月色下的荷塘（文姝妍）

分析鉴赏第四段：月色下的荷塘鉴赏方法：

展开想象的翅膀，力求身临其境，体会作者的情感，进入一种审美的妙境。问题探究1、本段写了哪里的景色？按什么顺序写了哪几方面的景色？2、本段用了哪几种修辞手法？找出句子，并说说这样写的好处。3、本段怎样写荷花的静、动态的？4、本段写了月光吗？这样写对表达感情有何好处？1、本段写了哪里的景色？按什么顺序写了哪几方面的景色？

写的是荷塘的景色，按空间顺序，视线由远及近，观察自上而下，先写满眼的荷叶，次写多姿多态的荷花，再写送来的缕缕清香，再写叶痕，最后写被荷叶遮盖了的脉脉的流水。2、本段用了哪几种修辞手法？找出句子，并说说这样写的好处。本段用了多种修辞手法：比喻：荷叶——亭亭的舞女的裙（生动、具体、贴切地展示景物特点）拟人：白花——袅娜地开着，羞涩地打着朵儿；叶子——肩并肩的挨着流水——脉脉（的含情）（人格化，将景物写活了，富有情感）

微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

通感是用某一种感觉内的事物来表现另一种感觉内的事物的修辞方法。简单的说，就是化一种感知为另一种感知。通感又叫移觉。

例1：风来花底鸟语香

例2：鸟抛软语丸丸落

例3：她滑滑的明亮着

（触觉转视觉）（听觉转嗅觉）（听觉转视觉）

运用这种修辞方法，可以增强语句的感染力和生动性，启发读者的想象和联想，更好地领会作品的思想内容和艺术境界。3、本段怎样写荷花的静、动态的？

静与动相结合，物静而情动，人格化的描写，把景物写活了。荷叶也许是静静地铺展着，舞女的裙却是旋开着的，“羞涩”的花朵更耐人寻味，情致溢于文字之外。4、本段写了月光吗？这样写对表达感情有何好处？

本段落无一字着月，然而处处紧扣月光，情与景相交融，扣住了“淡淡”两字，把荷塘在淡淡的月色里的美景逼真的表现出来。探究问题如此景色下，诗人的感情强烈吗？结合时代背景和诗人的行为特征及景色描写的方法思考。明确：动荡的社会，中和主义行为，景是淡淡的，情也是淡淡的。拓展积累回忆你所知道的写月下美景的诗句例：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。苏轼《记承天寺夜游》起舞弄清影，何似在人间？苏轼《水调歌头》合作讨论赏析第五段：荷塘上的月色1.用学习第四段的方法自学第五段。2.看哪些词和句子写得好，好在哪里？分析作者从哪些角度、运用什么手法去写月色的？方法：明确1：月光（梦幻迷人）轻雾（薄薄朦胧）影子（参差如画）

2：作者先写了月光，着重运用了动词“泻”、“洗”、“笼”“画”等，勾勒了迷人的梦幻一般的荷塘之月光。同时作者用了静态动写，赏景的角度有变化，写月光是从上而下，写轻雾由下而上，视觉上也有变化，总之，整个画面被写活了。写月下树影，有灌木丛下参差的班驳的黑影，有杨柳的稀疏的倩影，而且一律都是“画”出来的，真不愧为大手笔。从分到总、浓与淡、明与暗、疏与密，一切都组织得和谐美妙。画

仿佛是有人在展纸挥墨描绘“倩影”。这样写表现出一种趣味，也显露出作者的喜爱之情。

与“流水”照应，给人一种奶白色而又鲜明欲滴的实感；化静为动，写出了月辉照耀、向下倾洒的景象。泻浮月光下轻雾那种缥缈轻柔的姿容。

句意研讨虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。破折号表示解释、说明。这句抒情性议论是三重复句，先用朗照和淡月比，再用酣眠（满月的状态）和小睡（月亮被云笼罩不能朗照的样子）比，指出美有多种情态，这种朦胧的美，适应于作者当时的心情。在大革命失败的日子里，悲愤、彷徨、矛盾，即使面对美好的景致，只能淡淡的喜悦，也只能这么诉说着心中苦闷。朱自清当时在行为上主张一种日常生活中的中和主义，所以也就能理解他的淡淡的情感。曲曲折折田田的

亭亭层层缕缕密密脉脉静静薄薄淡淡叠词的使用：

明确：本文用了三十多个叠字，不但传神地描摹出眼前之景（画面美），同时又给人音韵和谐之感（音乐美），更渲染了氛围（意境美），有很强的修饰作