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文档简介

教案系列中班数学优秀教案：比一比说一说教案及反思《。

3、《幼儿画册》第三册P32，《好玩的数学》P15。

活动重、难点：

重点：能用目测的方法推断、比较物体的粗细与宽窄。

难点：情愿用语言表述比较的结果。

活动过程：

一、儿歌导入师：今日老师给小伴侣带来了一首儿歌，请认真听：草儿细，萝卜粗，公路宽，小道窄。儿歌里讲到了什么?

二、比较粗细

1、出示图片，引导幼儿比较粗细。

图一，大象和小鹿的腿，谁的粗?谁的腿细?

图二，红色的绳子和蓝色的绳子，哪一根粗，哪一根细?

图三，三棵树桩，哪一棵最粗?

图四，红色的铅笔、黄色的铅笔、蓝色的铅笔，哪一根最粗?

2、巩固。听口令举纸棒。

师：好，接下来老师要来考考你们了!请小伴侣从小椅子底下拿出两根纸棒，先看看这两根纸棒有什么不同?(一根粗，一根细)下面我要请小伴侣来听口令举纸棒。老师说，请把粗(细)的纸棒举起来。看看小伴侣能未能举对!

将粗的纸棒放到粗的桶里，将细的纸棒放到细的桶里。

3、找找身上哪个地方粗，哪个地方细。

小伴侣很能干，现在我们在自己身体上找一找不同粗细的地方吧。我们身上有手啊、腿啊、脖子、腰等许多地方都可以比。

三、感知宽窄。

师：生活中的物体，有的大一点，有的小一点，有的粗一些，有的细一些。除了这些，物体还有其它的特点呢?

1、听儿歌，我们在儿歌中找一找。

老师说儿歌：公路宽宽汽车跑，小道窄窄田间绕。师：你听到什么是宽宽的，什么是窄窄的。

师：宽宽的公路应当是什么样子的?本，文来源:屈;老.师教;案网(让小伴侣用动作表示出宽宽的)师：在宽宽的公路上，比如我们家乡南北大河的路，有许多汽车在路上都可以一起开。

师：出示小路，可是这条路呢，车一多，一挤，就要倒在旁边的田里了。

一起说一说，哪条路宽，哪条路窄。公路宽宽，小道窄窄。

2、出示图片，引导幼儿比较粗细。

出示图五，两条围巾：哪一条围巾宽，哪一条围巾窄?

出示图六，两本书：哪一本书宽，哪一本书窄?

出示图七，三张椅子，哪一张最宽?

出示图八，三把尺子，哪一把尺窄?

3、巩固。听口令举纸条。

师：请小伴侣从小椅子底下拿出彩色的纸条，先看看这两个纸条有什么不同?(一个宽，一个窄)下面我要请小伴侣来听口令举纸条。老师说，请把宽(窄)的纸条举起来。看看小伴侣能未能举对!

将宽的纸条放到宽的篓子里，将窄的纸棒放到窄的篓子里。

四、练习巩固

1、圈起来：请1、2、3、4组的小伴侣圈出每组中粗的和宽的物体。

2、打钩：请5、6、7、8组的小伴侣将每组中粗的和宽的物体打钩。

3、使用铅笔请留意平安。

幼儿分组进行习题巩固，老师巡回指导。

五、终止活动师：在我们的生活中，还有许多的物品比较宽，比较窄，比较粗，比较细，请小伴侣们到外面去找一找，比一比，说一说。

教后反思

设计的故事情境可以贯穿整个活动，投入的学具要明显区分粗细和宽窄，这样便于幼儿比一比，说一说。幼儿操作完之后，可以请先履行的小伴侣坐位子上嘴里说一说，这样既巩

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