2023年幼儿园大班下学期健康的工作总结范文（通用篇）

2023年幼儿园大班下学期健康的工作总结范文（通用篇）幼儿园大班下学期健康的工作总结篇1

鉴于本学年的健康教化安排，我们事无巨细地把健康教化提至到重要位置上来，全园职工目标一样，同心同德，透过以下各种措施全力保障幼儿的健康。

一、制定周详的安排

每学年全园要制定一份总的健康教化安排，各班再针对幼儿的详细状况，年初制定学期安排、养成安排，并有条不稳地落实到月安排、周安排、日工作安排表中。为了体现我们安排的周详性，各班可依据季节、疫情的改变，随时调整。做到安排在心中，皆以健康为本。

二、职责落实到人

幼儿园的健康工作能够说事无巨细，为了更好地执行安排，到达预期效果，务必职责到人。幼儿健康教化分成幼儿身体保健与身体熬炼两大部分。身体保健除了支配相宜的保健人员，还特地成立了伙委会，全面保障幼儿的养分摄取，限度地促进幼儿身体的生长发育，为孩子们的成长补足够够的养分。

在幼儿健康教化过程中，除了合理卫生的膳食条件，还务必要丰富幼儿的健康学问，改善幼儿对增进健康的看法，教给幼儿出金健康的方法，训练幼儿持续健康的行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和体育熬炼的习惯，而这些务必依仗于老师的学问素养和传授学问的看法。我园不因为孩子们带给了良好的发展空间，同时注意提高老师的教化教学理论，激励全体老师参与大专进修，定期开展园本培训。

三、勤抓勤管，持之以恒

幼儿健康教化在幼儿园涉及的范围较广，有时老师虽然三番五次地说教，但幼儿由于其他缘由还是不能很好地执行。若针对不同幼儿的个别问题逐一进行群众教化，未免奢侈时间，故务必老师在进行群众健康行为指导的同时对幼儿进行有的放矢的健康行为的个别指导。如对某个经常尿湿裤子的孩子多谢关切和爱惜，多提示他刚好入厕：对喜爱用衣袖擦鼻涕的或者强调要用手帕等等。因此，幼儿健康教化要勤抓勤管，持之以恒。

四、家园共育

幼儿健康教化的资料与家庭教化的资料亲密相关，幼儿园中有个人与公共卫生问题、饮食问题、平安问题，这些问题在家庭中同样存在。因此，我园专心透过家长学校定期地向家长宣讲健康常识，并透过各班班主任与家长的口头与书面沟通、家长园地等多种形式与家长取得一样。所以我园的健康教化已取得了较好的发展，以后我们会在今后的各种中，吸取教训，不断进步。

幼儿园大班下学期健康的工作总结篇2

抓好幼儿园的健康教化是根本上解决不良卫生行为问题的战略举措。通过幼儿园健康保健卫生教化，是增加幼儿健康观念，培育健康习惯和建立健康行为的最有效手段。结合幼儿园健康教化开展状况总结如下。

一、健全组织，提高相识幼儿园健康教化

遵循预防为主，严堵源头为重的原则，成立以园长为组长、副园长为副组长，各班班长、医务人员为成员的健康教化领导小组。使幼儿园对健康教化责任到人，落实到位，切实有效地开展健康教化工作。充分发挥幼儿园健康教化管理组织，即幼儿园领导、医务室与班主任、家长委员会的三级管理网络体系，组织学习教化部、市教化局下达的有关贯彻、落实幼儿园卫生健康教化等文件，进行动员宣扬教化。

二、制订安排

依据教化部和卫生部幼儿园健康教化要达到的要求，提高幼儿健康促进相关学问的知晓率。培育幼儿健康的生活方式；增加自我爱护意识和实力。改善幼儿的健康从而提高幼儿的生活实力；改善体质和精神健康。

三、把健康教化融入到生活中

根据幼儿园健康教化基本要求，将健康教化纳入幼儿园教学安排，提高健康教化的效果。通过常规教化、讲解故事等形式，将有关学问渗透到生活的点点滴滴，使健康教化工作做到制度化、常常化、教化形式的多样化，反复强调、不断渗透、贯穿整个学年，确保健康教化工作安排贯彻、落实、有效。

四、把健康教化融入到班级活动

结合幼儿园的实际，针对孩子的年龄的特点，把健康教化以活动课的形式绽开教化活动。利用多媒体、电视、家长园地等广泛开展卫生学问，幼儿期生理卫生保健、禽流感等流行性疾病的预防学问宣扬。并依据季节进行呼吸道传染病、肠道传染病、饮食卫生、养分卫生等宣扬教化推动素养教化的重要组成部分，必需和幼儿园的各项工作完整的结合在一起。健康教化工作是一个长期的过程，是和幼儿园面对全体，全面发展的素养教化的培育目标一样的。

通过实践，我们相识到师生对常见疾病预防基本学问的知晓率有了很大的提高。幼儿园的政策、制度及老师对健康教化的相识也有了很大进步。幼儿的日常卫生行为如不随地吐痰、不乱扔废纸、常常洗手等不健康的生活行为方式已幼显着成效。我们已确保健康教化工作贯彻执行并落到实处。

幼儿园大班下学期健康的工作总结篇3

本学年，我在园领导的关切、同事们的帮助和自身的努力下，无论是政治思想还是业务技能等方面，都取得了一些较为可喜的成果。作为幼儿园的青年老师，我始终都争取多开课多实践，不断反思提高自身业务水平。

为了今后更好的开展工作，现将本学年的工作、学习状况小结如下：

(一)政治思想方面：

二期课改的精神已贯穿在我们的一日生活学习当中。我仔细学习《走进新教材》、《幼儿园工作规程》、《幼儿教化指导纲要》、等关于课改的书籍资料，提高对课改的理论学问了解与实践中的应用水平。见习中我主动参与区新老师职初培训，为做一名名副其实的幼儿园老师而努力。

我仔细学习新纲要，用其崭新的教化理论指导自己的工作，不断地完善、充溢自己，开拓创新、与时俱进。

(二)业务实力方面：

为了让孩子能更好地适应新世纪的挑战，我始终以《幼儿园教化指导纲要》为行动指南，坚固树立正确的儿童观、教化观、发展观，坚持理论联系实践，坚持保教结合，科学合理地组织幼儿一日活动，有较扎实的专业学问和教学基本功。

1、主动做好迎新工作，把因材施教贯穿于幼儿一日生活的每个环节，寓教于乐。

2、主动、仔细开展课题探讨，多方面的提高专业技能。

作为新老师我参与了区里的“萌芽杯”半日活动竞赛，并在竞赛中荣获三等奖。此外还代表幼儿园参与区“劳动者之歌”歌咏竞赛，也荣获优秀奖，为幼儿园的集体荣誉增光添彩。

平常，我利用不带班的时间主动学习先进教化理论和模式，虚心学身边人、身边事，做好听课记录，取长补短，不断提高自身的教学水平。

幼儿园大班下学期健康的工作总结篇4

良好的、健康向上的心理素养是学生全面发展的基础，因此，有必要对学生进行心理健康教化，帮助学生提高心理素养，增加学生承受挫折、适应环境的实力。本学期主要做了以下工作：

一、加强老师自身修养，树立楷模

心理健康教化的目标是提高学生的心理素养、促进学生人格的健全发展。这一目标的实现，离不开老师。老师与学生朝夕相处，在向学生传授科学文化学问和组织各项活动的过程中，在与学生的日常交往中，无时无刻不在以其自身的人格力气影响学生，老师的作用是无处不在、不行取代的。老师的心理素养干脆影响着学生心理素养的发展，影响着教化教学工作的成效。因此，首先要求老师阅读了什么是心理健康、如何维护自身的心理健康，如何爱护学生的心理资源、如何对学生进行一般性的心理辅导等方面的书籍。并时时、事事、到处为学生做榜样，要求学生做到的自己首先做到。

二、坚持全面渗透，多渠道全方位开展心理健康教化工

（一）心理健康教化的一项重要内容是对学生进行学习心理辅导。

会学习的人轻松开心富有成效。进行学习心理辅导，能帮助学生学会学习，这既是当前提高学生学习效率和效益的须要，也是使学生将来能有效地进行终身学习、适应飞速发展的社会的须要。学习心理辅导通过包括学习智能辅导，学习方法辅导，学习看法、动机、爱好和习惯的辅导，预防学生学习疲惫，减缓学生考试心理压力等。学习方法不当是学生较突出的心理问题，应加以辅导。

（二）课堂教学方面，充分发挥课堂教学主渠道作用。

通过教学中的创建性教化，发展学生的求同思维和求异思维，注意激发学生的探究欲望，培育学生的创新精神，提高学生的创建性思维实力；通过心理健康教化，培育学生的心理品质。

（三）以发展学生特性、敬重学生为基础，建立民主、同等、和谐的师生关系和团结、协作、竞争的同学关系，营造创建教化氛围，创设创建性人格形成的有益的外部环境，促进学生创建性心理品质的形成和发展。

（四）在学校与社会结合方面，通过与家长刚好的沟通，随时了解学生思想动态，取得家长的有效协作。

总之，只要老师要真正融入学生当中，成为他们的知己，在师生和谐的互动中，正确引导、矫治学生的不良倾向，最终会解决学生的心理健康问题，把心理健康教化真正落到实处，这也就达到了心理健康课开设目的了。

幼儿园大班下学期健康的工作总结篇5

为了促进儿童的身体健康，依据《托儿所、幼儿园卫生保健管理方法》要求，托幼机构的幼儿每年必需进行一次全面的健康检查，我园于xx年xx月6-7日组织了全园幼儿一年一次的健康检查。xx月6日上午7:30分，昌邑区妇幼保健站的医生们在金城站长的带领下来到我园，仔细、细致的给每个孩子进行了本年度体格检查。

一、体检内容及项目

基础内科、耳鼻喉科、身高、体重、口腔科、肝功能检测等项目。

二、体检结果

本园今年9月共招新生5人。5名幼儿全部持有市妇幼保健院“儿童入园体检表”，新入园体检率达00%。本次体检共应检幼儿339人，实检339人，受检率00%。在体检过程中未发觉严峻疾病及肝功能异样的幼儿。体检结果全部参检幼儿的身高、体重都在发育中等以上，无养分不良、配胖、贫血等疾病。其中体重评价在上的有0人，占88%。体重评价在中上的有88人，占5.4%。身高评价在上的有4人，占.5%。身高评价在中上的有8人，占3.3%。乙肝无抗体的97人，占8%。查视力全部正常。体检没有发觉传染病患儿。幼儿还检查了体内微量元素的含量，我园参检的339名幼儿的微量元素的含量全部在正常值范围内，但是其中锌、钙的含量都在正常值的偏下。体检完毕，保健老师依据每位孩子的检测结果对其进行分析、评价。幼儿园将每位孩子的体质状况刚好告知家长。

三、今后措施

、应加强对幼儿卫生保健工作的落实，仔细抓好每年一次幼儿健康体检工作，体检中发觉患病学生刚好通知家长，防止疾病加重。教幼儿主动参与体育熬炼，上好健康教化课，培育良好的个人卫生习惯和饮食习惯，坚持“五要”、“六不”和防治近视“三要三不要”原则。

、对体检出来有问题的幼儿，幼儿园还将实行措施，与老师、家长沟通、沟通，制定合理的有针对性的解决方案并加以实施，具体记录，保存档案，以便下一次体检进行比对，看这部分幼儿的体质是否得到改善。体检活动的开展，让家长得以刚好了解孩子生长状况，受到众多家长的欢迎和支持。

3、乙肝无抗体的幼儿要督促其尽快去社区服务站接种乙肝疫苗。

4、针对幼儿体内微量元素锌、钙的的含量都在正常值偏下这个问题，教化孩子要多吃苹果、各种豆类、肉类，、蔬菜、牛乳和各种鱼类食品。

5、要加强相关防治学问宣扬。同时，请家长挚友们在家也要督促孩子早晚刷牙、饭后漱口、少吃糖果、睡前不吃零食。教化贫血的孩子不要挑食，要多增加瘦肉、动物肝脏、深色蔬菜等含铁类食物的摄入量。保健医生和各班生活老师多关照那些体弱的孩子，希望他们能和其他的孩子共同健康成长。

幼儿园大班下学期健康的工作总结篇6

当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以父母对孩子都是言听计从,从而形成了孩子饭来张口,衣来伸手的习惯。那么，对于幼儿园的孩子来说，必需从小做起，养成他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健的实力，提高身心健康水平。老师为他们供应良好的保育和教化则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

首先：在幼儿健康教化的过程中，必需丰富幼儿的健康学问，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育熬炼习惯。可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育嬉戏，训练行为，培育习惯等方式进行。

其次：在幼儿健康教化的过程中，要发挥健康教化的各种功能。例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行

最终：在培育幼儿健康行为过程中，要集体与个别教化相结合。先针对群体进行教化，变更整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特别幼儿多提示、多关切、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教化。

本年度，在老师不断地提示下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。

在身体发展方面：通过户外体育区域活动、远足活动、户外体育嬉戏促进幼儿大肌肉发展达到肌体的有效熬炼：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的约有70%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做仿照操等。

小肌肉动作方面，多数幼儿小肌肉发展不够敏捷，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够敏捷自如等。

在自我保健方面，通过成人对幼儿的细心保育和向幼儿进行自我保健教化，提

高幼儿自我爱护意识，从而使幼儿适应外界改变和抵挡疾病实力的增加。但嬉戏中，自我爱护意识不强；季节改变，不懂得自行增减衣。

在生活实力方面，幼儿的自我服务实力普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规有时仍需老师不断地提示。

在心理健康方面，通过创设宽松和谐同等民主的班级氛围，开设各种嬉戏区域活动培育幼儿活泼开朗的性格，增加自信念，促进交往实力的发展，使幼儿形成良好的特性。

幼儿园大班下学期健康的工作总结篇7

在园领导的带领下，我园心理健康教化取得了一些成果。

一、领导高度重视，心理健康教化工作相识到位，组织落实领导高度重视，心理健康教化工作相识到位，组织落实

1、相识到位：园领导相识到心理健康教化是全园工作的一部分，是时代教化的须要，是素养教化的须要，是不断提高幼儿园办学质量的须要，是为孩子创建一个良好的成长环境的须要，是为孩子终生不断进步发展奠定良好的心理基础的须要。

2、组织落实：我园心理健康教化工作组织是严密的。园长亲自开展心理健康教化工作，副园长干脆负责全园的健康教化，各年级组的组长详细负责组织实施。

使心理健康教化有了组织上的保证。

3、幼儿园将心理健康教化纳入园所规划中，不论是学年还是学期工作安排都将心理健康教化例为学校重点工作之一。而且，心理健康教化工作每学期要制定单独安排，进行总结。

二、培育师资，做到心理健康教化人员落实培育师资，做到心理健康教化人员落实

幼儿园从普及入手，重点培育骨干，先后派出多名老师参与区心理健康教化培训。并在老师中开展了心理健康教化学问的普及工作。

以心理教化理论学问的学习为重点，聘请了心理教化专家任我园的心理教化顾问;多次请专家进园进行心理教化学问讲座和心理教化工作辅导，促使全体老师不断提高心理教化的水平和实力。我们还支配了全体老师收听、收看北师大心理健康教化与探讨所王文娟老师的报告《日常教学中渗透心理健康教化》丁容老师、《如何开展心理健康教化》的报告、北师大董奇教授的多次有关切理健康教化的报告、伍芳辉教授《敬重》心理健康教化报告等等。通过这些教化活动使全体老师提高了心理教化的理论，提高了开展心理健康教化的意识和开展心理健康教化的实力。

并在工作中加以应用，有力地推动了幼儿园的教化教学工作。

三、利用家长学校。

做到家园同教化利用家长学校，我们利用家长学校对家长开展家庭心理健康教化指导，使幼儿园心理健康教化在家庭中得到延长。孩子进行心理测试后，我们将家长请到幼儿园，请有关专家向家进步行状况反馈，让家长了解孩子心理特点，分析优势和不足，并和心理老师交换看法，共同制定帮助孩子完善心理品质的措施，提高孩子的心理素养。举办家长心理健康教化专题讲座，如：《如何对待孩子的逆反心理》、《如何帮助孩子克服考试焦虑现象》、《考生家长的心理调整》、《心理测试反馈报告》等，教给家长一些常用的家庭心理健康教化的方法，使家庭教化更贴近孩子的心理，通过讲座还使家长了解了幼儿园心理健康教化的状况。

心理健康教化工作正在受到人们的重视，我们在这方面的阅历还不够丰富，为了不断提高心理健康教化的水平，在今后的工作中我们将接着带领老师多学、多听专家的心理教化报告、书籍，努力将孩子培育成身心健康的人。

幼儿园大班下学期健康的工作总结篇8

幼儿园健康教化是以实现幼儿的身心健康为目标，全面提高幼儿对健康的相识水平，培育幼儿的良好习惯所实施的教化，将为幼儿的将来的健康生活奠定坚实的基础。针对我们小班幼儿的年龄特点，我们将健康教化内容渗透在幼儿的一日活动中，培育幼儿良好的卫生行为和习惯，提高自我保健意识和实力，促进幼儿身心健康发展。现总结如下：

一、主动开展体育熬炼

依据幼儿年龄特点，制定实施安排，利用多种形式，确保安排落到实处。如晨间活动、户外活动、体育熬炼活动等，激励幼儿主动参加球类运动。此外，利用体育活动进行各项基本技能的练习；定期进行混龄、跨班户外活动，进一步激发幼儿体育熬炼的爱好，增加幼儿的体质。

二、将健康教化渗透于幼儿的一日生活中。

幼儿的一日生活各个环节中，无时无刻不与健康发生着联系。老师应抓住契机，刚好地对幼儿进行健康教化。对幼儿的日常行为我们老师做到有意识地引导，帮助他们强化那些对健康有利的行为，使幼儿这些良好的行为渐渐成为幼儿日常生活中自然的行为，并逐步养成有利于健康的好习惯。注意社会环境因素对幼儿身心健康的影响，如，可针对社会治安问题，适时进行相应的教化活动，教给幼儿一些最基本的自我爱护策略，如不吃生疏人的东西，不随意跟人走等等。

三、开展教学活动渗透健康教化。

从两个方面考虑选择幼儿健康教化的内容。

1、针对幼儿的健康现状及其趋势选择教化内容，与幼儿的身心发展及日常生活阅历亲密相连。例如：幼儿中存在爱哭、胆小等现象，就可以选择有关的资料，进行有的放矢的针对性教化。

2、与幼儿的接受实力相符合。在幼儿健康教化的过程中，内容的深浅应符合幼儿的理解接受实力，将必要的内容以幼儿可接受的方式呈现出来。比如，我们要求幼儿不偏食，不挑食，事实上要说明膳食均衡有利于健康，但我们不能干脆对幼儿讲膳食均衡的大道理，只能通过介绍各种各样的食物，让幼儿了解到每一种食物的主要特点，从而感受到只有样样食物都吃才会身体健康。

四、利用亲子嬉戏，携手家长共同参加健康教化。

结合课题的实施，在班级中开展亲子嬉戏和竞赛活动，提高孩子的活动爱好，激励家长和孩子都主动参加，不但让孩子在活动中施展出自己的水平，也让家长了解到自己的孩子在动作发展方面的实力。十月份开展的体操竞赛。十二月实行的穿衣分豆竞赛。通过活动渐渐引起家长对体育活动的重视，也使家长主动支持孩子所在班级的老师开展平安有意义的户外体育活动。

健康是幼儿的华蜜之源，但愿通过实施一系列的健康教化活动，能激发起幼儿对运动的爱好，体验到运动的欢乐，从而形成健康的特性心理品质，促进身心和谐发展，使幼儿的一生都受益匪浅。

幼儿园大班下学期健康的工作总结篇9

卫生与健康教学工作是幼儿园教学工作的有机组成部分，它关系到整个民族将来的振兴与发展，是素养教化的内容之一。幼儿园非常重视卫生与健康的教化工作，通过课堂教学、日常监督、卫生清洁劳动、户外活动熬炼等，将各项工作落到实处，增加卫生健康学问，培育良好卫生行为习惯，提高环保意识和社会实践实力。现将本学年卫生健康工作总结如下：

一、成立幼儿园健康教化领导小组

领导小组对幼儿园的健康教化活动进行监督和指导。同时加强领导干部健康意识，不定期开展健康学问询问活动，组织学习常见病、流行病的预防措施，指导防患。

二、将卫生健康教化落到实处

1、保证授课时间，将卫生健康教化支配进课程表，确保每周上课一次。

2、保证有授课人员，幼儿园分三个班（大班、中班、小班）落实卫生健康教化。

3、保证有内容，幼儿园班主任自编教案一份，全园共享资源；老师依据孩子年龄特点，在课堂中随时渗透。

三、创设浓郁的卫生健康教化环境

利用家长会、家园沟通材料、发放宣扬品等多种形式，专设“健康教化园地”，依据季节更换，图文并茂，生动形象的提示师生留意身体改变，防患流行病的传播，介绍防疾病常识，刚好限制流行病的传播，帮助患者早日康复。同时加强对幼儿的心理健康教化，关注幼儿的成长引起的生理心理的改变，刚好对孩子进行思想教化和身体检查。

四、在常规工作中落实卫生健康教化

任科老师与卫生保健老师做到了亲密协作，一方面能教化学生常常参与体育活动，每天坚持上好户外活动和八个一活动；另一方面加强保健指导，不断增加孩子的体制健康。要求班主任每周一坚持个人卫生检查，使大多数孩子做到头发指甲整齐，面、耳、颈干净，衣服鞋帽干净整齐。幼儿园也能协作上级部门做好每年的孩子体验工作。

其他任课老师在上课时也留意到了孩子的日常行为习惯的养成教化，如“写字姿态”、看书的正确姿态”及正常活动等。使我们的孩子真正了解了健康的含义，提早走进健康生活、学习的行列。

五、坚持搞好室内外卫生

1、依据幼儿园的实际状况，常常提出卫生要求，执行制度规定教室内外卫生每日三打扫，每周五下午进行全园打扫除，由领导，值周老师，进行检查评比总结，表扬先进，给孩子一个良好的学习活动环境。

2、定期在厕所等处进行消毒杀菌工作，并严格做好登记工作。

幼儿园大班下学期健康的工作总结篇10

在这一个学期里，我园的各项工作又取得了优异的成果，卫生保健也做了许多工作，完成了许多任务，各位保健老师都能严格、仔细、规范地做好了各项卫生保健工作，使各项工作都得到顺当完成，多次受到园领导和上级主管部门的表扬。下面将本学期工作进行简洁小结：

一、严格执行《卫生保健合格标准》，仔细细致做好日常保健工作。

(一)仔细做好晨检和全日视察工作

1、仔细做好每一天的晨检工作。每位晨检老师都能用最亲切的话语，最热忱的看法，细致检查每一位幼儿，发觉有异样状况刚好处理，如有发热、皮疹、眼睛红肿等，我们都能取得家长协作，带幼儿到医院检查治疗，等病情确诊了再进班级。

2、仔细做好患病幼儿的视察护理工作。每一天中午进班细致视察幼儿，照看每位患病幼儿吃药。发觉有病情改变的`幼儿，能刚好与家长联系，并作好适当的护理工作，帮忙测量体温、服药等，并刚好做好相关的状况记录。出现意外的损伤事故也都能刚好做好处理。

3、刚好做好各项登记统计工作。仔细细致地填写好每一份表格。

(二)按要求做好饮食管理工作

1、每周按时制订带量食谱，食谱每次都能刚好公布。

2、每月做好养分分析，全面了解幼儿的养分摄入状况，并依据分析结果刚好补充调整食谱。为了满意维生素的须要，增加玉米、麦片、山芋、南瓜、小米等粗粮;多吃蔬菜、水果，保证蔬菜水果的摄入量，保证了幼儿对维生素C的需求，本学期幼儿的养分摄入基本达标。

(三)严格做好体检及评价工作

1、按时进行体检，测量体重、身高、视力，并刚好做好各项评价统计分析工作，本学期平均身高均值以上72.7%，体重均值以上70.9%，贴合幼儿生长发育的标准。

2、协作儿保所做好龋齿的检查矫治工作，本学期我园幼儿的龋齿发生率为37.6%，还须要大家共同努力，做好防龋宣扬工作。

3、执行“双回执”制度，每月做好通知工作，收好回执，作好登记和统计工作。在领导的重视和老师仔细负责的努力下，我园的幼儿体检回执回收率到达98.9%。

(四)培育幼儿良好的生活卫生习惯坚持每一天到班内巡察，了解幼儿的进食状况、进餐习惯以卫生习惯，发觉问题刚好协作老师做好教化指导工作。如：随时提示幼儿按正确程序洗手、留意进餐速度，留意养成良好的卫生习惯;留意提示幼儿依据天气状况穿脱衣服等。

(五)做好健康教化工作

1、仔细贯彻执行《幼儿园卫生保健合格标准》，制定幼儿园健康教化制度，并仔细落实。期初有安排，期末有总结。

2、开展了多种形式的健康教化宣扬活动，利用幼儿园网站、宣扬板报进行宣扬教化。在我们幼儿园，园外的宣扬栏一向是倍受家长关注的，有每个班的宣扬阵地，有每个级部的保健宣扬栏，要求各宣扬栏每月更换1-2次宣扬资料，依据幼儿的年龄特点设计宣教资料，图文并茂，通俗易懂，为家长甚至四周社区的居民带给丰富的卫生常识和育儿学问。在幼儿园内，我们还利用走道、楼梯旁的墙面，张贴了一些详细的指导方法和育儿心得，使各位家长能接收到丰富的育儿阅历，也让我们的健康学问教化在日常生活中潜移默化地不断进行。

3、依据幼儿生长发育的特点，加强健康教化，增加幼儿的健康活动资料，从而更好地熬炼幼儿的体格、培育幼儿养成良好的行为卫生习惯和健康的生理心理。每个月，我们要求老师根据幼儿年龄特点，设计本班的健康教化活动，并由保健部门统一整理，构成幼儿园各年龄段的健康教化活动方案，在全园推广。

4、进一步加强老师和家长的健康学问培训，利用家长会的机会，协作小脚印活动等，分别对老师和家进步行健康学问宣教，介绍一些幼儿卫生、养分、预防疾病方面的学问，传授一些常见疾病的处理方法，以提高老师、家长的卫生保健学问水平和育儿潜力。

(六)加强体弱儿、肥胖儿的管理

1、依据每季度幼儿身高、体重分析评价状况，进行体弱儿筛选。发觉一个建档一个，并向家长发放个案调查表，了解幼儿的饮食、运动、生活习惯等状况，本学期，纳入体弱儿管理的幼儿有：肥胖幼儿79人，轻度贫血4人，生长迟缓养分不良共7人。

2、做好家长工作，随时进行卫生学问养分学问的宣扬。与幼儿家长加强信息沟通，透过交谈、宣扬栏、家校通信息平台、幼儿园网站等手段，更多的了解到幼儿平常在家的状况，也对家长提出一些幼儿教化和养成良好生活卫生习惯的举荐。

3、加强幼儿在园的饮食管理，我们要求保育员根据管理细则做好幼儿的饮食管理，耐性对待幼儿，赐予肥胖幼儿先喝汤，再吃饭，增加饱腹感，适当削减米饭摄入量。

4、加强幼儿的养分卫生学问教化，培育他们不挑食的习惯，告知他们进餐的速度要适中，吃得太快或太慢对身体都是不利的等等。

5、每月为肥胖儿、养分不良幼儿测量身高体重，为肥胖幼儿测量血压，发觉异样刚好和家长沟通，进行进一步的检查和治疗。

二、根据《卫生保健合格标准》要求，确保保育员工作的质量。

1、组织保育员的业务理论学习和技能操作训练，学期末，还组织全体保育员撰写了保育工作的阅历总结并进行沟通，使大家从理论上得到了学习熬炼的机会，写作水平也得到较大的提高。

2、医生能坚持每一天巡察、检查各班的卫生消毒工作，督促保育员按要求做好卫生消毒工作，并刚好进行登记，每周组织卫生检查评比，刚好反馈检查状况，每月进行考核。级部医生还能随时做好指导、督促工作，发觉问题刚好指出，督促保育员刚好改善。

3、本学期，接着做好传染病的防治工作，我们能依据传染病流行季节的要求，制订了具体的消毒要求，严格督促保育员加大消毒工作的力度，并刚好作好记录。本学期无传染病发生。

4、提示保育员按时做好幼儿床上用品的洗晒消毒和换季工作，依据气候改变增减盖被，保证了良好的睡眠环境。本学期，在园领导的大力支持下，赐予保育员老师每月半天的时间来做好床上用品的卫生消毒工作，使床上用品的卫生消毒质量得到了有效保证。

5、每周巡察检查各班幼儿的午睡状况，提示保育员做好幼儿午睡的照看工作，每月统计入睡率并进行考核。

三、按标准严格管理食堂，保证师生伙食质量。

1、组织食堂人员学习食堂工作的相关制度以及常规物品消毒方法和要求，具体学习了食堂工作的量化评分表，学习了学校食品卫生平安管理要求。组织了食堂人员业务学问考核。

2、加强食堂人员管理，制订了具体的岗位职责，使食堂人员明确职责，分工合作，将每一天的工作按时高效地完成。

3、要求食堂人员和总务人员严格根据食谱选购 ，保证食品的数量、质量，并刚好做好进货单位的索证工作。

4、激励食堂人员在实践中不断摸索，规范操作，进一步提高烹饪水平，本学期师生普遍反应对