第7课 近代科学与文化（原卷版）学年九年级历史下册课后培优练（部编版）

…………○…………内…………○…………装…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………试卷第=page1010页，总=sectionpages1010页第7课近代科学与文化本课重点科学革命、文学巨匠及主要成就本课难点一定时期的文化是一定时期的政治、经济的反映一、选择题1．历史事实是指历史事件的真实情况，历史观点是对历史事实的认识和态度。下列表述中，属于历史观点的是A．19世纪80年代，本茨发明汽车B．第一次世界大战于1914年爆发C．1944年6月，美、英盟军登陆法国诺曼底D．牛顿的《自然哲学的数学原理》的出版，使物理学成为一门独立的学科2．“人类的自我观念在科学发展的冲击下，受到两次重大打击。……第二次是生物学研究，把人类贬到‘我们都是动物界的子民’，打破了人类一向自以为是万物之灵的固有观念。”为第二次“打击”提供理论依据的是A．《物种起源》 B．《神曲》 C．《独立宣言》 D．《共产党宣言》3．安葬在巴黎先贤祠的伏尔泰，有一句名言：“我不同意你说的每一个字,但是我誓死捍卫你说话的权利!”这表明他A．力主君主专制 B．推崇殖民扩张 C．引领思想启蒙 D．提倡财富平均4．有人说，17世纪的牛顿把“造物主”从无生命现象的研究领域驱逐出去了，19世纪的达尔文则把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去了。对此话的正确理解是A．牛顿力学是研究无生命领域的科学 B．达尔文的进化论研究有生命的领域C．牛顿力学和达尔文进化论彻底战胜神学 D．牛顿和达尔文都给神学以致命打击5．第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论的是（）A．达尔文 B．牛顿 C．梵高 D．贝多芬6．某作品给我们提供了一部法国社会，特别是巴黎上流社会的卓越的现实主义历史，被誉为“法国革命的一面镜子”。这部作品是（）A．《战争与和平》 B．《巴黎圣母院》 C．“人间喜剧” D．《英雄交响曲》7．某历史兴趣小组进行探究学习收集到如下图片资料，可以成为探究结论的是二者都（）《共产党宣言》书影1859年《物种起源》扉页A．成为无产阶级革命武器 B．掀起自然科学伟大革命C．科学揭示事物发展规律 D．矛头指向封建神学理论8．《全球通史》中指出：“除在光学、流体力学和数学方面的开创性工作之外，他还发现了万有引力定律。”这位科学家是（）A．达尔文 B．诺贝尔 C．牛顿 D．爱迪生9．下列连线搭配不正确的一组是（）A．德莱赛--《美国的悲剧》 B．莎士比亚《哈姆雷特》C．贝多芬--《神曲》 D．达•芬奇--《最后的晚餐》10．下列科学家与科学家成就搭配错误的是A．牛顿—太阳中心说 B．爱迪生—电灯泡C．达尔文—生物进化论 D．爱因斯坦—进化论11．下列历史人物同他们的称谓搭配正确的是（）A．托尔斯泰——“俄国革命的镜子” B．贝多芬——“音乐之父”C．爱因斯坦——“现代科学之父” D．章西女王——“南美的解放者”12．近代自然科学的发展将人类从宗教神学的束缚中解放出来。在此方面作出巨大贡献的是（）A．达尔文 B．孟德斯鸠 C．卢梭 D．莎士比亚13．牛顿是近代自然科学的奠基人之一，在天文学、数学、力学等领域都有杰出贡献。下列属于他的研究成果的是A．地圆学说 B．万有引力定律 C．电磁感应现象 D．生物进化论14．他们分属于两个不同国家，他们都曾让世界震惊，他们不是法国人但都有作品与拿破仑有关，他们之一是贝多芬，另一个是A．达尔文 B．列夫·托尔斯泰C．巴尔扎克 D．梵高15．19世纪，近代科学文化进一步发展，以下对这一时期成就叙述正确的是A．A B．B C．C D．D二、综合题16．思想引波涛，历史掀巨澜。阅读材料，回答问题。材料一生活在城市中的市民积极投身到商品经济中，……他们的人身都是自由的。……因而，市民在从事商品经济的活动中，强烈地感受到独立个人的价值，感到自由、平等的可贵，感到占有财富的愉快。——王乃耀《文艺复兴早期的佛罗伦萨经济之考察》材料二由于受到17世纪自然科学，尤其是牛顿万有引力定律的影响，启蒙思想家们深信“自然法则”。他们从自然法则出发，强调人的自然权利。——庄锡昌《西方文化史》材料三《宣言》是极具实践性的马克思主义纲领性文献……《宣言》奠定的科学社会主义基本原则与俄国实际相结合，产生了十月革命的伟大实践。……——郝立新《〈共产党宣言〉的历史地位和现实意义》（1）据材料一并结合所学知识，指出“市民的感受”是受到了当时什么思想的影响？指出该思想对欧洲资本主义的影响。（2）据材料二，指出启蒙思想家们深信“自然法则”的原因。结合所学知识，指出这场运动与法国大革命的关系。（3）结合所学知识，指出材料三中的“宣言”发表的意义。据材料三，指出该纲领性文献的特点。（4）综合上述材料，概括思想变革与社会发展之间的关系。17．在波澜壮阔的历史长河中，总会有一些伟大人物推动着社会向前发展。根据所学知识，回答以下问题：（1）图一历史人物被评价为“战争时期的第一人，和平时期的第一人，美国人民心目中的第一人”，他是谁？他主持制定的哪一法律文件推动了美国民主政治发展？（2）启蒙思想家们用代表光明的“启蒙”一词，代指智慧和理