2023杭州师范大学钱江学院教师招聘考试真题题库

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考试真题题库（满分100分时间120分钟）姓名：________________准考证号：_______________一、单选题1.教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和（）A.学历水平发展B.专业实践能力发展C.职业技能发展D.职业周期发展【答案】：D2.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是（）。A.广泛的社会性B.特殊的规范性C.独特的多层次性D.更大的稳定性【答案】：B3.教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起（）。A.研究的角色B.代理的角色C.管理的角色D.育人的角色【答案】：C4.大学生遇到困难和挫折时，容易悲观失望，难以自拔；面对某些生活事件，往往只考虑眼前利益，很难全面长远的看问题。这说明其情绪具有的特点是（）。A.敏感性B.狭隘性C.强烈性D.波动性【答案】：B5.高等教育是国家有组织地传播主流思想意识和（）的重要途径。A.公共事务B.科学精神C.行为规范D.社会价值观【答案】：D6.承载大学教学、科研、社会服务等工作的基础和载体并体现高校办学水平和社会声誉标志的是（）A.学科建设B.学校办学特色C.学位点建设D.科学研究【答案】：A7.高等教育的发展从根本上受制于（）。A.社会科技的发展B.经济增长的质量与效果C.社会综合实力的发展D.物质资料的生产【答案】：B8.由于高等学校培养人才的基本单位是专业，所以，高校培养目标在不同的专门化领域中要落实为（）。A.专业培养目标B.学科培养目标C.课程培养目标D.学院培养目标【答案】：A9.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。A.教育原则B.教育理念C.教师信念D.教师期待【答案】：B10.高校教师角色形成的影响因素中，不包括（）A.职业认同B.投身实践C.榜样示范D.生涯规划【答案】：D11.《普通高等学校学生管理规定》规定,学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍（）A.至退役后两年B.一年C.至退役后一年D.两年【答案】：A12.依法作出不予行政许可的书面决定，不仅应向申请人书面说明理由，还必须告知申请人（）。A.需要获得哪些审核意见(或考试成绩、听证笔录等)B.依法申请行政复议或提起行政诉讼的途径和期限C.再次申请行政许可的时间D.需要进一步补充哪些申报材料【答案】：B13.强调通过专业目录、课程建设的指导意见，规范专业课程内容的深度与广度，强调通过国家课程意志的实施推动完成人才培养的任务，属于课程管理层面的（）。A.国家层面B.院系层面C.学校层面D.教师层面【答案】：A14.关于教师道德行为的目的的论述错误的是（）。A.教师道德行为的两种目的在任何情况下都是一致的B.教师道德行为的目的也指行为者的目的C.行为的目的是行为的具体原因，没有目的就没有行为D.教师道德行为的目的指行为本身的目的【答案】：A15.高等教育活动的出发点和归宿是（）。A.高等教育教学计划B.高等教育目的C.高等教育教学活动D.高等教育教学大纲【答案】：B16.记忆中国地图像只公鸡，意大利像只靴子，这种记忆方法属于（）。A.形象记忆法B.逻辑记忆法C.谐音记忆法D.口诀记忆法【答案】：A17.清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。A.伦理的道德情感B.直觉的道德情感C.想像的道德情感D.形象的道德情感【答案】：A18.依据问题解决的心理过程，在头脑中构造问题的表征发生在（）。A.执行方案阶段B.评价结果阶段C.设计方案阶段D.理解问题阶段【答案】：D19.在学习中，那些总是努力争取不遗忘已经学过的知识的学生采用的是（）。A.掌握回避目标B.掌握接近目标C.表现回避目标D.表现接近目标【答案】：A20.皮亚杰认为，儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后，这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看，这种观念与（）接近。A.产生式理论B.学习定势说C.关系转换说D.形式训练说【答案】：D21.在高等教育微观管理制度或者高校的内部管理制度方面，美国高等学校实行的是（）。A.学术权力主导型管理制度B.行政权力主导型管理制度C.行政权力与学术权力结合型管理制度D.学生自治型管理制度【答案】：B22.在全面发展教育的各构成要素中，担负各育实施的方向、统帅和动力源泉的是（）。A.美育B.德育C.体育D.智育【答案】：B23.下列例子中属于陈述性知识的是（）。A.知道怎样写作B.知道怎样学习C.知道计算面积的公式D.知道怎样玩篮球【答案】：C24.依法执教的主体是（）。A.班主任B.教师C.教育主管部门D.学校【答案】：B25.根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量,这种教育质量观是（）A.内适质量B.控制质量C.外适质量D.个适质量【答案】：A26.在关注情境阶段，教师担心的问题是（）。A.备课材料是否充分B.我能胜任自己的工作吗C.同事们如何看我D.学生是否能听我的【答案】：A27.以下哪一种教育制度的定义被简称为学制（）A.教育机构的办学主体结构形态及其相应的制度规范的总和B.一系列被制定出来的高等教育规则，包括正式的规定，也包括非正式的惯例等C.具备法定条件的教育机构，依法对接受不同层次教育的受教育者颁发相应的学历证书D.各级各类学校以及[它们之间相互关系的总称【答案】：D28.李明期末考试没有考好，认为是自己没有努力的结果，从归因的3维度分析，该归因属于（）。A.内部——稳定——不可控B.内部——不稳定——不可控C.内部——不稳定——可控D.内部——稳定——可控【答案】：C29.人们在具有了道德认识与道德感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。A.道德动机B.道德意志C.道德知识D.道德信念【答案】：D30.美国心理学家马斯洛的需要层次理论提出，人的最高层次需要为（）A.生理需要B.安全的需要C.自我实现需要D.尊重的需要【答案】：C31.个体在群体情境中的表现优于独自一人时的表现，这种现象是（）。A.群体极化B.服从C.社会懈怠D.社会助长【答案】：D32.主张高校课程内容应是经典学科,教材以古典名著为主的课程理论是（）A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.结构主义课程观D.科学主义课程观【答案】：A33.学生起哄、球迷闹事、团伙斗殴中都存在（）社会心理现象。A.社会懈怠B.社会促进C.去个性化D.社会比较【答案】：C34.下列不属于成就目标形成过程中个体因素的是（）。A.年龄因素B.社会文化C.个体能力D.性别【答案】：B35.教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（）。A.调节功能B.约束功能C.导向功能D.制导功能【答案】：D二、多选题36.大学生的人格权包括（）。A.名誉权B.身份权C.身体权D.生命权【答案】：ACD37.教师道德品质具有哪些特征（）。A.教师道德品质与教师道德行为紧密相联;B.教师道德品质有赖于教师个人的职业道德实践活动C.教师道德品质是在“行为整体”中表现出来的稳定特征和倾向D.教师道德品质是一种自觉意志的选择行为过程【答案】：ACD38.教师良好的意志品质主要体现在（）。A.解决矛盾的坚定、沉着、耐心和自制力B.明确的目的性C.充沛的精力和顽强的毅力D.处理问题的果断性和坚定性【答案】：ABCD39.在高等教育研究中，研究报告主要包括（）。A.陈述研究目的和意义B.形成研究的基本假设C.叙述研究过程D.指出研究基本思路【答案】：ACD40.我国高等学校的内部治理主要包括（）。A.学科加强治理B.教师参与治理C.教育行政部门保障高校自主办学D.高校管理人员改进治理【答案】：ABD41.对教师要"关爱学生"的具体要求是（）A.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。B.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。C.对学生严慈相济，做学生良师益友。D.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。【答案】：ABCD42.校园文化形成与发展的主要影响因素有（）。A.学校的宣传与舆论引导B.新闻媒体的宣传与大众印象C.学校的领导与管理活动D.社会文化的渗透与制约【答案】：ACD43.对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（）。A.不贪学生及家长的钱物B.不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习C.不贪占公共和他人的钱物D.不能抱怨自己的薪酬【答案】：ABC44.师生关系中常见的沟通错误和障碍（）A.建议B.警告、威C.训诫D.命令、控制、指挥【答案】：BCD45.教师在教育教学中应当对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的实际发展。A.平等B.耐心C.个体差异D.个性【答案】：AC46.促使从众行为产生的原因有哪些（）A.维持良好人际关系的现状B.为取得团体中其他成员的好感C.不愿意感受与众不同的压力D.与大家保持一致以实现团体目标【答案】：ABCD47.激励应遵循的原则有（）。A.物质性原则B.递进性原则C.多多益善原则D.多样性原则E.协调性原则【答案】：BDE48.当代世界高等教育的发展趋势包括（）。A.终身化B.国际化C.自由化D.行政化【答案】：AB49.我国高校课程表现出的基本形式有（）。A.教学大纲B.课程目标C.课程方案D.教材E.教学计划【答案】：ADE50.高校战略管理具有以下特征（）。A.在时间上,具有长期性、前瞻性。B.在空间上,具有系统性、全局性C.在过程上,具有连续性D.在作用上,具有纲领性E.在本质上,是对高校发展方向及未来环境适应性的把握【答案】：ABCDE51.党在新时期面临的主要危险包括（）。A.精神懈怠危险B.消极腐败危险C.脱离群众危险D.能力不足危险【答案】：ABCD52.为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）A.考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上B.精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义C.在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识D.以学生智力和知识发展水平为基础【答案】：ABCD53.职业责任感的建立需要通过哪些途径来实现（）。A.强化职业观念B.强调从业人员的具体职责C.强化岗位规章制度D.对从业人员