文言文翻译（辜咏）

高考文言文翻译考点解析：命题人常选择那些带有重要的语法现象的文言语句来让考生翻译，同时也将其列为高考阅卷的采分点。语法现象：1.积累性的实词：重要实词、通假字、偏义复词一词多义、古今异义词虚词：重要虚词、固定结构2.规律性的：词类活用、各类句式文言翻译的三字标准信达雅准确通达文采文言文翻译的标准“信”要求忠实于原文，用现代汉语字字落实、句句落实直译，不可以随意增减内容。例：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。六国灭亡，不是武器不锋利，战术不好，弊病在于贿赂秦国。“雅”要求用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确的表达出来。例：曹公，豺虎也。曹操是豺狼猛虎。曹操是象豺狼猛虎一样（凶狠残暴）的人。凭着勇气在诸侯中间闻名

凭勇气闻名在诸侯国例：以勇气闻于诸侯。“达”要求译文表意明确、语言通畅、语气一致。文言文翻译的原则：直译为主，意译为辅。直译为主：对原文逐字逐句对应翻译，字字落实。例：

郑人使我掌其北门之管。

郑国人让我掌管他们的北门的钥匙。

2、至丹以荆卿为计，始速祸焉。等到太子丹用荆轲刺秦王作为对付秦国的计谋，才招致祸患。1、留(保留原文某些不必翻译的词语）凡国名、地名、人名、官名、帝号、年号、器物名、朝代、度量衡等专有名词或古今同义的词语，皆保留不动。例：1：阳嘉元年，复造地动仪。2、邹忌修八尺有余。3、德佑二年二月二十九日，予除

右丞相兼枢密使。文言文翻译的方法翻译下列句子:1.赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。

译：

赵惠文王十六年，廉颇作为赵国的将领征讨齐国，大败齐军，夺取了阳晋，被封为上卿，他以勇气闻名于诸侯各国。

2.得楚和氏璧

。

译：得到了楚国的和氏璧。

人名、年号人名地名官名与现代汉语义同器物名2、删。删除没有实在意义的语气词、陪衬语素、结构助词、只起语法作用的连词。例：昼夜勤作息。例：宫中之事，事无大小。例：再拜献大将军足下。例：战于长勺，公将鼓之。例：师者，所以传道受业解惑也。翻译下列句子:1.师道之不传也久矣

译：从师的风尚不流传已经很久了。2.盖忠臣执义，无有二心。结构助词,主谓之间取消句子独立性，删去语助，句中表停顿，以舒缓语气，删去

译：忠心的臣子坚持道义，没有二心。

助词,用于句首，表示要发议论，删去3.翻译下面的句子。赐之车马而辞者，不畏步者也。

(2009年湖南卷)

赏赐给他车辆马匹却推辞的人，是不害怕步行的人。

3、换翻译时把古代词汇换成现代汉语。基本模式是把单音节词换成双音节词。

例：1、宫中尚促织之戏，岁征民间。

2、率妻子邑人来此绝境。3、顾吾念之，以先国家之急而后私仇也。4、璧有瑕，请指示王翻译下列句子:1.卒使上官大夫短屈原于顷襄王

译：最终让上官大夫去在顷襄王前诋毁屈原

2.其次剔毛发、婴金铁受辱译：其次被剃去头发、用铁圈束颈而受辱

。

通“剃”词类活用，形作动③天下云集响应，赢粮而景从。（通假、活用）

4、调调整语序。文言文中一些特殊句式:如宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。要按照现代汉语的语法规范调整语序，使译文准确畅达。2、计未定，求人可使报秦者，未得。主意未能定下来，想找一个可以出使回复秦国的人，未能找到。1、“古之人不余欺也！”古之人不欺余也！翻译下列句子:1.拜送书于廷

译：在殿堂上(恭敬地)拜送国书

定语后置句介词结构后置句2.蚓无爪牙之利，筋骨之强。译：尖利的爪牙，强健的筋骨。译文：他知道我们将要任用管仲，一定不会把管仲交给我们。

彼知吾将用之，必不吾予。（09天津卷）1.翻译下面的句子。

补出原文中被省略而现代汉语又不能省略的部分。如果不补，译文就不符合现代汉语规范，不能准确表达原文意思。例：一鼓作气，再而衰，三而竭。（第）一（次）击鼓，（士兵们）鼓足了勇气，（第）二（次）击鼓，（士兵们的勇气）就衰减了，（等到）（第）三（次）击鼓，（士兵们的勇气）就竭尽了。5、补翻译下列句子:1.公子闻之，往请，欲遗之，不肯受，曰：……

译：公子听说了这个人，就派人去拜见，并想送给他一份厚礼。但是侯嬴不肯接受，说：……

省略主语：侯嬴3.竖子不足与谋。4.今以钟磬置水中。省略介词：于省略宾语：之2.私见张良，具告以事。

译：私下会见了张良，把事情全都告诉了他

。

省略宾语：之，他第六招：贯指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。当然对文言文翻译而言，我们首先要“直译”（留删换调补），在“直译”不能完成时，不得已才用“意译”，这个“贯”就是“意译”。

意译为辅：在尊重原文的基础上，灵活地增减内容，改变句式，使文意连贯。例1：视事三年，上书乞骸骨。张衡到职工作了三年，向朝廷上表章请求告老还乡。例2：乃使蒙恬北筑长城而守樊篱，却匈奴七百余里。于是（又）派蒙恬到北方去修筑长城，守卫边境，击退匈奴七百多里。例3：有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。（秦孝公）有并吞天下的野心。例4：太史公牛马走，司马迁再拜言：

—司马迁《报任安书》（注：牛马走，像牛马一样的人。此处为作者自谦词，可意译为“鄙人”或“您的仆人”）

译：太史公、像牛马一般的仆役，司马迁拜了又拜说：有读史记者曰:”晋师三豕涉河”

(2007年天津)

译文：有读史书的人说：“晋国军队三头猪渡过黄河。”

小试身手另外有些不调整就难以理解的句子例：互文、合说分译。例：1、不以物喜，不以己悲。不因为外物（的好坏），自己（的得失）而（感到）喜悦或悲伤。2、自非亭午夜分，不见曦月。如果不是正午，就看不到太阳，如果不是半夜，就看不到月亮。文从句顺调补贯试翻译下面语段：

客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬、马最难。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。

牛刀小试

客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难

者？”曰：“犬、马最难。”“孰最易者？”

曰：“鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，

旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。

鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。

有为齐王画之客调留

客有为齐王画者，齐王问（他）（画）（画）（客）补删换第七招：猜

遇到疑难时，不妨根据语境来进行合理推断！试翻译下面加线句子：

客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬、马最难。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。

不可以（仅仅画得）相似于它们。试翻译下面加线句子：

客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬、马最难。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。

翻译方法总结

字字落实留删换文从句顺调补贯遇到疑难不要慌最后一招猜猜看注意文言文中常见固定句式的翻译例2：“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。例1：吾孰与徐公美？例3：今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？我与徐公相比，谁更美？听说的道理很多，就认为没有谁比得上自己，说的就是我啊。现在君王您已经退守到会稽山上了，然后才寻求出谋划策的大臣，恐怕太晚了吧？练习1、吾妻之美我者，私我也。2、相如闻，不肯与会。3、句读之不知，惑之不解。4、还矢先王，而告以成功。5、村中少年好事者驯养一虫。吾妻之美我者，私我也。相如闻（这件事），不肯与（之）会。不知句读，不解惑。还矢（于）先王，而以成功告（之）。村中好事之少年驯养一虫。6、既罢，归国。以相如功大，拜为上卿。7、或重于太山，或轻于鸿毛。8、沛公安在？9、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（渑池之会）既罢，（赵王等）归国。以相如功大，（赵王）拜（蔺相如）为上卿。或于太山重，或于鸿毛轻。沛公在安？所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。在解题的过程中必须注意以下四个要点：１.翻译以直译为主。２.翻译要字字句句落实。３.翻译要译出文言句中词语、句式的特点。４.翻译甚至要求表达方式与原文一致。如何提高文言翻译得分率提高得分“一二三”：一、增强一个意识---采分点意识。

(2004·湖南)

以此全其真而名后世。

译文：于是向李氏讨取（这部书）回家。（2005·湖南）（1）因乞李氏以归。

译文：凭借这保全他们的真性，并闻名后世。（2006年·湖南）(1)奚足以语文事?

译文：哪里够得上谈论文章的事？选择含有关键词语、特殊句式的句子通假字、词类活用、古今异义、偏义复词、多义实词、常见虚词省略句、被动句、倒装句、判断句及固定句式总结高考翻译题命题规律(2007年天津)有读史记者曰:”晋师三豕涉河”次题是考查文,从文言文语境上选择译句,考查的是该句在上下语境中的特定意义.1、字字落实，文从句顺2、直译为主，意译为辅。二、遵循两个原则：三、牢记三个“重要”：

1、翻译方法很重要，增补调换删留在心间。

2、知识迁移很重要，立足教材温故而知新。

3、结合语境很重要，实在不行猜猜看。阅读下面文言语段，翻译画线的句子。

①曾子衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑（给一座城）焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受。使者曰：

②

“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，③受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之，曰：“参之言足以全其节也。”相信我能行曾子穿着破旧的衣服从事耕作.①曾子衣敝衣以耕。

②先生非求于人，人则献之，奚为不受？

③受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”

接受别人的东西，就会害怕得罪他，给予了别人东西就会盛气凌人。即使国君有所赏赐，而不傲视我，但是我能不畏惧吗？

先生不是向别人索求，而是人家主动送给你的，为什么不接受呢？2、将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。灵公好妇人而丈夫饰者，国人尽服之。公使吏禁之，曰（1）“女子而男子饰者，裂其衣，断其带。”裂衣断带相望，而不止。晏子见，公问曰：“寡人使吏女子而男子饰，裂断其衣带，相望而不止者，何也？晏子对曰：“君使服之于内，而禁之于外，犹悬牛首于门，而卖马肉于内也。（2）公何以不使内勿服，则外莫敢为也。”公曰：“善。”使内勿服，（3）不逾月，而国莫之服。我一定不负重望

评分标准：（1）“女子而男子饰者，裂其衣，断其带。”而：如果，其：她的1分

饰：服饰，1分裂、断，1分。（2）公何以不使内勿服，则外莫敢为也。”何以：以何，为什么，1分，内、外：宫内、外（妇女），服、为：穿，1分，则：那么，莫：没有谁，1分。省略：服之（男装）1分。（3）不逾月，而国莫之服。逾：过，1分，句式：莫之服，莫服之，没有谁穿男装。1分。2002年全国高考题太史公曰：“《传》曰：‘其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。’其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也？谚曰：桃李不言，下自成蹊。’此言虽小，可以谕大也。”1、大概说的是李将军吧？2、到（他）死的时候，，天下熟知和不熟知（他