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文档简介

教案系列大班数学优质课教案：扑克牌教案及反思《大班数学优质课教案《扑克牌》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

活动目标：

1、运用编译、破解等嬉戏方式，复习巩固20以内加法、相邻数。

2、复习10以内的合成，熬炼幼儿运用逆向思维的方式进行运算。

活动预备：

闯关指示、每位幼儿1-10两套扑克牌，铅笔，纸条。

活动过程：

一、开头部分

老师欢迎小伴侣来到扑克牌王国，扑克牌王国今日将要进行盛大的舞会。出自:屈;老.师教案网邀请我们小伴侣一起去参加。那你们知不知道扑克牌家族都有谁呢?

二、基本部分

(一)老师引导幼儿闯第一关

1、老师叙述闯关条例，引导幼儿闯关。

2、请你来破解开起扑克牌王国的大门密码，密码第一位是7和9的相邻数，密码的第二位是4+2的得数，第三位密码是4和6的相邻数，第四位密码是3+2+4的得数，请你读出密码是多少?

3、我们看看密码究竟是多少?

4、老师幼儿一起验证密码的对错。

(二)老师引导幼儿闯第二关

1、请你用扑克牌很快的摆出以下数字，14、26、35、48、59。

2、幼儿摆牌，老师巡回知道

3、提问幼儿是怎样摆牌的?

4、提问26、35、48、59是由几个十和几个一组建的。

(三)老师引导幼儿闯第三关

1、请小伴侣用两张牌摆出18

2、请小伴侣用三张牌摆出18

3、请小伴侣用四张牌摆出18

4、请小伴侣用五张牌摆出18

三、终止部分：一起参加扑克牌王国的舞会，随音乐跳起舞来。

活动反思：

数学活动是比较抽象的，老师能把抽象的数同学活化并让幼儿在玩中学数学，在生活中体验数学的欢乐这是特殊难得的。扑克牌一个生活中常见的物品，能有这么多的数学的奇妙，是老师留意观看生活，并把生活中的数学提升到课堂，幼儿在这种趣味数学活动中不仅学到到数学学问，也会自觉地的查找生活中数学发觉，这是特殊重要的学习体验。扑克牌简便轻松，玩起来千变万化，引人入胜，可以有效地培育幼儿学习数学的爱好。通过操作扑克，来玩数学嬉戏，幼儿能在扑克牌中，了解许多许多的数学嬉戏和数学奇妙。老师通过扑克嬉戏，将枯燥、抽象的数学学问生活化、嬉戏化，使孩子玩得轻松，学得

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