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文档简介

摸到红球的概率

张家口市第五中学王晓红北师大版义务教育课程标准实验教科书《数学》七年级（下）第四章第2节一.教材的地位和作用：

概率在日常生活中，科学预测中有着非常重要而广泛的应用，从初中数学开始渗透概率的知识是新课程教材的一个重要特征。本节教材主要是让学生通过活动体会概率的意义，理解并掌握概率的计算方法。通过这节课，可以使学生深刻感受到数学是有用的，有助于培养他们用数学的眼光去观察，分析现实社会，去解决生活中的问题。.二.学情分析:

本节内容是在学生已经接触了不确定事件，初步认识到可能性是有大小的基础上进行学习的。本节内容与现实生活中的问题密切相关，学生已有相当的生活体验，非常感兴趣，但缺乏从生活中发现数学的意识。

三.

教学目标：

知识目标：

通过摸球游戏,了解计算一类事件发生可能性的方法,体会概率的意义.

能力目标：

通过活动,帮助学生感受到数学与现实生活的联系,体验数学在解决实际问题的作用,培养学生探索,推理的思维能力.

情感目标：使学生体验探究活动的乐趣和学习成功的喜悦，学会与人合作，相互交流，敢于表达自己的观点。教学重点:通过活动和游戏掌握不确定事件的概率的计算方法教学难点:概率意义的理解四.教学重点、难点:五.教学策略和学法指导:

本节教学从摸球游戏入手，以学生已有的生活经验和感受为出发点，引导学生进行体验活动，教学过程采取让学生自主探究的方式进行。教学中将操作实验、自主探索、大胆猜测、合作交流、积极思考等学习方式贯穿始终，使教学的过程成为激情与智慧共生的过程。教学活动一：摸球游戏规则1:在箱子放入一个红球一个白球,请十名同学上来任摸一球,有几种可能,摸到红球的可能性为多大？规则2:若放入三个红球和一个白球呢?再请10名同学上来任摸一球，有几种可能？摸到红球的可能性为多大？P(必然事件)=1P(不可能事件)=00＜P（不确定事件）＜1教学活动二：解决问题1.投掷一枚普通的正六面体骰子，“出现数字6”的概率是多少？2.甲产品合格率为98,乙产品的合格率为80，你认为买哪一种产品更可靠？3.阿强在一次抽奖活动中，只抽了一张，就中了一等将，能不能说这次抽奖活动的中奖率为百分之百？为什么？4.从一副扑克牌（除去大小王）中任抽一张·P（抽到红心）=________P（抽到黑桃）=_______P（抽到红心3）=________P（抽到5）=__________5、中央电视台“幸运52”栏目中的“百宝箱”互动环节，是一种竞猜游戏。,游戏设置了如图所示的翻奖牌，如果只能在9个数字中选中一个翻牌，试求以下事件的概率。（1）得到书籍；（2）得到奖励；（3）什么奖励也没有。一架显微镜一套丛书谢谢参与一张唱片两张球票一本小说一个随身听一副球拍一套文具123456789翻奖牌正面翻奖牌反面议一议:现有一枚均匀的骰子，请你设计一个游戏，使得所求概率为二分之一

1010教学活动三：设计游戏

讲一讲:日常生活中你所见到的概率现象谈一谈:通过今天的学习你有什么收获回顾小节:小论文：怎样认识游戏厅的赌博活动

布置作业

:

项目

好

你真棒

加油

备注

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