2023河北工程大学科信学院教师招聘考试真题题库

收集版———收集整理，仅供参考2023河北工程大学科信学院教师招聘

考试真题题库（满分100分时间120分钟）姓名：________________准考证号：_______________一、单选题1.高校教师角色形成的影响因素中，不包括（）A.投身实践B.职业认同C.生涯规划D.榜样示范【答案】：C2.属于大学教师职业角色的是（）。A.学生领导者B.学生指导者C.心理辅导者D.班级管理者【答案】：B3.大学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系，直至认识其本质、规律的学习活动是（）。A.知识理解B.知识感知C.知识应用D.知识巩固【答案】：A4.高等教育具有促进人的发展的功能。下列关于高等教育与人的发展的关系的表述中，不正确的是（）。A.高等教育担负着促进人的发展的目的，同时又以人的发展为前提。B.高等教育和人的发展之间是一种相互促进、相互制约的关系。C.高等教育可以自由地促进人的发展，因而总是能够促进人的发展。D.并不是所有的高等教育都能促进人的发展，只有那些遵循了人的发展规律的高等教育才有可能促进人的发展。【答案】：C5.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则（）。A.增强学生参与的原则B.讲述思路为主的原则C.强化问题意识的原则D.教学与【答案】：D6.教师对学生的学习结果进行适当的评价也具有激励强化作用，美国心理学家（）的实验证明了这一点。。A.费德B.塞利格曼C.佩奇D.切拨曼【答案】：C7.不同年级大学生心理发展的特点不同，大学生心理发展主要表现为以下几个阶段。（）A.适应期、发展期与稳定期B.适应期、发展期与成熟期C.发展期、稳定期与成熟期D.适应期、稳定期与成熟期【答案】：B8.教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的（）。A.兴趣B.有意注意C.共鸣D.无意注意【答案】：D9.（）是以教师为研究主体，以解决学校内部的实际问题为主的一种教育教学和科研活动方式。A.教学观摩B.学术研究C.校本培训D.校本教研【答案】：D10.大学生虽然能用理智约束冲动，但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现，忽冷忽热。这体现了其情绪具有的特点是（）。A.外显性与内隐性并存B.丰富性与狭隘性并存C.稳定性与波动性并存D.强烈性与敏感性并存【答案】：C11.高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。A.传承、创新文化，培养跨文化的人才B.从事科学研究，创新科技成果C.培养各类高级人才D.直接服务社会【答案】：A12.依法作出不予行政许可的书面决定，不仅应向申请人书面说明理由，还必须告知申请人（）。A.需要获得哪些审核意见(或考试成绩、听证笔录等)B.再次申请行政许可的时间C.需要进一步补充哪些申报材料D.依法申请行政复议或提起行政诉讼的途径和期限【答案】：D13.教师的产生和发展首先是以（）为基础的A.人类文艺活动B.人类教育活动C.人类经济活动D.人类社会活动【答案】：B14.北京大学的前身是（）A.京师大学堂B.京师同文馆C.中西学堂D.南洋公学【答案】：A15.个体在完成任务时，极力避免不胜任或不正确。这种成就目标类型是（）。A.任务接近B.任务回避C.自我回避D.自我接近【答案】：B16.为了帮助学生准确把握“鸟”的本质特征，老师在讲授“鸟”的概念时不仅列举了麻雀、鸽子，还列举了鸡、鸭、企鹅等例子，这运用的是（）。A.反例B.变式C.概括D.正例【答案】：B17.下列选项中属于行为主义观点的是（）。A.心理学应该揭示人性的本质B.心理学应该研究无意识现象C.心理学应该研究意识的元素D.心理学应该研究可观察到的行为【答案】：D18.师生关系最大的功能是（）。A.约束功能B.调节功能C.教育功能D.凝固功能【答案】：C19.按照马丁·特罗高等教育大众化理论，高等教育毛入学率超过50%属于高等教育发展阶段的（）。A.精英型阶段B.普及型阶段C.大众型阶段D.起步型阶段【答案】：B20.我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（）A.杰出的古代学术中心和教育机构B.单一的教学机构C.真正的大学D.单一的学术研究机构【答案】：A21.文化构成中的表层结构，最不稳定的文化是（）。A.行为文化B.制度文化C.物质文化D.精神文化【答案】：C22.心理学史上的第三次思潮是（）。A.人本主义B.认知主义C.精神分析D.行为主义【答案】：A23.大学生心理成长的主要特点是（）。A.可塑性、过渡性、矛盾性与差异性B.可塑性、稳定性、矛盾性与差异性C.稳定性、差异性D.过渡性、可塑性【答案】：A24.在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）。A.认知主义B.行为主义C.人本主义D.存在主义【答案】：B25.编写教材（教科书）的直接依据是（）。A.课程目标B.教学计划C.教学大纲D.课程说明【答案】：C26.专业学位作为具有（）的一种学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。A.经济背景B.职业背景C.学术背景D.国际背景【答案】：B27.在现代教育中，随着“以学生为中心”教育理念的确立，以下哪一种教师角色越来越弱化？（）A.教学的组织者，学习的参与者B.知识学习的促进者C.学生道德发展的向导D.学生问题的解决者【答案】：D28.我国近代"躬行自明，身体力行"的教育家是（）A.华罗庚B.杜威C.陶行知D.陶渊明【答案】：C29.下列选项中，不属于高校现场教学形式的是（）A.调查B.实习C.参观D.讨论【答案】：D30.教师实现其中心角色的主要途径是（）。A.参与学校管理B.科学研究C.建立良好的师生关系D.教学【答案】：D31.一般认为个体品德的形成依次经历的阶段是（）。A.内化—依从—参与B.参与—内化—认同C.依从—认同—内化D.认同—参与—内化【答案】：C32.教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。A.间接发生途径B.间接转化途径C.直接发生途径D.直接转化途径【答案】：C33.“大学者，研究高深学问者也。”（）是大学教育区别于中小学教育的重要特点之一。A.学术性B.理论性C.技巧性D.技能性【答案】：A34.高等教育的经济功能表现在（）A.高校是培养政治精英的摇篮B.高校是文化传承的基地C.高校是受教育者实现社会化的场所D.高校是科技创新的重镇【答案】：D35.下列命题中体现高等教育政治功能的是（）A.高等教育可以促进创新型人才的培养和成长B.高等教育体制受到社会政治制度的制约C.高等教育要培养社会主义事业的建设者和接班人D.高等教育可以促进科学技术在生产过程中的应用【答案】：C二、多选题36.在对待具有不同气质特点的大学生时，作为教师应该做到（）A.意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能B.帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征C.认识到气质有好坏之分D.帮助大学生正确评价和对待自己的气质【答案】：ABD37.教学反思的过程包括以下哪些阶段？（）A.具体经验阶段B.观察与分析阶段C.重新概括阶段D.积极验证阶段【答案】：ABCD38.坚定不移在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作，推动建设（）的新型国际关系。A.合作共赢B.公平正义C.相互尊重D.互不干涉【答案】：ABC39.下面的箴言中，能体现出奉献精神的是（）。A.辛苦我一个，方便千万家B.每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负C.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么D.永远不要只为了金钱或权利工作【答案】：AC40.我国高校教师聘任制的核心是（）。A.择优聘用B.自由竞争C.合同管理D.按需设岗【答案】：ACD41.我国《教育法》规定的在校学生的权利有（）A.获得公正评价权B.参加教育教学活动权C.申诉、诉讼权D.获得资助权【答案】：ACD42.职业态度的影响因素有（）。A.自我因素B.家庭因素C.职业因素D.社会因素【答案】：ABCD43.（）是贯穿社会主义职业道德五大规范的核心和灵魂。A.爱B.专业技术C.责任D.规则【答案】：AC44.现代高等教育发展需要建立多元化的的评价体系，以保障高等教育质量。这一新的评价体系的特点是（）。A.以高校自我评价为基础B.以第三方评价为核心C.管、办、评分开D.以政府行政性评价为指导【答案】：ABCD45.卡特尔使用因素分析法建立了人格特质理论模型，该模型包括的几个层次是（）。A.表面特质和根源特质B.动力特质、能力特质和气质特质C.体质特质和环境特质D.个别特质和共同特质【答案】：ABCD46.大学教师的指导作用体现在（）。A.引导学生的价值取向B.指导大学生的就业C.指导学生学习D.引导学生人生发展【答案】：ABCD47.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.紧急救护伤者B.等待救援C.快速疏导现场人员D.事故善后处理E.启动应急预案【答案】：ACDE48.思维的基本特征是（）A.目的性B.形象性C.间接性D.概括性【答案】：CD49.热爱祖国要求人们（）。A.正确处理个人与集体、国家、民族的关系B.树立在特殊情况下甘于为了国家利益牺牲个人利益的职业态度C.要重大局、重整体D.自觉认同、维护国家和民族的利益【答案】：ABCD50.《中国教育现代化2035》文件的突出特点是（）。A.注重规划实施.B.突出改革创新C.体现前瞻引领D.服务国家人民E.立足国情世情【答案】：ABCDE51.大多数社会学家认同专业的三个属性是（）。A.专业应该由行业外部制定规范标准B.专业应该向它的客户和公众提供高质量、无私的服务C.专业应该拥有深奥的知识和技能D.专业应该是正式的全日制职业【答案】：BCD52.学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的负责。他的这种做法（）A.没有认真履行教师的权利B.没有认真履行教师的职责C.没有认真履行教师的义务D.没有落实教育教学任务【答案】：BCD53.以下哪些途径能有效促进教师教育能力的发展？（