《数字电路与逻辑设计》课程设计

实用文档PAGE7《数字电路与逻辑设计》课程设计——数字电子钟电路设计与仿真设计题目数字电子钟电路设计与仿真设计目的掌握数字钟的工作原理及其设计方法熟悉常用数字集成电路的使用方法应用pspice、EWB、Protel或其他软件进行仿真设计任务及要求①时间以24小时为一个周期，显示满刻度为23时59分59秒。②各用2位数码管显示时、分、秒。③具有手动校时、校分功能，可以分别对时及分进行单独校时，使其校对到标准时间。设计步骤秒脉冲发生器的设计绘制电路原理图振荡器的设计按照书上的555多谐振荡电路设计出来的，根据公式T=1.43/(2R2+R1)C1,所以设置成317.8uF，R1和R2设置成1.5K。最后输出来的脉冲是1HZ。振荡器是数字时钟的核心。振荡器的稳定度及频率的精确度决定了数字时钟计时的准确程度。通常选用石英晶体构成振荡器电路。石英晶体振荡器具有频率精确，振荡稳定，温度系数小的特点，可以满足一般数字时钟走时准确性的要求。一般来说，振荡器频率越高，计时精度越高。在电子手表中，常取的晶振的频率32768Hz。在本次设计中，精度要求不是很高，所以选用有集成电路定时器555与RC组成的多谐振荡器，振荡频率为1Hz。电路图及参数如图二所示仿真验证设置分析类型观察输出脉冲波形周期T的测量六十进制（分、秒）计数器的设计绘制电路原理图绘制步骤简介及附图说明1)分和秒计数器分和秒计数器都是M=60的计数器，其计数规律为00—01—…—58—59—00…，选74LS190（单时钟同步十进制加/减计数器电路）作为六进制计数器，74LS90（十分频计数器）作为个位计数器，再将它们级联组成模数M=60的计数器。分计数器育苗计数器原理相同，如图三所示秒脉冲信号源的设置（2）仿真验证设置分析类型观察输出脉冲波形二十四进制（记时）计数器的设计绘制电路原理图绘制步骤简介及附图说明秒脉冲信号源的设置（2）仿真验证设置分析类型观察输出脉冲波形五、设计总图心得这个学期的数电课程已经结束了，但是理论纯属理论，没有与实践的结合总让我们学的不踏实，感觉没有达到学以致用的效果。所庆幸的是在课程考试完之后，老师给我们安排了这次的课程设计，给了我们学以致用的做好的实践。关于这次课程设计，我们花费了比较多的心思，既是对课程理论内容的一次复习和巩固，还让我们丰富了更多与该专业相关的其他知识，比如软件应用等，在摸索中学习，在摸索中成长，在学习的过程中带着问题去学我发现效率很高，这是我做这次课程设计的又一收获，在真正设计之前我们做了相当丰富的准备，首先巩固一下课程理论，再一遍熟悉课程知识的构架，然后结合加以理论分析、总结。在设计时，我们不能妄想一次就将整个设计做好，得反复修改、不断改进是课程设计的必经之路；养成注释的好习惯是非常必要的，一个设计操作的完美与否不仅仅是实现功能，而应该让人一看就能明白你的思路，这样也能为资料的保存和交流提供了方便；我觉得在设计课程过程中遇到问题是很正常，但我们应该将每次遇到的问题记录下来，并分析清楚，以免下次再碰到同样的问题的课程设计又出错了。除了对此次设计的准备工作之外，我们还学到了很多平时难得的东西，首先是团队协作，在这次设计当中，难免和同学产生观点和意见的分歧，以及分工明细、时间安排等不合理，通过这次设计，我们体会到了团结合作的重要性及力量之强大，还有让我们处理事情更加有条理，思路更加清晰明了了，发现、提出、分析、解决问题和实践能力的提高都将受益于我在以后的学习、工作和生活中。此次的设计，其实也是我们所学知识的一次综合运用，要将数电和模拟电路等方面的理论基础结合起来。我们不能学到后面就忘了前面的知识，更应该将所学的知识紧紧