林黛玉进贾府3

《林黛玉进贾府》教学课件湖南省南县第一中学李新建第一教时林黛玉进贾府曹雪芹曹雪芹与《红楼梦》

曹雪芹（？——1763或1764）名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。祖籍河北丰润。生于南京。清小说家。从曾祖起，三代承袭江宁织造，负责掌管宫廷各种织物的织造与供应；祖父曹寅当过康熙的“侍读”，曾祖母又为康熙的乳母，与皇室关系甚密。因生活在“百年望族”的大官僚地主家庭，少时“锦衣纨绔”、“饮甘饫肥”，过了一段豪门公子的奢侈生活。祖父曹寅工诗词，善书法，是当时有名的藏书家，并主持刊印了《全唐诗》。他从小受到文学、艺术的熏陶，工诗善画，具有多方面的艺术才能。曹雪芹与《红楼梦》

雍正5年，宫廷内派系倾轧加剧，其父因事株连，被革职抄家。此后，家道衰落，迁居北京西郊。在“举家食粥酒常赊”的穷困生活中，虽眷念昔日的豪奢，对现实生活又产生了虚无与悲观主义的思想。尤其是从切身的生活体验中，看到了本阶级的丑恶、腐朽和没落。大约从1744年开始，在十分艰难的条件下，以十年心血，从事长篇小说《红楼梦》的创作。晚年贫病无医，又加幼子夭亡，全书未成而卒。今见一百二十回流行本，其后四十回，传为高鹗所作。《红楼梦》简介

《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，通过贾府兴衰历史的叙述，塑造了众多的典型人物形象，揭露了封建家族的荒淫、腐败，展示了封建制度濒于崩溃和必然灭亡的历史趋势，是我国古典小说中成就最高的现实主义杰作。它是封建社会的一部百科全书，是封建制度的一曲挽歌。学习目标1、准确把握作品中主要人物的形象特点。2、深入了解作品刻画人物性格的方法。3、初步感悟《红楼梦》的思想意义。贾府人物关系图宁国公贾演贾代化贾敷贾敬贾珍贾蓉（秦可卿）贾惜春荣国公贾源贾代善（贾母）贾赦（邢夫人）贾政（王夫人）贾敏（林如海）贾琏（王熙凤）巧姐贾迎春贾珠（李纨）贾元春贾宝玉贾探春（赵姨娘所生）林黛玉问题一

林黛玉眼中的贾府是什么样的？大观园林黛玉眼中的贾府

——自与别家不同富丽堂皇林黛玉进贾府（一）问题二

课文以林黛玉进贾府为线索，在迎客声中让众多人物出场亮相。文中写了哪些人物？哪些详写？哪些略写？哪些实写？哪些虚写？作品中的人物详写：王熙凤贾宝玉林黛玉略写：迎春探春惜春实写：王熙凤贾宝玉林黛玉贾母虚写：贾赦贾政单独介绍：贾宝玉王熙凤群体介绍：邢夫人王夫人李纨讨论

从林黛玉进贾府的言行举止看，你认为她是一个什么样的人？林黛玉进贾府（二）循规蹈矩处处小心极富教养

一个体弱多病、寄人篱下的少女第二教时问题三

本文还有其他一些人物，你对他们怎么看？邢夫人讨论

王熙凤是个什么样的人？王熙凤

逢场作戏见风使舵

刁狠泼辣

精明能干

八面玲珑虚情假意……

人前一盆火人后一把刀威风八面的荣府大管家讨论

贾宝玉的性格中有哪些与众不同的地方？宝玉摔玉蔑视世俗蔑视礼教追求自由追求平等（贾府中唯一的继承人）封建贵族家庭的叛逆者问题四

从贾宝玉的身上，你看到什么？问题五

本文运用了哪些手法来塑造人物形象？本文塑造人物形象的方法

1、语言描写

例：王熙凤的“未见其人，先闻其声”。

2、行为描写

例：贾宝玉的“摔玉”。

3、心理描写

例：林黛玉初见王熙凤时的心理活动

4、肖像描写（外貌、服饰）

例：对王熙凤及迎春姐妹的肖像刻画

5、侧面描写

例：文中对贾宝玉的交代及评价（《西江月》）研究性学习

1、课后继续研读《红楼梦》，对其中的主要人物，如贾宝玉、林黛玉、王熙凤等的