运用有效的逃生或避难方法。正确逃生方法是在听到火灾警报或“着火啦”的喊声后，不要迟疑，立即起床、穿衣或拿好衣服、钱物、关闭电源，跑出房间，关好门后进入走道，奔向楼梯间向下层疏散。如有广播，应仔细倾听；遵循广播指引的疏散路线和注意事项。当无广播或无人员指引疏散时，首先应择距离近而直通楼外地面的安全通道疏散，因为以逃到着火建筑物之外地面最为安全。如打开房门发现走廊或楼梯间有烟气流动时，最好返回洗漱间将衣服、毛巾淋水浸湿，掩住口鼻，以低姿势循安全通道逃生。除了正常的疏散通道外，一、二层的门、窗、阳台等处也是大可利用的安全出口。

（2）当楼梯口或下行通道被烟火封锁时，首先要弄清烟火弥漫的程度和必须通过的距离。如果必须通过的烟火区距离很短，火热很弱，一冲即可通过时，则应在淋湿衣服，掩好口鼻的个人防护下，毫不迟疑地去，闯过去就能获得安全。也可利用楼内消火栓，以喷雾水流掩护人流快速通过。

（3）当着火层、着火层的上部各层和以下各层都必须共用一个安全疏散通道时，则应首先让着火层的人员先行撤离，次之为着火层以上各层，再之为着火层以下各层。因为烟火向上部发展蔓延最快，上部首先受到火势威胁。因此，当上层着火时，其下层人员不必惊慌，与上层逃生人流争抢通道。

（4）当确认正常的安全疏散通道巳被烟火牢牢封死时，不必惊慌。可用楼内的其它安全设施，如紧急疏散通道、室外楼梯等设施，尽量向地面疏散。

（5）当确认无法到达地面时，则应以寻找临时避难场所，等待消防救援为主要行动方向。如进入避难层、避难间、防烟前室、防烟楼梯间、撤退至楼顶平台的上风处，进入未着火的防火分区或防烟分区之内等处，求得暂时性的自我保护。

（6）当确认走道巳被烟火封死(用手先摸房门，如果烫手则说明门外已有烟火)，无法开门冲出房门时，应首先紧闭房门，封堵烟火侵入。避至阳台，若无阳台，可将窗帘、床单、被单等撕开制成绳索，最好用水打湿，牢固系于暖气管、窗框等部位，顺绳沿墙从窗口滑下，并借助于枕头或靠垫之类物品，以便“软着陆”。如所住楼层高，则应依上述方法逐层下滑，直到达到较为安全层，再从安全通道逃至地面。也可利用滑杆、安全绳、缓降器等工具逐层滑降。因为相对着火层及以上的各层而言，着火层以下各层都还是相对安全的。

总之，火场自我逃生的行动，要根据火势发展情况，楼内环境和消防设施情况，灵活掌握自己的逃