2023浙教版七上科学4.2质量的测量

第四章质量的测量浙教版七年级上册第2节质量的测量

－－－托盘天平的使用

教学目标科学观念：知道天平的结构，了解天平的使用规范；能够用天平测

量固体和液体的质量。科学思维：培养学生的观察、归纳、动手操作能力。熟练正确地运

用天平称量物体的质量。探究实践：通过观察和操作,让学生学会托盘天平的使用方法；在

天平的使用过程中,让学生进一步体会使用测量工具的基本方法。态度责任：通过对托盘天平的调节和使用,培养学生认真操作,自觉

遵守操作规范的良好习惯和实事求是的科学态度；通过介绍杆

秤等测量质量的工具,对学生进行爱国主义教育,激发学生的民

族自豪感。新知导入1、什么是质量？2、质量的大小与什么因素有关？3、实验室测量质量的工具是什么？质量是指物体所含物质的多少。质量只与所含物质的多少（分子等微粒数）有关，而与状态、温度、形状、位置等因素无关。常用：托盘天平、物理天平

所有的仪器都使用规范，如何正确、规范地使用托盘天平来测量物质的质量？新知讲解一、托盘天平1、托盘天平是实验到用于测量物质质量的常用工具；2、天平的结构：底座横梁托盘托盘分度盘指针平衡螺母游码标尺镊子砝码新知讲解

3、托盘天平的使用：（1）调平：①把天平放在水平面上，②把游码移到横梁标尺左端的“0”刻度线处。③调节横梁两端的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线，这时横梁平衡。横梁平衡的标志：

指针对准分度盘的中央刻度线注意：

天平移动了位置，就要重新调节横梁平衡。视频：托盘天平的调平（点击图片播放）活动：试一试：将放置在水平桌面上的天平，调节横梁平衡。并说一说快速调节平衡的体会。调节前先移动游码到标尺的0刻度线处；再观察横梁：◆若横梁左端上翘，则两端（或一端）平衡螺母向左侧调节；◆若横梁右端上翘，则两端（或一端）平衡螺母向右侧调节。平衡螺母应向右侧调节调平方法：平衡螺母应向左侧调节新知讲解

（2）称量：

①把被测物体放在左盘；②估计物体的质量，用镊子向右盘逐个加减砝码，先试加质量大的砝码，若偏大则改为小一档；③再调节游码在横梁标尺上的位置，直到天平恢复平衡。④读数：盘里砝码的总质量加上游码指示的质量值，就等于被测物体的质量。被测物体的质量：砝码：150g游码：注意：

游码的指示值，按游码左侧对准的刻度线读数。添加砝码：先大后小砝码不够，移游码新知讲解

（3）整理：称量完毕，用镊子将砝码逐个放回砝码盒内。使用天平记忆口诀：

天平使用三次平，放平调平和称平；水平台上放天平，游码必须要归零；移动螺母来调平，指针指中视为平；

调平之后再称平，手拿砝码可不行；

左物右码要记清，砝码得用镊子取；

计算质量要小心，左边等于右加游。

视频：天平的使用（点击图片播放）讨论交流

（1）称量时，向右移动游码相当于

；（2）若砝码有缺损一角，则测得的质量比实际质量

；（3）若砝码上粘有脏物，则测得的质量比实际质量

；（4）若砝码和被测物体位置放反，则物体质量＝

；（5）天平使用完毕，若没有将砝码及时放回盒内，可能出现什么现象？向右盘增加砝码大m(砝码)－m(游码)小可能出现：①砝码丢失；②砝码弄脏或潮湿生锈，导致测量结果不准确。活动1：观察天平：（1）该天平砝码盒内装有砝码_____个，镊子1把。最大砝码的质量是_____克，最小砝码的质量是_______克，砝码的总质量是_____克。（2）该天平的横梁标尺上最大刻度值为_____克，最小刻度值为_____克。从上面观察可知，该天平最大可测量的质量为_____克，最小可测量的质量为_____克。72001050010500量程每台天平能够测量的最大质量叫做天平的量程。（量程：盒内全部砝码质量总和）新知讲解使用天平时的注意事项：（1）天平一定要放平稳；（2）被测物体的质量不能超过天平的量程；（3）移动游码和夹取砝码都有使用镊子，不可直接用手；（4）过冷、过热物体不能放天平上称量；（5）潮湿或腐蚀性物体，要盛放在容器内再称量；（6）加砝码先大后小，可节省时间；（7）称量过程中，不得再触碰平衡螺母；（8）称量时左物右码，游码指示值以左边对准刻度线为准；（9）称量后，要将游码归零，砝码放回砝码盒内。

活动2：

测量固体的质量。（1）把待测小木块放在已调平的天平的左盘内。（2）用镊子往天平右盘加砝码，并移动游码，直到横梁平衡。（3）将右盘中砝码的总质量和游码所指示的质量数相加，得出所测物体的质量。填入下表。

示例：15活动3：

测量液体的质量。（1）用天平测出空烧杯的质量，填入表中。

（2）在烧杯中盛上适量的水，测出水和烧杯的总质量，填入表中。

（3）算出烧杯内水的质量，填入表中。（4）测量完毕，整理好仪器。

示例：

213讨论交流说一说，你能用天平测出一枚回形针的质量吗？试写出测量的步骤。方法与步骤：1）数出100枚回形针；

2）用托盘天平称出100枚回形针的总质量为m₁；

3）用总质量除以100就得到一枚回形针的质量m＝m₁/100课堂练习1、一架用久了的天平，砝码严重磨损，若用这样的天平去测质量，其结果是（）A.偏大B.偏小C.准确的D.无法确定

A课堂练习2、下面是使用天平称物体质量时需要做的几项工作，正确的操作步骤排列是（）

①物体放在左盘，在右盘中加减砝码，移动游码，使横梁平衡；

②调节横梁螺母，使横梁平衡；

③横梁平衡后，计算砝码和游码的示数，算出物体的质量；

④把天平放在水平桌面上。A．①②③④ B．④②①③

C．④①②③ D．④③①②B课堂练习3、有关天平的使用，下列说法正确的是（）A．把已调节好的天平移到另一处使用，不需要重新调节B．判断天平横梁是否平衡时，一定要等到指针完全静止下来C．从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取 D．天平横梁平衡后，托盘可以互换C课堂练习4、某同学用一架未调平的托盘天平去称量物体，指针在分度盘的右边，测出一物体的质量是35g，该物体的实际质量是（）A．一定大于35gB．可能大于35g C．一定小于35gD．一定等于35gA课堂练习5、某同学在称一物体的质量时，错把物体放在右盘，砝码放在左盘，若天平平衡时,砝码的质量是100g，游码在标尺上的刻度值为2g，则物体的质量应为()A.102gB.98gC.104gD.96gB课堂练习6、在用托盘天平测盐水质量的步骤中，排列正确的序号为（）

①将盐水倒入空烧杯中；②计算盐水质量为M＝M1﹣M2；

③称出空烧杯质量M2；④称出烧杯和盐水的总质量M1。A．①②③④ B．④②③①

C．③①④② D．③④①②C课堂练习7、托盘天平是一种精密测量仪器，某实验室天平的配套砝码及横梁标尺如图。（1）小科发现砝码盒中的砝码已磨损，用这样的砝码称量物体质量，测量结果将

。（2）小科观察铭牌时，发现该天平的最大测量值为200g，但他认为应为210g。你认为小科产生这种错误想法的原因是：

。（3）小江认为铭牌上最大测量值没有标错，但砝码盒中10g的砝码是多余的，而小明认为砝码盒中所有的砝码都是不可缺少的。你认为谁的观点是正确的，并说明理由：

。

偏大小科以为天平的砝码质量加上标尺最大刻度就是天平的量程

小明的观点正确，因为少了10g砝码，运用其他砝码及游码无法完成某些200g以内的质量值的称量课堂总结一、质量的测量1）托盘天平的结构2）托盘天平的使用

调平（右升右移）→称量（左物右码）→