主题班会防溺水教案9篇

主题班会防溺水教案9篇活动目的：

1、初步了解溺水安全的有关内容，提高安全意识。

2、学会珍爱生命，学会自救的方法。

活动预备：

1、在黑板上写出班会主题：珍爱生命、预防溺水；

2、收集有关溺水事故发生的资料，以及夏季游泳溺水自救的视频资料。

活动过程：

一、导入

表达近期发生的溺水死亡事故。

听了这件事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感慨，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消逝？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。

二、了解溺水

溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。夏天是溺水事故的多发季节。每年夏天都有游泳溺水身亡事故发生。

在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人。因此，为了防止溺水事故的发生，要求学生必需做到这几点：未经家长教师同意不去。没有会游泳的成年人伴随不去。深水的地方不去。不生疏的江溪池塘不去。要清楚自己的身体安康状况，熟知自己的水性。游泳前先承受正规的培训。

三、观看视频，学习夏季游泳溺水自救的方法。

四、活动总结

生命只有一次，幸福欢快把握在你的手里。同学们，珍爱我们的生命吧！在日常生活中提高安全意识，安全第一，防患于未然。期望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，远离全部的担忧全！

预防溺水主题班会篇二

生命来之不易，那一张张微笑的脸庞，是一个个鲜活的生命，当生命受到损害时，我们扼腕叹息。小学生是祖国的花朵，是民族的期望。保障小学生安康成长是全社会共同的责任。夏季天气炎热，最让人感到舒适的户外活动莫过于游泳，溺水事故已经成为危害中小学生生命的头号杀手。由于我班级里很多学生都是打工子女，父母亲忙于赚钱，对学生假期疏于治理，没有时间带孩子参与正规的游泳培训，而孩子天性又好玩，去不了游泳池游泳，就简洁偷偷地跑到江河湖水库水塘灯不明水域玩水或游泳，加之学校四周又有水库、水塘等不明水域。为了提高学生珍爱生命的意识，预防学生溺水事故发生，利用本次的主题班会对学生进展专项的防溺水教育。

【活动目的】

1、加强学生的安全教育，强化安全措施，提高学生的安全意识、生命意识，防止溺水事故的发生；

2、加强学生的防范意识，提高学生自救自护的力气。

3、学习溺水安全的根本常识，培育安全防范力。

【活动预备】

1、收集有关防溺水事故发生的资料，以及夏季游泳溺水自救方法的资料；

2、预防溺水的课件；

【活动过程】

一。猜谜导入，提示课题

〔1〕导语：“同学们宠爱猜谜语吗？”

〔2〕教师说：“教师这里有一个字谜，你们想猜吗？大于号，小于号，全靠小

心别去掉，想一想这是什么字？”(水)

〔3〕学生猜出是水字后，让学生说一说水带给我们的好处。

〔4〕教师话锋一转“看来水对于我们确实很重要，不过有时候水却给我们带来

另外一幅画。”，接着将出示溺水画面让学生看，并提出问题“发生什么事情了，我们应当怎么办？?”提示课题《珍爱生命远离溺水损害》

【设计意图：兴趣是最好的教师，为了能集中孩子的留意力，激发起学生学习的兴趣】

二。呈现图片，深入感悟

用课件出示一组儿童溺水身亡图片，配上适宜的音乐，同时教师边介绍相应的画面，

让学生感受触目惊心的儿童溺水身亡画面，并提出问题“从中，你看到了什么，想到了什么？”〔我们看到了溺水带给我们的危害是巨大的，既会使我们的身心安康受到损害，也能夺走贵重的生命，留给亲人的是永久都无法抺去的哀思，我们必需要防止溺水大事的发生。〕从而震感学生的心灵，激发起学生要防止溺水的意识。

【设计意图：利用图文并茂的形式，教师一边介绍溺水大事的相关资料和数据，这样的设计给学生供给了良好的情境，培育学生的情感，从而震撼学生的心灵，让学生能够了解防溺水的重要性，提高学生的防溺水安全意识。】

三。轻松一刻，请勿仿照

课件出示几组轻松搞笑的动画。

【设计意图：几个轻松搞笑的动画，利用生动形象的动画激发学生的兴趣，提高学生的防范意识。】

四。小学问，学一学

〔1〕防溺水小常识。

〔2〕溺水急救方法。

〔3〕游泳时必需做到游泳的四不要。

〔4〕看到有人溺水时我们该怎么办？

【设计意图：这一环节的设计主要是为了让学生了解和把握一些防溺水的小学问，提高学生的安全防范意识和自我疼惜的力气。】

【活动小结】

教师：“今日学习了这节课，同学们你学到了什么本领？”〔让学生说一说，并总结：我们学习了如何防溺水，你们了解了防溺水的重要性，也把握了一些简洁的自救方法，但最主要的还是要防止溺水大事的发生，比方不能去不知水情、地方很偏僻的小河、池塘里游泳，没有家长带着，小孩子不能偷偷地结伴去游泳等。〕

防溺水主题班会教案篇三

教学目的：

1、提高安全意识，学习溺水安全的有关学问。

2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。

3、自己能转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的区分力气。

教学重点：

学习溺水安全的根本学问，培育有关防范力。

教学过程：

一、谈话引入课题

炎炎夏日到了，气温也在节节攀升，不少人选择游泳消暑。但是在这里我想说一句：“珍爱生命，预防溺水！”

A：据统计我国每年有14460名中小学生在各种意外事故中死亡；大约每月死亡1多人；每天死亡39人〔相当一个班〕的人数。

乙：溺水死亡人数仍居死亡人数首位，占死亡人数的70％。

从发生事故的缘由分析，这些溺水死亡的学生大都是在双休日或放学后在溪、河、湖、塘边玩耍或洗东西时，不慎掉进水中而造成溺水事故的发生。特别是随着气候转暖，中小学生溺水事故还将会渐渐增加，安全形势将趋于严峻。

我们，应当珍爱生命。今日这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育

二、授

1、组织学生观看有关游泳，溺水安全的图片。

2、发生溺水大事的客观缘由是什么？

〔1〕不留神落入水中。去年九月份，某县小学2位三年级学生在黄昏放学时因路滑而跌入深沟里，双双溺水而死。

〔2〕水中滑倒无法站立或水中玩耍难以自控。

〔3〕预备不充分，急于下水；或水中逞强，过度疲乏。

〔4〕突然呛水，不会调整；浮具受损沉入水中。

〔5〕游泳技术没把握，遇到意外，慌张失措。

〔6〕水温过低，产生抽筋现象。

〔7〕入水方法不当，撞到硬物而意外受伤。

〔8〕冒险潜水，〔由于憋气大事过长，造成心肌缺血或中枢神经系统骤停等〕。

〔9〕被溺水者紧抱不放的其他游泳者。

〔10〕游泳场所的设施不当。〔如有激流、漩涡、乱石、暗流、暗礁等〕。

3、预防溺水的措施：

〔1〕小学生应在成人带着下游泳，学会游泳；

〔2〕不要单独在河边，山塘边玩耍；

〔3〕不去非游泳区游泳；

〔4〕不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也担忧全；

〔5〕游泳前要做适当的预备活动，以防抽筋；

4、夏天游泳留意事项：

〔1〕饭后，酒后不宜游泳。

〔2〕有开放性伤口，皮肤病，眼疾不宜游泳。

〔3〕感冒，生病，身体不适或虚弱不宜游泳。

〔4〕雷雨天不宜游泳。

〔5〕水温太低，太凉不宜游泳。

〔6〕游泳时制止与同伴过分地开玩笑。

〔7〕不要随兴下水，特别是野外。

〔8〕风浪太大，照明不佳不要游泳。

〔9〕不明水域不要游泳，跳水。

〔10〕水浅，人多不行跳水。

〔11〕要在有救生员及合格场所游泳。

〔12〕下水前先做暖身运动。

〔13〕下水的装备要带全，确定要带泳镜。

〔14〕水中切忌慌乱，如遇抽筋，请保持冷静，改用仰漂。

〔15〕海边或户外游泳要防止晒伤及脚底刺伤。

〔16〕平日有时机就参与心肺复苏术训练及水中自救训练，如遇人溺水，没有把握千万不要下水救人，可一面大声呼救一面利用竹竿、树枝、绳索、衣服或漂移物抢救。

5、发生危急后，如何救援呢？

〔一〕溺水时的自救方法：

〔1〕不要慌张，觉察四周有人时马上呼救；

〔2〕放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援；

〔3〕身体下沉时，可将手掌向下压；

〔4〕假设在水中突然抽筋，又无法靠岸时，马上求救。如四周无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。

〔二〕觉察有人溺水时的抢救方法：

方法一：可将救生圈，竹竿，木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；

方法二：假设没有抢救器材，可入水直接抢救。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己然后拖运。拖运时通常承受侧泳或仰泳拖运法。

〔三〕岸上急救溺水者

〔1〕快速去除口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避开堵塞呼吸道；

〔2〕将溺水儿童举起，使其俯卧在抢救者肩上，腹部紧贴抢救者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要由于控水而耽误了进展心肺复苏的时间；

〔3〕进展口对口人工呼吸及心脏按摩；

〔4〕尽快联系急救中心或送溺水儿童去医院。

6、观看溺水急救视频

7、游泳要严格遵守“四不”

未经家长，教师同意不去；

没有会游泳的成年人伴随不去；

深水的地方不去；江溪池塘不去。

8、全班学生宣誓

誓词

绝不私自下河游泳；

绝不擅自与同学结伴游泳；

绝不无家长或教师带着的状况下游泳；

绝不在无安全设施，无抢救人员的水域玩耍，游泳。

三、课堂

1、同学们：通过这次活动，你懂得了什么？

2、教师：

生命只有一次，幸福欢快把握在你的手里，期望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

预防溺水主题班会篇四

教学目标：

1、使学生了解有关生命的来之不易与贵重，感悟生命的贵重。

2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法。

教学重点：

使学生学会珍爱生命，学会自救的方法

教学难点：

了解有关生命的来之不易与贵重，感悟生命的贵重

教学过程：

一、活力导入

1、出示一溺水身亡的孩子的图片，教师讲有关故事。

2、听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到简便。你是否感慨，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消逝此刻，你在想什么请同学谈谈你的看法。

3、小结：人，应当珍爱生命。今日这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水安全教育

二、强调守则

1、过渡：在炎热的夏季，很多人宠爱游泳，由于缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。

2、我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：

〔1〕未经家长教师同意不去；

〔2〕没有会游泳的成年人伴随不去；

〔3〕深水的地方不去；

〔4〕不生疏的江溪池塘不去。

三、探讨缘由

1、溺水缘由主要有哪几种分小组争论。

2、小组代表答复后归纳：

〔1〕不会游泳；

〔2〕游泳时间过长，疲乏过度；

〔3〕在水中突发病尤其是心脏病；

〔4〕盲目游入深水漩涡。

四、抢救措施

1、如何保证游泳的安康和安全，避开溺水大事的发生

2、指名学生答复后归纳：

〔1〕对于手脚抽筋者，假设是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，快速反复多做几次，直到抽筋消退为止。

〔2〕假设是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直。

〔3〕要是大腿抽筋的话，可同样承受拉长抽筋肌肉的方法解决。

五、小结

同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。必需不能去玩水。

防溺水主题班会教案篇五

教学目的：

对学生进展用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的，让学生在遇到危急时能实行确定的，疼惜自己。

资料预备：

《安全教育读本》

教学过程：

一、用电安全

1、学生家里有哪些电器？〔引起学生兴趣，因他们较生疏。〕

2、教师依据学生的答复准时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多便利及乐趣。但是，假设我们没有把握确定的用电学问，不留意用电安全，就会很危急。所以，我们不要出于惊异，自行拆卸、修理电器，不要私自拉或乱接电线和任凭拆装电器。使用和操作电器要留意不能湿水，一旦电器消逝故障，应马上截断电源。

二、防火安全

1、提出问题争论：假设你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？〔学生各自发表意见，说做法，对正确确实定。〕

2、依据争论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火学问。

三、防溺水

回忆学校因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，结合当前天气炎热的状况，要求学生游泳要有大人伴随，不能私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池也必需严守规章。

四、结合实际进展防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。

五、课堂。

预防溺水主题班会篇六

教学目标：

1、用血的教训，使学生了解生命的脆弱无常，感悟生命只有一次，要好好珍惜。

2、通过学习，让学生初步了解防溺水安全的相关学问，提高学生防溺水安全的有关意识。

3、培育学生养成遵守防溺水安全的习惯。

教学重点：

溺水安全自救与预防措施。教学难点：溺水安全自救方法的指导。

教学预备：

收集有关溺水的文字、图片资料，并制作多媒体课件；

同时要求学生上网查找有关开展岸上急救的措施。

教学形式：多媒体教学。教学设计：

一、导入课

同学们对在我们身边去年发生的青少年游泳溺水事故了解多少呢？谁情愿说说？

向学生呈现身边的一些血淋淋的溺水大事及一年来溺水大事的数据统计，说说自己的感受：同学们：看到这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感慨，是否惋惜，一个活生生的生命就这样在世界上转瞬消逝？此刻，你在想什么？对于失去亲人的父母来说，失去孩子会有怎样的感受？

请同学们谈谈你的看法……小结：生命只有一次，每个人都应当留意安全，珍爱自己的生命。

今日这节课我们就一起来学习预防溺水的相关学问。

二、课教学：争论：溺水缘由学生思考后答复，教师依据学生答复作简要总结。

发生溺水大事的客观缘由是什么？

1、不留神落入水中。

2、水中滑倒无法站立或水中玩耍难以自控。

3、预备不充分，急于下水；或水中逞强，过度疲乏。

4、突然呛水，不会调整；浮具受损沉入水中。

5、游泳技术没把握，遇到意外，慌张失措。

6、水温过低，产生抽筋现象。

7、入水方法不当，撞到硬物而意外受伤。

8、冒险潜水。

9、被溺水者紧抱不放的其他游泳者。

10、游泳场所的设施不当。争论：如何预防溺水？

设计情景，小组角色表演，情景如下：炎热的中午，你的好朋友来约你玩，执意邀请你在没有家长伴随的状况下去河边玩水。这时你会怎样说？怎样做？我们来表演一下！同时通过图片呈现，争论得出最现实的几点：

1、不私自下水游泳；

2、不擅自与同学结伴游泳；

3、不在不会游泳监护人的带着下游泳；

4、不到不生疏的水域和水情险恶的地方游泳；

5、不到有危急的水边玩耍、戏闹。争论：遇到他人溺水时如何施救

1、保持冷静冷静，并大声呼救，切不行盲目下水施救。

2、向四周的大人求救。

3、打，说清地点、人员。

4、在确保自己安全的前提下，两人或两人以上一起利用身边的树枝、竹竿、

绳子等拉住落水者。

如何开展岸上急救

1、假设溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应去除，保持上呼吸道的通畅；

2溺者假设已喝了大量的水，抢救者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；

3、假设是溺者已昏迷，呼吸很弱或停顿呼吸，做完上述处理外，要进展人工呼吸。可使溺者仰卧，抢救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进展，每分钟约做14—20次，开头时可稍慢，以后可适当加快。不要坐等医生到来或不经处理直接送医院，丧失最初贵重的抢救时机。

思考：自救方法

具体方法是实行仰面位，头顶向后，口向上方，努力使口鼻露出水面，进展呼吸。呼气浅而吸气深，由于深吸气时，人体比重比水略轻，可浮出水面等待救援。也可憋住气尽量不吸气，以免呛水。不行将手上举或挣扎，因举手反使人下沉。假设因腓肠肌痉挛而致淹溺，马上呼救，自己将脚趾屈伸，并承受仰面位，浮出水面，预防下肢抽筋。争论：那么，同学们知道如何预防游泳时下肢抽筋吗？

1、游泳前确定要做好暖身运动。2.游泳前应考虑身体状况，假设太饱、太饿或过度疲乏时，不要游泳。

3、游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要马上跳入水中。小结：游泳小常识

1、必需在家长的带着下去游泳。单身一人去游泳最简洁出问题，假设你的同伴不是家长，在消逝险情时，很难保证能够得到妥当的救助。

2、身体患病者不要去游泳。中耳炎、

心脏病、皮肤病、肝、肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲乏，身体无力都不要去游泳，由于上述病人参与游泳运动，不但简洁加重病情，而且还简洁发生抽筋、意外昏迷，危及生命。传染病患者易把病传染给别人。

3、参与强体力劳动或猛烈运动后，不能马上跳进水中游泳，尤其是在满身大汗，浑身发热的状况下，不行以马上下水，否则易引起抽筋、感冒等。

4、被污染的河流、水库、有急流处、两条河流的交汇处以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般来说，但凡水况不不明的江河湖泊都不宜游泳。

5、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等状况下，也不宜游泳。

三：珍爱生命预防溺水

四：沟通反思：通过本次班会，同学们有什么想法呢？小结：期望每一个同学牢记这句话：流

水无情，生命贵重。

记住：不会游泳不要去玩水。

五：完毕语：

珍爱生命

预防溺水远离危急

《防溺水》教育主题班会教案篇七

教学目的：

1、提高安全意识，学习溺水安全的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。

2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

3、自己能转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的区分力气。

教学重点：

学习溺水安全的根本学问，培育有关防范力。

教学过程

一、谈话引入小朋友，现在是什么季节？对，现在是夏季天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小朋友由于热就静静去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告知你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，教师难过，他们的爸爸妈妈也很难过。

二、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？

我认为应做到以下几点：

教师先向学生讲几点防溺水的学问要点

〔1〕教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

〔2〕教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水，下河游泳。

〔3〕我们是小学生，很多同学都不会游泳，假设觉察有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

三、小结全课。

《防溺水》班会教案篇八

教学内容：

防溺水安全教育

教学目的：

1、提高安全意识，学习溺水安全的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。

2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。

3、自己能转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的区分力气。

教学重点：

学习溺水安全的根本学问，培育有关防范力。

教学过程：

一、教师谈话引入

同学们，你们好！今日我们学习溺水安全学问。我们是一年级的小学生了，从今日开头，我们要知道是21世纪的仆人、是祖国的将来、民族的期望。我们爱学习、爱劳动，是布满生气的一代。我们在党的温存的阳光下成长，在教师的悉心培育下一每天长大。我们是肩负重任、跨世纪的苗。可是，我们却常常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。那我们该怎么预防呢？

二、活动设计

1、教师先向学生讲几点防溺水的学问要点

〔1〕教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、大海、青山头水门、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能单独或结伴到海边、池塘边钓鱼、游泳、玩水。

〔2〕教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水，下江游泳。

〔3〕我们是小学生，很多同学都不会游泳，假设觉察有学生不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水营救，应大声呼唤成年人箭来相助或拨打“110”。

2、教师谈谈事例，并由学生扮演小品

本学期__学校在周末，几名学生到讲河边钓鱼玩，有两名学生不慎溺水死亡。这个凄惨的事实告知我们了什么？这几个同学违反了哪些安全规章？我们应如何遵守安全规章。

〔1〕议一议：

这几个小朋友违反了哪些安全规章？

我们应如何遵守安全规章？

〔2〕把小朋友的错误订正过来。

〔3〕由这个事实谈谈我们的心得体会。

3、说一说

说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生。

三、小结：

〔1〕通过这节课的学习，你懂得了什么？

〔2〕教师小结：人的生命只有一次，幸福欢快把握在你的手里，期望同学们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

小学三年级防溺水教育班会教案2

班会目标：

1、使学生了解生命的来之不易与贵重，感悟生命只有一次要好好珍惜。

2、使学生懂得溺水的主要缘由和自救的方法，强化防溺水的意识。

班会形式：

争论、沟通形式

班会过程：

一、导入

1、出示课件实例

现在正是天气渐渐转热季节，暑期马上降落，我们小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。__年5月13日，潍坊青州一名初中男生在南阳河畔玩耍时不慎滑落水中。路过此处的其次炮兵士官学院参谋沈星马上跳下水救人，用完最终一丝力气将男生托出水面，交到前来帮助的人手中，自己却沉入河底，31岁的年轻生命陨落了。

〔班主任教师还可以结合自己了解的实例教育学生〕

教师：听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感慨，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消逝？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。

2、学生发言

学生踊跃发言谈出自己的感想，以及自己以后该怎么做。

3、教师总结：人，应当珍爱生命。今日这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育。

二、关于防溺水我们要严格遵守“四不”：

①未经家长教师同意不去；②更不能到河塘捞鱼摸虾；③深水的地方不去；④不生疏的江溪池塘不去，。

三、溺水缘由主要有以下几种：

①不会游泳；②游泳时间过长，疲乏过度；③在水中突发病尤其是心脏病；④盲目游入深水漩涡。

四、做到防溺水的几点：

为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必需做到以下几点：

1、不要单独一人外出游泳，更不能到河塘捞鱼摸虾，更不要到不摸底和不知水情或比较危急且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。

2、要清楚自己的身体安康状况，寻常四肢就简洁抽筋者不宜参与游泳或不要到深水区游泳。

3、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能相互打闹，以免喝水和溺水。

4、在游泳中假设突然觉得身体不舒适，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要马上上岸休息或呼救。

5、在游泳中，假设小腿或脚部抽筋，千万不要慌张，可用力蹬腿或做跳动动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

五、把握自救：

a、万一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫慌张，应保持冷静，首先应打110报警，然后乐观自救：

〔1〕对于手脚抽筋者，假设是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，快速反复多做几次，直到抽筋消退为止；

〔2〕假设是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；

〔3〕要是大腿抽筋的话，可同样承受拉长抽筋肌肉的方法解决。

b、对于溺水者，除了乐观自救外，还要乐观进展陆上抢救：

〔1〕假设溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应去除，保持上呼吸道的通畅；

〔2〕溺者假设已喝了大量的水，抢救者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；

六、课堂总结：

完毕语：同学们，父母给了你们贵重的生命，你们要好好疼惜，珍爱自己的生命！

预防溺水主题班会篇九

教学目的：

1、提高安全意识，学习溺水安全的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。

2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。

3、自己能转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的区分力气。

教学重点：

学习溺水安全的根本学问，培育有关防范力。

教学过程：

一、教师谈话引入

同学们，你们好！今日我们学习溺水安全学问。我们是一年级的小学生了，从今日开头，我们要知道是21世纪的仆人、是祖国的将来、民族的期望。我们爱学习、爱劳动，是布满生气的一代。我们在党的温存的阳光下成长，在教师的悉心培育下一每天长大。我们是肩负重任、跨世纪的苗。可是，我们却常常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。那我们该怎么预防呢？

二、活动设计

1、教师先向学生讲几点防溺水的学问要点

〔1〕教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、大海、青山头水门、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能单独或结伴到海边、池塘边钓鱼、游泳、玩水。

〔2〕教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水，下江游泳。

〔3〕我们是小学生，很多同学都不会游泳，假设觉察有学生不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水营救，应大声呼唤成年人箭来相助或拨打“110”。

2、教师谈谈事例，并由学生扮演小品

本学期学校在周末，几名学生到讲河边钓鱼玩，有两名学生不慎溺水死亡。这个凄惨的事实告知我们了什么？这几个同学违反了哪些安全规章？我们应如何遵守安全规章。