2023河套学院教师招聘考试真题题库

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考试真题题库（满分100分时间120分钟）姓名：________________准考证号：_______________一、单选题1.大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、非黑即白的看法。这体现了他们在以下哪种思维方面的发展和不断成熟？（）A.形式逻辑思维B.抽象逻辑思维C.辩证逻辑思维D.创造性思维【答案】：C2.根据《中华人民共和国高等教育法》第十八条规定，高等教育由（）和其他高等教育机构实施。A.教育部B.高等学校C.教育主管部门D.地方政府【答案】：B3.大学生遇到困难和挫折时，容易悲观失望，难以自拔；面对某些生活事件，往往只考虑眼前利益，很难全面长远的看问题。这说明其情绪具有的特点是（）。A.波动性B.强烈性C.狭隘性D.敏感性【答案】：C4.在高等教育研究的过程中，研究者必须要保持价值中立，尽可能避免个人价值取向对研究的负面影响，这体现了高等教育研究的（）原则。A.客观性B.公共性C.检验性D.操作性【答案】：A5.近年来国内外兴起的院校研究属于高等教育研究中的（）A.微观研究B.分析研究C.宏观研究D.开发研究【答案】：A6.王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（）。A.教学方式B.教学态度C.教学组织形式D.教学手段【答案】：A7.大学生对外部刺激的情绪反应迅速，喜怒哀乐溢于言表。这说明其情绪具有的特点是（）。A.丰富性B.外显性C.波动性D.敏感性【答案】：B8.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则（）。A.讲述思路为主的原则B.教学与C.强化问题意识的原则D.增强学生参与的原则【答案】：B9.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中，正确的说法是（）。A.教学是根本，科研是源头，服务是深化B.教学是源头，科研是重点，服务是深化C.教学出效益，科研出成果，服务出课题D.教学是重点，科研是基点，服务是支点【答案】：A10.大学生对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于（）。A.以学习成才为中心的自我探究B.以自我的社会价值为中心的探究C.以个人未来的前途与发展为中心的自我探索D.以社交活动为中心的自我探究【答案】：C11.学校增进心理健康的主要途径和方法是（）。A.心理健康教育B.进行大规模问卷调查C.心理咨询D.心理治疗【答案】：A12.高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）A.15%-60%B.20%-60%C.15%-30%D.15%-50%【答案】：D13.艾利斯的ABC理论指出，导致人们产生情绪困扰的直接原因是（）。A.在特定的情景下，个体的情绪及行为的结果B.诱发性事件C.外部的强化D.个体所遇到的诱发性事件之后产生的相应信念【答案】：D14.不属于我国北宋时期"天下四大书院"的教学特色的是（）A.教师强调讲授法B.教学与研究相结合C.自由听讲D.自由讲学【答案】：A15.在未来高等教育资源配置中,应发挥基础性作用的是（）A.市场B.政府C.政府和高校D.高校【答案】：A16.下列哪一项不是上好课的必要条件？（）A.内容正确B.目的明确C.方法得当D.手段先进【答案】：D17.根据迁移的效果不同，迁移可以分为（）。A.一般迁移和具体迁移B.顺向迁移和逆向迁移C.水平迁移和垂直迁移D.正迁移和负迁移【答案】：D18.人们对自己或他人的行为进行理解与推论，进而通过这种因果关系来调节随后的行为。持这种观点的理论是（）。A.认知理论B.动机理论C.期望理论D.归因理论【答案】：D19.心理现象的产生方式是（）A.技能活动B.反射活动C.意识活动D.精神活动【答案】：B20.高等教育学是高等教育的一门（）。A.交叉学科B.融合学科C.综合学科D.边缘学科【答案】：C21.皮亚杰研究儿童道德判断能力发展规律的方法是（）。A.两难故事法B.精神分析法C.个案法D.对偶故事法【答案】：D22.遵从、认同和内化是大学生态度与品德的（）。A.修正阶段B.转化阶段C.形成阶段D.习得阶段【答案】：D23.（）指的是个人按照自己的标准评价自己的行为之后在心理上对自己进行奖励或惩罚。A.自我强化B.间接强化C.奖励D.直接强化【答案】：A24.在高等教育微观管理制度或者高校的内部管理制度方面，美国高等学校实行的是（）。A.行政权力与学术权力结合型管理制度B.学术权力主导型管理制度C.学生自治型管理制度D.行政权力主导型管理制度【答案】：D25.有关规范中小学招生的要求，完全正确的是（）①义务教育阶段小学实行"就近免试"入学，严禁组织升学考试。②高中招生坚持招生考试与初中毕业会考"两考合一"。③严禁擅自组织单独的高中招生考试，提前违规招收学生。④重点高中可以采用保送方式，直接到各个初中招收优秀学生。A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③【答案】：D26.小张同学因害怕被老师批评而在课堂上遵守纪律。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德发展处于哪个阶段（）。A.普遍道德原则定向B.社会契约定向C.惩罚与服从定向D.维护权威定向【答案】：C27.下面有关人格发展内涵理解不恰当的是（）。A.人格发展过程就是个体社会化的过程B.人格发展是个体整体的发展C.人格发展到成年后基本结束D.人格发展是终生的发展【答案】：C28.（）在高等学校的社会职能体系中处于中心地位。A.培养专门人才B.进行科学研究C.提供社会服务D.传承人类文明【答案】：A29.根据维纳的归因理论，属于内部的、稳定的、不可控制的原因是（）。A.运气B.努力C.能力D.心境【答案】：C30.在符号表征中，个体可直接运用（）发现原理和原则，或者解决问题A.图形思维B.具体思维C.形象思维D.抽象思维【答案】：D31.关于课堂教学的优点,下列表述错误的是（）A.提高教学效率B.因材施教C.增强教学的计划性D.有利于培养学生的集体精神【答案】：B32.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘规律的内容是（）。A.均衡且先慢后快B.不均衡且先慢后快C.不均衡且先快后慢D.均衡且先快后慢【答案】：C33.由求知欲、好奇心引起的学习动机属于（）。A.主导动机B.辅助动机C.外部动机D.内部动机【答案】：D34.斯金纳的操作性条件作用的基本规律中，减少不良行为，清除坏习惯的有效方法是（）。A.逃避条件作用B.惩罚C.强化D.消退【答案】：D35."以小人之心度君子之腹"属于以下哪种心理防御机制的表现？（）A.合理化作用B.压抑作用C.投射作用D.退化作用【答案】：C二、多选题36.当今各国高校课程改革中的几个共同趋势是（）。A.课程实施多样化B.课程方向人文化C.隐性课程愈益重要D.课程内容综合化E.课程性质职业化【答案】：ABCDE37.有关“经师”、“人师”说法正确的是（）。A.经师是教学问的B.是教师的两种人格C.我们的教学要采取经师和人师合一D.人师是教学问的【答案】：ABC38.以下哪些现象反映的是社会知觉印象效应中的晕轮效应？（）A.以貌取人B.厌恶和尚，恨及袈裟C.第一印象D.爱屋及乌【答案】：ABD39.高校教师职业道德社会培育的重要性和必要性体现在（）。A.建设优良教风与校风的现实需要B.落实立德树人根本任务的必然要求C.培育教师职业道德新理念的必备条件D.提高学生学业成绩的现实需求【答案】：ABC40.社会思潮对高校教师价值观的影响包括以下几个方面（）。A.造成教师价值观的混乱B.必然会有消极的影响与误导C.开拓和丰富知识和眼界，加强思辨能力D.有些内容对构建社会主义核心价值和主流文化有理论价值和借鉴意义【答案】：BCD41.教师有下列情形之一的，由所在学校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（）A.体罚学生，经教育不改的。B.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的C.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。D.因不可抗力给教育教学工作造成损失的。【答案】：ABC42.要建立（）的工作格局，推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。A.党政齐抓共管B.党委统一领导C.全社会协同配合D.有关部门各负其责【答案】：ABCD43.对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要做到（）。A.晓之以理B.导之以行C.动之以情D.持之以恒【答案】：ABCD44.以下哪些可作为大学生心理健康的判断标准？（）A.人体各器官发育良好B.智力正常C.人格完善D.行为符合年龄与性别特征【答案】：BCD45.西方高等教育在其发展历史中所形成的公认的学术理念有（）。A.学术中立B.学术自由C.大学自治D.教学与科研相统一【答案】：ABD46.不良品德的转化一般经历以下三个阶段：（）A.转变B.醒悟C.遵从D.巩固【答案】：ABD47.职业道德的社会作用有（）。A.促进企业文化建设B.规范全社会职业秩序和劳动者的职业行为C.提高劳动的质量、效益和确保职业安全卫生D.提高劳动者的职业素养【答案】：ABCD48.大学生人际关系的主要类型有（）。A.管理关系B.社团关系C.同学关系D.师生关系【答案】：BCD49.相对于其他职业道德，教师职业道德的主要特征是（）。A.在道德行为上有更突出的示范性B.在道德意识上有更高的要求C.在道德规范上更严格D.在道德影响上更广泛更深远【答案】：ABD50.态度与品德的习得一般经历以下三个阶段：（）A.遵从B.转变C.内化D.认同【答案】：ACD51.下列选项中，属于资源管理策略的是（）。A.努力管理策略B.利用他人支持策略C.计划策略D.环境管理策略【答案】：ABD52.创造性教学是教师通过课程的内容及有计划的教学活动，激发的大学生的创造动机，鼓励大学生的创造表现，促进创造性发展的教学。创造性教学的主要特征是（）。A.个性化B.多样化