大班四月工作总结下学期(八篇)

第页共页大班四月工作总结下学期(八篇)大班四月工作总结下学期篇一一.五大领域方面的变化1.安康:本班幼儿每天早晨来园能主动根据自己的带药情况插卡,午睡时能整齐穿脱衣服,并主动帮助其别人课间活动和晨操活动幼儿都能积极参与,40多名幼儿可以有节奏作拍手操,动作协调.灵敏.缺乏之处:个别幼儿不带手帕,用袖子或围围擦嘴.2.语言:这个月每位幼儿都带来了小人书,互相交流.课余时间,大多数幼儿都能自觉看书,来园时能主动与老师和其他小朋友问早.问好.缺乏之处:看图书时互相交流的声音太大,影响别人3.社会:多数幼儿每天来园自己拾掇整理书包.装衣服,不让家长帮助,进步了自我效劳的才能小朋友将家里的小海螺.小海星带来与大家共同分享.探究其中的微妙.4.科学:11月份的科学探究活动以植物的种子为主题开展系列活动,幼儿通过学习,参与制作.搜集图片等手段,学习积极性很高.5.数学教学方面：以认识几何图形为主,通过观察生活中的图形,来认识和丰富生活经历.缺乏之处:幼儿答复下列问题不能用完好准确的语言来表达自己的意思.5.艺术:绘画方面─能准确勾画出自己所表现的事物。大班四月工作总结下学期篇二紧张而愉快的4月份已经过去了，在全体教职员工共同努力下，获得了一些成绩，但也存在一些缺乏，为了总结经历，查找缺乏，特做4月份工作总结。一、改善校园环境，进步办园条件。各班老师、保育员不辞辛苦布置了各班楼道的墙画，美化的校园环境，给校园增添了新的色彩，每个班的墙面设计都表达了不同的风格，是老师教学成果的展示，特别是中三班、中二班具有独特的创意，利用特有的废旧物品发挥最大的作用。给各班购置了7台名牌电子钢琴，彻底解决了老师上课教学器材困难的问题，购置了新电脑2台、维修了局部办公电脑。给各班购置evd、vcd。从根本上解决教职工的存在的实际问题，从而也进一步进步了办园品味。二、加强教育教学管理，进步老师的专业素质。老师素质是进步教育质量教学质量的根本要素，因此，我们把四月份确定为歌颂弹唱活动月，把培养幼儿良好行为习惯作为重点，四月28日举行了老师弹诵唱比赛，并以组为单位。语言组老师也尽了最大的努力，从不同程度上都有所进步。音乐组老师歌声嘹亮，自然得体大方，飘逸，歌曲流畅，吐字清楚，充分表达了幼儿老师的才华和风采。总之，在活动中，大家重视程度高，积极性强，充分发挥了我园老师的才华。可以说一幼的每个人都是有开展的，有潜力的，我们一幼的人，个个都是最棒的。另外，加强常规教学管理，坚持每天做间操，每天早晨播放幼儿音乐，每天上好每一节课。实行隔周政治学习和业务学习，积极开展文明礼仪和安康知识讲座。三、加强平安管理，做好平安卫生保健工作，确保全园师生生命财产平安。我园一项把平安工作作为一项重要任务来抓，把平安工作放到首位。实行园长亲自抓平安，主管领导详细抓，做到层层有人抓，处处有人管。坚持谁主管，谁负责的原那么。完善各项平安制度，加强各项平安管理，园长和分管领导亲自对幼儿园各个部门各个环节进展排查和督导，同时做了记录。柳园长主持，园长、书记亲自参加，以组为单位，召开专项平安会议。学习了“市民平安”和平安消费承诺书，并张贴悬挂上墙。学习了防火、防洪应急预案，学习了“学校平安”管理规定。并对各班进展了防火应急演练。在卫生保健方面，各班保育员都可以及时清理各种垃圾和死角，保持室内外、桌面、地面干净，物品摆放整洁，床铺叠放有序整齐，做到定时开窗通风，定时给毛巾、茶缸消毒，可以让幼儿正确的认识自己的毛巾、茶缸。确保幼儿园食品卫生平安，柳园长到卫生防疫站开会，参加了食品平安承诺书签字仪式，并向教体局汇报食品卫生平安隐患大排查汇报。薛梅被教育局抽调进展全县食品卫生平安大检查。四、积极参加捐款活动，把爱的精神发扬光大。我园在公会____的带着下，积极组织全体教职工参加职工一日捐活动，慈善一日捐活动共4300元，为了县植树500元捐款，总共4800元。积极帮助平泉县小寺沟中心小学，以“手拉手无私奉献”，心贴心远流长为主题活动，把我园6台淘汰的脚踏琴赠送给平泉县小寺沟中心小学。五、积极发挥爱岗敬业精神，大力弘扬师德风气。目前“爱岗敬业、无私奉献”的良好风气，已在我园广阔教职工中广泛传播，无论是战斗在第一线的广阔保教人员，还是为一线效劳的后勤人员，每个人都在克制不同困难和疾病坚持上班。比方，年龄较大，身体不好的有金学文、郭晓颖、宋晓会、洪亚娟都坚持上班，还有疾病比拟多的王士平，离丈夫和孩子很远，从来没有给单位找过费事，没请过假的，还有像赵卫枚、韩云玲、刘桂红、程艳红发烧、输液无不向园里请假，坚持上班，另外李春华老师无论园里让替谁班时候，从来没有向园里提出任何要求，都是服从领导分配，特别是自己每天扎针，还坚持替班，还有许多同志，都是用自己的实际行动，保卫自己神圣的职责，幼儿园的开展之所以有今天，不就因为我们这些在座的各位，默默无闻，任劳任怨，无怨无悔的教职工们吗?你们才是我们最可贵可敬的人。大班四月工作总结下学期篇三虽然是春天了，但三月还是春寒料峭。现将本月工作总结如下：一、班级情况分析^p：本班现有38人，男生19人，女生19人。开学时有40人，月底时有2人但退园。经过一个寒假，孩子们返园以后，老师发现幼儿的常规有些松懈，于是我们用了两周的时间进展常规管理，从课堂、游戏、用餐、到午睡我们处处提醒幼儿怎样做得更好。渐渐地课堂上插话、互相聊天的现象少了，幼儿能积极举手答复下列问题了。用餐时幼儿能吃好自已的饭菜，午睡前也能安静地入睡。老师的付出没有白费，看到他们的进步，老师对这学期更加有信心。二、卫生保健工作：1、班级环境整齐、清洁、平安，物品摆放上下适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人。2、照顾好幼儿的一日生活，本月刘孜诺小朋友由于自身特殊情况，家长每天要给她带汤药，班上老师细心照顾她，定时给她喂药，让她多喝水，注意她的表现，并及时与家长联络汇报她的身体情况。同时本班老师加强幼儿体育锻炼，进步幼儿的身体素质，本月幼儿出勤率很高，一直保持37、38、39个人。3、注意孩子的平安，并加强自我保护才能的培养，以杜绝事故的发生。本月无一例平安事故。4、执行消毒制度，每天保育员老师消毒水杯、毛巾，到达卫生标准。三、教育教学方面：1、幼儿自身开展：自理才能：孩子们的各项生活常规已根本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动洗嘴、漱口，根本能有条理地拾掇餐具、整理自己的被褥衣物。?自主才能：本月设置了“天气预报员”“今天我是班长”制度，幼儿的任务、责任意识增强，有了集体荣誉感，管理班级才能逐渐增强，充分发挥了孩子的主动性。智力才能：学习了编10以内的加法应用题;日常生活中注重说相反词，用词造句;过渡环节播放“拼音宝宝”视频，激发学习拼音兴趣，为上小学做好准备。语言开展：能听懂故事的情节，喜欢利用道具、布景表演、复述故事。社会开展：局部幼儿能主动与园内老师及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，根本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱。动作开展：通过月初、月末的跳绳测试比照，本班幼儿跳绳才能明显进步，女孩优于男孩。2、区域活动：益智区：投放了五子棋、跳棋、扑克牌等，孩子们在游戏中开展了思维才能、动手才能、反响机智等。美工区：投放折纸步骤图、颜料、废旧纸卷等，孩子们在折折、涂涂、画画中感受颜色的变化和图案的美丽。自然角：幼儿拿来了大蒜、种子，观察植物的生长变化，饲养了金鱼、螃蟹。建构区：本月主要让幼儿利用易拉罐创造、想象搭建楼房、道路。3、环境布置：创设“温度记录表”，培养幼儿的任务意识，学习记录、统计方法。墙饰“变化的世界”—我发现的变化、纸张变变变、线条的变化、影子的变化、颜色的变化。四、家长工作1、设置家园联络专栏，以丰富内容吸引家长观看。2、注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和答复家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。3、本月建立了班级qq空间，上传了本班主题活动、周方案、《指南》，幼儿各种活动的照片、视频，使家长学习新的幼教理论与知识，并理解我们平时的教育情况，同时互相沟通与交流教育经历，以便进一步配合我们的工作，从而进步工作质量与效率。4、月底召开了家长会，向家长介绍本学期开展目的、幼儿伙食情况、几点提示和需要家长配合等内容。大班四月工作总结下学期篇四每个世界需要爱心,在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心,记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。”作为幼教老师，教育好孩子是我们的最终目的，要想实现这个目的，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开场了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又生疏的环境。他们希望得到认可、赞赏、同情、关心和保护，希望得到老师的爱。这就需要老师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温和的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。在幼教的日常工作中，爱心的表达无所不在。帮助孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心;尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心……爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心，责任心。从有利于孩子心理和生理安康成长的角度出发，不断加强自身幼教专业素质的进步，精心设计好每一个教学活动方案，让孩子在幼儿园安康快乐地成长“教育技巧的全部微妙，也就在于如何保护孩子”。给孩子爱心，他就会认可你;给孩子爱心，他就会亲近你;给孩子爱心，他就会喜欢你;给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般温暖;给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。个世界需要爱心,在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心,记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。”作为幼教老师，教育好孩子是我们的最终目的，要想实现这个目的，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开场了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又生疏的环境。他们希望得到认可、赞赏、同情、关心和保护，希望得到老师的爱。这就需要老师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温和的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲哀莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中，爱心的表达无所不在。帮助孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心;尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心……爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心，责任心。从有利于孩子心理和生理安康成长的角度出发，不断加强自身幼教专业素质的进步，精心设计好每一个教学活动方案，让孩子在幼儿园安康快乐地成长。“教育技巧的全部微妙，也就在于如何保护孩子”。给孩子爱心，他就会认可你;给孩子爱心，他就会亲近你;给孩子爱心，他就会喜欢你;给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般温暖;给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。每次带孩子到户外活动时我们班的孩子总喜欢抢占排头，喜欢插队。目的是想跟老师牵手当小班长，以“老师”的身份在前面带队。随着时间的推移，我发现站队抢排头的孩子们越来越多。为了改变这种现象，满足孩子们的心愿，我想出了一个方法。站队前，我对孩子们说“请把你们的小手伸出来”。孩子们快乐的伸出自己的小手，我走到他们身边，一一握一下他们的手，亲切地在他们的耳边说一句：“你的小手真干净”。或者说：“你的小手热乎乎的……”孩子们笑了，快乐的也在我耳边说一声：“你的手也热乎乎的。”或者说：“你的手和我妈妈的手一样大。”“我爸爸的手比你的大…….”随后脸上露出得意和满足的表情。我说：“站队吧!”话声刚落，孩子们个个忙着找位置，很快就站好了对，没有抢排头的了。先抢一阵，再站队的现象彻底地消失了。“一个好的教育家，应该是半个心理学家。”此时，我对这句话有了更深的认识。孩子们抢排头，主要是想站在老师身边和老师亲近，引起老师的注意，通过皮肤接触，感受老师对自己的关爱。老师主动给孩子们一些抚慰性言语和动作，是迅速缩短老师与孩子们的间隔，亲近孩子们，满足他们愿望的好方法。我们生活的这个世界需要爱心,在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心,记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。”作为幼教老师，教育好孩子是我们的最终目的，要想实现这个目的，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开场了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又生疏的环境。他们希望得到认可、赞赏、同情、关心和保护，希望得到老师的爱。这就需要老师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温和的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲哀莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中，爱心的表达无所不在。帮助孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心;尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心……爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心，责任心。从有利于孩子心理和生理安康成长的角度出发，不断加强自身幼教专业素质的进步，精心设计好每一个教学活动方案，让孩子在幼儿园安康快乐地成长。“教育技巧的全部微妙，也就在于如何保护孩子”。给孩子爱心，他就会认可你;给孩子爱心，他就会亲近你;给孩子爱心，他就会喜欢你;给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般温暖;给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心。大班四月工作总结下学期篇五这个月又即将匆匆的完毕了，见证着孩子的成长，陪伴着班上每个孩子在园的每一天的生活，且让大班的孩子们学会快乐的生活，如下是对这个月工作经历的一个总结：保教配合：在工作中我会以园内下达的任务及本班的教育为中心，和各位老师和谐相处，学习她们的长处和工作经历，不断进步自己的教育和保育程度。比方：班级老师会用自己的爱去关心孩子，热爱工作，让班上孩子把班级当做集体大家庭，老师那么是他们的“妈妈”一样对待关心，保护着他们，任何事情都喜欢乐与我们交流。照顾好孩子是我的责任，孩子在园的生活成长的情况我会积极的与班上老师交流，有必要时也会主动和家长反响本月孩子的生活情况及需家长配合的方面。让每个孩子在大班养成良好的生活习惯。保育重点春季气温不稳定，还是个多雨的季节。细菌滋生孩子们易感冒。保育方面我每天会做好各项消毒、晨检工作，为孩子及时增减衣服，让幼儿自主养成饭前便后洗手，让幼儿自主养成饭前便后洗手。对于感冒的孩子及时喂药多给予关心并更加细心的照料。提醒家长配合不带幼儿去人群多的地方，在幼儿书包里随时准备需添加的衣服。孩子大了，升入了小班、中班、大班，保育老师的责任之重也随之提升了，照顾孩子的吃、喝、拉、撒仍然是重中之重。但对孩子的照顾不单一是身体上了，她要孩子学会自理，孩子学会开心，孩子学会礼貌，学会关心别人，学会自我保护等等有益于他们安康成长的心理知识。当小班的孩子会自己吃饭、小便、洗手时，当中班的孩子会穿衣服、会擦桌椅、会扶起摔倒的同伴、会主动和老师还有小伙伴分享快乐时，当大班的哥哥姐姐会自己整理自己的学惯用品或教室的书柜、会荣幸的评为班上老师的小助手，本月有听到很多的家长反映孩子长大了，在家中会主动和邻居叔叔阿姨们打招呼，自己的事情做好后还整理家务。那是对我保育工作的肯定和认可。平安工作孩子的平安是每一天我们关注的重中之重，本月除了班上老师的平安教育以外，我会在平时的工作中多一个心眼，多一份关注，注意孩子们吃，玩，睡，学中的各项平安问题。当孩子进入危险误区我会及时以说教形式提醒，让每个孩子杜绝危险，平安愉快的度过每一天。本月本班无大小平安事例。为了延续或更进一步地升华我们的保育工作，我们将继续以学习为主，让孩子开心，让家长放心，永远是我们保育的工作宗旨。大班四月工作总结下学期篇六一个月在不知不觉间又匆匆的过去了，如今总结如下。优点：1.幼儿都可以在规定时间入园，根本没有幼儿迟到或早退。2.幼儿在各项活动中表现很积极。3.懂得保护班级的树木，主动为树木浇水。4.可以做到不乱丢垃圾。5.可以做到放学马上回家，不在幼儿园长时间逗留。6.洗手时能做到将水龙头开到最小，节约用水。缺点：1.奔跑现象照旧存在。2.早上入园早的幼儿在教室里打闹。3.用餐速度与上个月相比满了许多。一、班级常规方面孩子们每天会在上厕所后，主动冲水洗手;在喝水时，可以站在规定的区域饮水，饮水后，可以将水杯按顺序摆放整齐;在用餐前，安静入座等待用餐;在用餐完毕后，主动把餐盘放好;在入睡房前，拖鞋整齐排放。这离不开老师们的努力和家长朋友的配合。二、班级活动方面每天早上入园时，班级会使用大屏幕播放成语故事或者动物故事与舞蹈视频给幼儿观看;离园时，老师带着没有参加兴趣班的幼儿，在室外进展游戏，孩子们在玩中体验快乐，在玩中收获经历，在玩中拉近师生关系。大班四月工作总结下学期篇七每个世界需要爱心,在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心,记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。”作为幼教老师，教育好孩子是我们的最终目的，要想实现这个目的，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开场了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又生疏的环境。他们希望得到认可、赞赏、同情、关心和保护，希望得到老师的爱。这就需要老师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温和的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。在幼教的日常工作中，爱心的表达无所不在。帮助孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心;尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心……爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心，责任心。从有利于孩子心理和生理安康成长的角度出发，不断加强自身幼教专业素质的进步，精心设计好每一个教学活动方案，让孩子在幼儿园安康快乐地成长“教育技巧的全部微妙，也就在于如何保护孩子”。给孩子爱心，他就会认可你;给孩子爱心，他就会亲近你;给孩子爱心，他就会喜欢你;给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般温暖;给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。个世界需要爱心,在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心,记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。”作为幼教老师，教育好孩子是我们的最终目的，要想实现这个目的，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开场了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又生疏的环境。他们希望得到认可、赞赏、同情、关心和保护，希望得到老师的爱。这就需要老师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温和的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲哀莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中，爱心的表达无所不在。帮助孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心;尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心……爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心，责任心。从有利于孩子心理和生理安康成长的角度出发，不断加强自身幼教专业素质的进步，精心设计好每一个教学活动方案，让孩子在幼儿园安康快乐地成长。“教育技巧的全部微妙，也就在于如何保护孩子”。给孩子爱心，他就会认可你;给孩子爱心，他就会亲近你;给孩子爱心，他就会喜欢你;给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般温暖;给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。每次带孩子到户外活动时我们班的孩子总喜欢抢占排头，喜欢插队。目的是想跟老师牵手当小班长，以“老师”的身份在前面带队。随着时间的推移，我发现站队抢排头的孩子们越来越多。为了改变这种现象，满足孩子们的心愿，我想出了一个方法。站队前，我对孩子们说“请把你们的小手伸出来”。孩子们快乐的伸出自己的小手，我走到他们身边，一一握一下他们的手，亲切地在他们的耳边说一句：“你的小手真干净”。或者说：“你的小手热乎乎的……”孩子们笑了，快乐的也在我耳边说一声：“你的手也热乎乎的。”或者说：“你的手和我妈妈的手一样大。”“我爸爸的手比你的大…….”随后脸上露出得意和满足的表情。我说：“站队吧!”话声刚落，孩子们个个忙着找位置，很快就站好了对，没有抢排头的了。先抢一阵，再站队的现象彻底地消失了。“一个好的教育家，应该是半个心理学家。”此时，我对这句话有了更深的认识。孩子们抢排头，主要是想站在老师身边和老师亲近，引起老师的注意，通过皮肤接触，感受老师对自己的关爱。老师主动给孩子们一些抚慰性言语和动作，是迅速缩短老师与孩子们的间隔，亲近孩子们，满足他们愿望的好方法。我们生活的这个世界需要爱心,在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心,记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。”作为幼教老师，教育好孩子是我们的最终目的，要想实现这个目的，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开场了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，