三下科学第一单元《物体的运动》知识点

教科版三下科学第一单元《物体的运动》学问清单一、运动和位置河水奔流，鸟儿飞行，运发动跑步，车辆行驶，卫星 这些运动与我们的生活息息相关。推断一个物体是否运动的标志是这一物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化，我们把另一个物体称为参照物。我们把物体位置的变化叫做运动。假设物体相对于别的物体位置发生转变，那么物体是运动的。没有发生转变，那么物体是静止的。在生活中，我们利用方向和距离来描述两个物体之间的位置关系。在生活中，我们一般用西北八个方始终描述方向。在地图中的方向利用“上北、下南、左西、右东“来推断。参照物是事先假定为不动或静止的物体。例如:汽车的行驶，是以路旁的房屋、树木作为参照物的。选择不同的参照物，推断物体是否运动的结论也不一样。例静止的;但假设以地面为参照物，那么乘客是运动的。山在后退。世界上没有确定静止的物体，只有相对静止的物体。地面为参照物。“坐地”的人是静止的;以地心为参照物，人随着地球自转一周，相对于地心行的路程是八万里;地球在天空转动，所以住在地球上的人也在“巡天”“一干河”泛指宇宙中很多的星河。二、各种各样的运动物体的运动形式多种多样。集裴箱的运动方式叫做平移。.一个物体从一个点移动到另一个点的过程(物体的各个点没有变化)叫做平移。钟表指针的运动方式叫做旋转。一个物体围绕者一个中心沿圆形轨迹运动，就叫做转动。一个物体反复来回时所做的运动叫做摇摆。钟摆的运动、秋千的运动是摇摆。在围绕中心转动的同时，物体的整体做移动叫做滚动。圆球的运动方式是滚动。一个物体在接近其平衡状态下来回来回运动并最终停在“零点”叫振动。如尺子、水珠落入水面等。物体的运动方式有移动、转动、摇摆、滚动、振动等。同一种物体可以有多种运动方式，如落地风扇有转动和摇摆两种运动方式，汽车有移动、转动、滚动三种运动方式。在物体不同的位置.上贴上圆点与描述物体的运动。三、直线运动和曲线运动运动的物体会有不同的路线。过山车的运动路线是曲线的，我们把它叫做曲线运动。天空中盘旋飞行的老鹰也是做曲线运动。依据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。小球下落属于直线运动。直线直线运动。四、物体在斜面上运动斜坡上的物体会像大石头从山坡上滚下去那样滚动。斜坡上的物体会像我们滑滑梯那样滑动下去。一个物体在另一个物体外表运动，有滑动和滚动两种运动方式。观看立方体块、小六棱柱和小球在斜面上的运动状况，觉察立方体块、小六棱柱是滑动，小球是滚动。上的运动渐渐加快。五、比较一样距离内运动的快慢各种物体运动的快慢不一样，可以通过测量物体运动一样距离所用的时间来比较快慢。小球运动一样的距离所用的时间越少，运动得越快;用的时间越多，运动得越慢。测量时间可以使用秒表计时。3次。小组试验要合理分工，安排操作员、计时员、发令员和记录员。假设测量3次得到了不同的数据，数据相差较大时再次进展试验获得数据;数据相差不大时取3次数据的平均数〔或中位数。六、比较一样时间内运动的快慢运动的快慢就是常说的运动速度，可以用单位时间内通过的距离来测量。依据运动的快慢，将交通工具1小时内通过的距离排序:喷气式客机>高速列车>汽车>快艇>轮船>自行车。下比较快慢就要采集一样时间内他们走过的距离进展比较，才能知道谁快谁慢。龟免赛跑的故事说明:在距离肯定的条件下，所用的时间越短，速度越快。假设兔子不睡觉，当它到达终点时，乌龟还在路上呢。这就说明在一样时间内，所走的路程越长，速度越快。速度的大小。七、我们的“过山车”制作“过山车”的三大板块:设计、制作、评价。设计“过山车”时，要在纸上设计“过山车”的轨道路线，可以设计直线轨道和曲线轨道。我们可以用积木、铁架台、卡纸、纸箱等材料设计制作“过山车”依据设计图和材料，制作我们的“过山车”。“过山车”的设计要求:(1)轨道的总长度应在2米以上。(2)要有直线轨道和曲线轨道。(3)轨道的坡度要有变化。(4)小球要滚完全部轨道，不能脱轨。(5)整座“过山车”要稳固。在制作过程中，轨道的长度可以用软尺和细绳来测量。八、测试“过山车”方向盘推断方向，用软尺测量距离。在图纸中一.般使用方向盘推断方向。描述小球的位置，以起点为中心。让小球从高处滚下，小球的运动形式有移动、转动、滚动概念整理第一课《运动和位置》物体是静止的。在物体静止的时候，我们可以描述它的位置。描述物体位置时，我们要描述方向和距离。指南针、方位盘、尺子可以帮助我们准确描述位置。其次课《各种各样的运动》同一个物体，我们可以用不同的方法使它运动起来。在物体上找一个点〔贴圆点，可以便利我们观看物体的运动形式。物体的运动形式有很多，如转动、左右摇摆、上下振动、水平运动等。同一个运动物体，观看不同的部位，它的运动形式可能是不同的。第三课《直线运动与曲线运动》依据物体的运动路线不同，可以分为直线运动和曲线运动。曲线运动。第四课《物体在斜面上运动》不同外形的物体在斜面上运动状况不一样，有的静止，有的滑动，有的滚动；有的运动快，有的运动慢。等因素有关。第五课《比较一样距离内运动的快慢》运动快；用时长，运动慢。终点，运动快；后到终点，运动慢。第六课《比较一样时间内运动的快慢》运动快；距离短，运动慢。生活中常见的交通工具的运动速度是不同的，自行车较慢，火车、飞机较快。第七课《我们的“过