2021小学语文教师继续教育个人总结范文（7篇）

1

2021小学语文教师继续教育个人总结范文

（7篇）

对于老师这个职位来说，许多老老师会更有阅历，因此会有老师

连续训练的状况消失，学校语文教学会有许多技巧和方法，因此学校

语文老师连续训练的状况特别多，下面我就来为大家举例优秀的2021

学校语文老师连续训练个人总结范文，供大家来参考和学习。

2021学校语文老师连续训练个人总结范文1

作为一名学校语文老师，我有幸参与了网络研修，感悟很多。在

学习中我深深地体会到，学习应当成为一个人的一生目标。人应当是

活到老学到老。我特别清晰"不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。’要

想成为一名合格的老师，就要努力地提高自身素养，理论水平、训练

科研力量、课堂教学力量等。而这一切，也是我不足和欠缺的，我总

以为做一个优秀的一线老师只要上好课，教好同学就可以了。现在我

才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸淫，何来"腹有诗书气自华'，

何来纵横摔阖，驾轻就熟。网络学习让我和同行们走到了一起，在这

个舞台上我们尽情的吸取新的教学理念、教学方法，倾听着专家、教

授们精辟的讲解;在这段时间里，我们相互沟通，收获着学问，收获

着喜悦，收获着友情。把理论与实践结合起来，名师一步步引领，促

我不断成长。

回顾这段学习的日子，有艰辛，也有喜悦和欣慰。一路走下来,

1

2

从开头的感动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从初上网时

的应付学习到现在迫不及待地领会专家、各位老师授课、指导的风采

这一切让我的收获变得绚烂无比。在远程培训中，网络研修让我获得

了许多的信息，开阔了视野。远程学习的形式多样，在与专家、同仁

互动式的沟通中，让我得到了启发，每一专题中的各个观点及案例,

让我们解决了在教学过程遇到的一些疑问和困惑，那些让我在教学中

感到束手无策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪，让我能重新端详

自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，把学到的

学问应用到今后的教学实践中去。

2021学校语文老师连续训练个人总结范文2

20XX年，学校根据上级文件精神有方案开展老师连续训练培训I。

通过组织老师学习，使广阔老师坚固树立现代训练思想，了解国际、

国内训练改革与进展的动态，增加训练改革意识，以提高老师实施素

养训练的力量和水平为重点，以提高老师整体素养、自觉遵循训练教

学规律、把握现代教学方法和现代教学手段、培育创新精神和实践力

量为目标，坚持统筹支配、分类指导、按需施教、优质高效的原则,

进一步明确目标，强化管理，确保老师连续训练工作正常开展，收到

肯定成效。现将这一年来的主要工作总结如下：

一、更新理念，明确目标摆正连续训练的重要位置

我校将老师连续训练列为学校工作中的重要任务，把提升老师整

体素养作为推动素养训练的奠基工程，充分熟悉到全面实施老师连续

训练是更新老师学问结构、转变老师训练理念、提高老师业务素养、

2

3

提升训练教学水平和科研力量、促进训练事业进展的重要举措。没有

高质量的老师，就没有高质量的训练，在我校上下形成共识。学校把

老师连续训练工作摆在学校工作的重要地位，落实措施保障，明确我

校老师培训目标：

1、进一步实践我校校本培训模式，不断巩固、完善和提高。

2、提高老师的职业道德修养。

3、提高老师的理论素养。学习课程改革的基本训练教学理念，

并能运用于课堂教学和课例评析。

4、夯实老师的文化底蕴。学习上级部门规定的培训教材，使之

成为老师的精神读本。活化经典资源，内化为老师胸中之本。

5、提高老师的训练教学技艺。老师要讨论教学，聚焦课堂，不

断提高教学技艺，从而提高教学质量。

6、创建富有共性的校内文化，营造良好的学习氛围。

二、强化管理确保老师连续训练顺当开展

老师连续训练工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又

是一个系统工程，强化管理，确保措施到位非常关键。加强对老师连

续训练的管理，强化各项措施落实，勇于探究具有城西学校特色的老

师连续训练模式，是实现我校师资队伍建设工作目标的重要保证。为

此我们做到了：

1、加强老师连续训练工作的组织领导。

2、制定培训方案及撰写培训总结。

3、组织老师学习指定的内容，开展校本研训活动。

3

4

4、落实培训场地、时间、内容、主讲老师和培训设施。

5、负责老师自学和校内集中培训的检查、考核、登记学分。

三、培训过程促进老师连续训练模式创新

1、实践我校校本培训模式

构建一个学习平台，这是促进老师专业进展的前提；整合三种学

习方式：个人自学研修、小组合作沟通、这是实现老师专业进展的途

径；从四个方面检验老师的学习效果：名言锦句、教法集锦、教学后

记、课例评析，这是评价老师专业进展的指标。

2、校本教研与校本培训相结合

20xx年，依据我校的实际状况，开展了一系列校本培训活动：

①为提高全校老师课堂教学实践力量，培育老师的教学实践才

智，努力提高课堂教学的有效性，学校开展了"真情、才智、和谐、

有效'课堂教学展现活动。各教研组围绕"课堂教学的有效性'这一主线,

乐观开展上课、听课、评课、磨课活动，分别"磨'出了代表本教研组

水平的一堂精品课，堂课受到了全体观摩老师的好评。

②为提高学校语文老师的业务素养，强化《语文课程标准》中

体现的语文教学意识，提倡要求"同学会的老师先会'，进行了的"城西

学校老师《学校生必背古诗》竞赛）

③为提高语文老师的朗读力量，提升语文老师素养，学校分三

次进行了"语文老师朗诵竞赛要求老师在本学期的教材中自选一篇

或一段短文作品参赛，并要求朗诵前对所选定的内容作简短的解读说

明和朗读处理说明。

4

5

④为加强考试评价的讨论，提高学校数学老师的命题力量，城

西学校组织全体数学老师进行了"数学命题竞赛，，要求各位数学老师

再次学习《数学课程标准》，研读教材，明确要求，然后出一份所任

教班级第一学期期末试卷。参赛分为试题、命题、校级初评、终评等

几个阶段进行。校级终评阶段，12月8日晚召开现场"说，卷会，各命

题人现场陈述命题意图、试卷结构特点、典型试题例说、缺陷分析及

改进看法等，并邀请新昌县学校数学教研员章秀惠老师及县学校数学

研修班骨干老师当评委。

⑤为提升老师课堂教学实践力量，发挥学校骨干老师的辐射作

用，学校组织三位骨干老师赴大市经典哦聚镇中心学校、小将镇中心

学校进行"送教下乡’活动。

3、骨干老师培训

仔细做好"师徒结对'工作，并填写好"师徒结对‘表。青年老师要

拜一位有高度事业心、责任心，具有丰富的训练、教学阅历的骨干老

师为指导老师。"师徒结对‘通过"传帮带'，互帮互学，共同进步。结

对师徒带头完成学校支配的各种培训工作，执教校级公开课、听评课,

撰写教学案例、论文，影响和带动了一大批年轻老师。老师们通过看

光盘，观课例，析个案，进行了多形式、多途径、多层次的培训。

四、成效与反思老师连续训练还将连续

回顾本学年的老师连续训练工作，在上级的高度重视和正确领导

下，在老师的乐观参加下，按要求完成本年度的.连续训练工作任务，

取得肯定成果。在县教学三项评比活动及县教科研成果评比活动中均

5

6

名列前茅，学校被评为绍兴市校本教研示范学校。当然，培训还存在

一些不容忽视的问题，如：老师的理论学习仍要加强督促，老师的训

练教学反思力度不够等，这些问题有待实行有效措施仔细解决，确保

我校老师连续训练工作稳步健康进展。

为了使校本培训工作真正能促进老师专业化进展，促进学校训练

教学工作的开展，我们必需连续以全面提高我校老师的整体素养为核

心，连续以年轻老师为培训重点，乐观协调资金，增加外出培训的机

会与次数，壮大骨干老师群体。加强专项培训I,提高老师的专业素养。

着眼于老师适应现代训练的综合素养的提高，不断开发校本培训内容、

创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，使全部老师尽快

走上专业进展的高速大路。

2021学校语文老师连续训练个人总结范文3

面对新一轮课程改革，使学校语文教学布满了新的活力。同时一，

也应当看到，由于大家对新课程尚处于探究阶段，究竟怎样去进行学

校语文教学，众说纷纭，使人有种无所适从的感觉。很多观点虽然很

独到，很新奇，但操作起来，好象又很不好把握。尤其是通过听一些

课，隐隐觉得我们现在的语文教学开头走向新的极端：一味的课堂对

话，一味的强调读和感悟。像这样教学，能否达到课程标准对语文教

学的要求？

我认为，像这样去教语文，假如用辨证法来看，是不行能有好的

效果的。窃以为，我们千万不能忽视同学学习语文的规律，千万不能

忽视训练教学规律，千万不能忽视课程目标的三个维度。假如离开了

6

7

实事求是，离开了全面地看问题，离开了变化进展地看问题，把什么

都来个一刀切，确定是不行的。训练要全面地遵循它们所揭示的训练

教学规律。

因此，新课程中的语文教学，尽力使同学具备养成一个良好的习

惯是特别重要的。习惯是人的其次次生命。语文教学，必需重视良好

的语文学习习惯的养成训练。无论是人格上的，学习及方法上的，都

要非常重视，努力从多方面去乐观引导，从点点滴滴严格要求，严格

训练，去培育同学良好的习惯。尤其要指出的是，培育习惯，正面引

导当然重要，但训练心理学告知我们：习惯养成训练，有时还必需带

有强制性。必要时，还需要有老师意志的左右。由于，学校生对老师

的某些习惯的培育还不能理解到肯定的高度，但对他们的成长是非常

有益的。

对于学校生来说，以下八个方面的习惯首当其冲：

一、主动学习，刻苦学习的习惯；

二、细心仔细、一丝不苟的习惯。

三、勤于动手、动笔、动脑的习惯；

四、大胆、大方、大声说话，说一般话习惯；

五、疼惜书本文具的习惯；

六、好问的习惯；

七、在合作学习中乐观参加的习惯；

八、规范、干净写字的习惯。

培育习惯，要悉心引导，严格要求，点点滴滴到位。举例来说,

7

8

培育同学的写字习惯，要让同学写一笔好字，就必需要求有肯定速度，

必需规范、干净地写字。还是以写字习惯培育为例来说，良好的写字

习惯就具有极强的迁移性。同学把规范干净地、有肯定速度地写字的

良好习惯养成了，其他习惯：如疼惜书本文具，学习细心仔细，一丝

不苟，学习讲效率，讲质量、求速度等等也跟着上来了。

2021学校语文老师连续训练个人总结范文4

在培训中，是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更

激起了我的反思，在我以前的教学工作中存在着不少问题，有思想怠

慢的问题、有理论和信念不足的问题、也有操作不得法的问题。各位

专家的讲座给了我许多启示，让我受益匪浅。下面就是我在这次培训

中的一些体会。

一、对课堂教学行为的重新熟悉与思索

课堂是老师教同学命力的所在地，也是同学才智的发源地之一。

（一）要准时反思自己的教学

传统意义上的课堂，就是老师讲，同学听，老师很少端详自己的

教学是否引起了同学的爱好，也不够关注同学的参加度是否与自己有

关。当同学消失与课堂教学不全都的行为时，只是一味怨同学，很少

反思自己的教学行为是否适应了同学心理特点，激发了同学的求知欲。

优秀老师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后准时反思自己的教

学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到准时调控同学的心

情，引导同学乐观参加课堂教学的目的，使同学获得更好的进展。

（二）要留给同学思索的空间和时间

8

9

同学猎取学问的结果，远远比不上他猎取结果的过程重要。让同

学在学习上有所发觉，有所体验，重要的前提是赐予他在学习和讨论

学问的过程中主动思索与乐观探究的时间与空间，这样，他的体验才

是幸福而自信的。如："小组合作学习，、"让同学亲历阅读过程，等。

（三）要学会观赏同学

老师要在教学中树立以同学为本的现代训练观念，给每个同学供

应思索、制造、表现及获得胜利体验的机会。做到这一点，老师要学

会观赏每一位同学，发觉每一位同学的闪光点。同学在老师的关注中,

不仅会喜爱老师，喜爱上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂

上乐观表现，欢乐开心地去学习。

二、提升了理论水平，熟悉到科研的重要性

作为新老师，我们没有多少教学阅历，理论水平低，对自己的工

作不擅长总结归纳，现在，通过对训练讨论的理解，基本上能用理论

来指导自己的实践活动。在训练教学理论的指导下，把握了教改方向，

坚决了探究新路子的信念，并增加了训练科研的意识，熟悉到不能只

做教书匠，而要做新时期的训练家，特殊是有关综合性学习的教学,

我们不但熟悉了它的重要性，也把握了一些实际的操作方法和留意事

项。综合性学习将带给同学超越课本的新的只是领域，老师要仔细对

待。

三、熟悉到连续训练的重要性，树立了终身学习的目标

这次培训，就自身更新优化而言，树立了终身训练（学习）的思

想。以前总以为搞连续训练没有学到什么新学问，所以总觉着耽搁时

9

10

间，不如读读书，备备课，这次，通过听取了报告，真正熟悉到了连

续训练的重要性，树立了终身学习的目标，提高了对连续训练的熟悉。

学然后知不足，这是我的一个体会。在培训中，专家的急躁指导、学

员的激烈争论都给我不少启发。通过培训，感觉以前所学的学问太有

限了，看问题的眼光也太肤浅了，工作方法也太单一了。在今后的工

作中，我要把这次学得的阅历运用到教学实践中去，做到课前有预设、

有预备，课堂上不呆板，给与同学宽松的学习氛围，课后抓反馈，进

行反思，有必要的还要进行课后辅导，促自身的教学不断提高、同学

的学习成果不断飞跃。

培训结束了，再次感谢专家的指导，同时也感谢我们的辅导老师,

道一声："你们辛苦了！感谢！’

四、给培训平台的建议

这次培训的确给了我们很多指导，但本人觉得培训班培训的时间

和空间都有限，短短的一个星期时间是不够的。空间方面，学员受培

训地方管理器的限制，实际上别的省份的指导和争论更具体、更精彩,

我们是否以后可以任凭进入？还有，老师培训不应当只是本门学科的

提高，我认为：班主任工作、心理学、训练学、老师自身的修养以及

世界别的国家的训练状况与教学阅历是不是都要学？我盼望专家商

讨一下，以后能给我们更宽阔的培训平台。期盼中！

2021学校语文老师连续训练个人总结范文5

中学校老师连续训练是老师训练的重要组成部分，是提高全体在

职中学校老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施

10

11

素养训练的关键。透过不断地学习，使我们不但在理论上对训练、教

学有了更深层次的体会，并在教学中与实际相结合，不断的实践，取

得了必需成效。在现将一些学习体会做个小结。

一、透过对连续训练的学习，我首先是更新了观念:对老师来说，

讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质

的区分。它是"以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践

情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。透过学习，从"过

去的我当"此刻的我，的对话沟通，是努力摆脱"已成的我T为不断获

得新生的过程。努力讨论自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、

更新自己。

老师是同学成长的守护人。他将老师主角定位于学习者、讨论者、

实践者。老师首先是学习者，不仅仅要擅长向实践学习，向理论学习，

而且要向同学学习。老师是讨论者，带领同学主动专心参加科研课题

的讨论。老师是实践者，实践的内涵是"变革

二、透过学习，使我重新熟悉了自己的职责，树立了科学的训练

观。

我们见到的老师都是极有威武的，老师的观点是不容质疑的，这

就使得老师真正成为了颇有权威的"传道、授业、解惑'之人。然而在

传授学问的同时，老师的社会道德品质也在一并的传授给同学，或者

由同学间接体会。

因此老师不仅仅是学问的传播者，他还要为培育下一代可塑型人

材做出贡献。由此可见，老师的职业特征具有将来性，管仲说："百

11

12

年树人。’我国将来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代

老师培育的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命,

树立崇高的职业信念，为祖国的将来打下良好的基石。

为此，我们应为祖国培育出全面素养的创新人材。对于我们的同

学我们要用公平的眼光去看待，不能用成果把他们分为三六九等，也

不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应赐予他们同等的发挥制造的机

会，让他们在我们制造的气氛中健康成长。

三、透过业务学习，使我的教学水平和科研水平有了很大的提高。

透过连续学习，首先使我熟悉到了自己的教学水平距离名优老师

还有很大差别。我虽然教过不同的班级，对所教教材有了一个初步的

了解,但体会尚浅。因此在我执教的其次次我着重加强了教材的分析,

利用所学理论去备课、备同学，去仔细讲课，去讨论习题，逐步在课

堂教学中取得了必需效果，使同学在课堂四十五分钟能充分接收新的

信息，削减课业负担，多一些时间去体会，多一些时间进展其他方面

的素养。

同时，在科研上，我从尝试性的探讨开头有意识的加强自己在这

一方面的讨论，使自己的教学逐步向科研进展。由于新时代要求我们

不仅仅是老师，更要成为一名训练家。

四、透过学习训练学心理学学问，逐步明确了同学的喜好，明确

了自我塑造的目标，从而在教学科研的道路上前进了一大步。

过去只明白埋头于书本学问，信息闭塞，不擅长沟通，使得一些

好的阅历未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能准时整理,

12

13

因此使自己的进展缓慢前进，经过学习，使我的进步有很大提高，主

要体此刻科研论文的发表及科研成果的准时总结上，及教学效果上。

总之，透过连续训练的学习，学到很多新的学问，但是更让我看

到我自己的不足，我还要和同学一样努力学习，养成终身学习的习惯,

和同学共同成长。由于学习和学会学习不仅仅是同学的事，也是我们

老师务必做的事！学习是永久的主题！我信任，透过这次培训，我将

会对新课程理念有更加深化地把握，也会更深刻地理解所包含的训练

理念，更好的做好新课改工作。

2021学校语文老师连续训练个人总结范文6

"活到老学到老'是始终以来用来勉励自己的一句话。"不经一番寒

彻骨，哪得梅花扑鼻香。’要想成为一名合格的老师，就要努力地提

高自身素养，理论水平、训练科研力量、课堂教学力量等。而这一切，

也是我不足和欠缺的，我总以为做一个优秀的一线老师只要上好课,

教好同学就可以了。现在我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸

淫，何来"腹有诗书气自华，，何来纵横婢阖，驾轻就熟。有幸参与网

络学习，让我有机会和同行们走到一起，在这个舞台上尽情的吸取新

的教学理念、教学方法，倾听专家、教授们精辟的讲解；我倍感荣幸。

在这段时间里，我们相互沟通，收获着学问，收获着喜悦，收获着友

情。下面，我将本阶段的学习做如下总结：

一、熟悉的提高

构建老师终身训练体系，打造一流的老师队伍，是训练成足进展

的根本大计，也是训练主管部门探究的永恒主题，更是我们训练工的

13

14

不懈追求。老师培训提高自身素养是关系到老师教书育人质量的大事,

参与连续训练培训是我们老师在思想和业务成长路上的加油站。我在

参与老师连续训练中特殊重视自己师德和教学业务水平的提高，始终

把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务力量作为老师的核心素

养来提高，在培训中真正做到师德建设和业务培训两手抓，两手硬，

通过培训，切实提高自己的师德素养和教学业务水平。

二、详细收获

（一）老师要多读书，不断丰富自己的学问。

想给同学一滴水，老师就必需具备一桶水。专家们的讲座就充分

印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们叙述浅

显的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。那么在工作中，我

们面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们训练好是我们的责任

和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提

升。不断加强修养才能胜任训练这项工作。

加强学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自

身的修养和素养。老师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与

实际教学结合起来，努力探究新的训练教学方法。在丰富自身专业学

问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应

教学的需要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。还要

充分利用现代信息通讯技术，不断扩高校习资源和学习空间，准时了

解专业领域以及其他领域的最新进展动态，注意与其他老师和专家的

合作探讨，老师要秉承终身学习和训练理念，以适应训练改革的浪潮。

14

15

（二）深刻的熟悉到要转变教学观念

通过这次连续训练的培训，我首先是更新了两个重要的观念：其

一，对学校老师专业人员的讨论具有质的区分。它是"以解决问题为

目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多

层次的分析和反来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与

省。’其二，我们这些综合科从现在的训练角度上讲不是一门主科，

但也是必不行少的学科。老师对此的定位特别迷惑。但通过学习，从

"过去的我，与"现在的我，的对话沟通，是努力为不断获得新生的过程。

努力讨论自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。

老师是同学成长的守护人。现在的训练将老师角色定位于学习者、

讨论者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理

论学习，而且要向同学学习。老师是讨论者，带领同学主动乐观参加

科研课题的讨论。老师是实践者，实践的内涵是"变革

通过本次培训，丰富了我的训练思想，开阔了我的眼界和工作思

路，提升了我的训练理念和思想境界，更激发了我教好语文的热忱和

信念，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，不断拓展自己的

阅读面，用理论指导教学实践，把讨论和探究训练、教学规律结合起

来，努力做一个专家型、学者型的老师，使自己无愧于"人类的灵魂

工程师'这一称号。

2021学校语文老师连续训练个人总结范文7

本人在20xx年参与了中学校老师连续训练培训，通过专家的培

训，使我在老师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得

15

16

到肯定的提高。下面，我将本阶段的详细学习作以下简要小结：

一、熟悉的提高

构建老师终身训练体系，打造一流的老师队伍是训练长足进展的

根本大计，也是训练主管部门探究的永恒主题，更是我们训练工的不

懈追求。老师培训提高自身素养是关系到老师教书育人质量的大事。

参与连续训练培训是我们老师在思想和业务成长路上的加油站。我在

参与老师连续训练中，特殊重视