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文档简介

Word版本，下载可自由编辑初一生物的教学计划一、教学目标

利用义务教育阶段《生物学》(七班级下册)课程的学习，同学将在以下几方面获得进展：

学问：

(1)初步获得生物圈中人类的起源和进展的基本学问。

(2)获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的学问，促进青春期生理和心理的健康进展。

(3)知道生物科学技术在生活、生产和社会进展中的应用及其可能产生的影响。

力量：

(1)正确使用生物学试验中常用的工具和仪器，具备肯定的试验操作力量。

(2)进一步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息设计试验的力量。

(3)利用科学的一般探究方法进展合作力量、实践力量和创新力量。

(4)初步学会运用所学的生物学学问分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。

情感态度与价值观

(1)认识人类与所生存的生物圈之间的关系，喜爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐进展的意义，提升环境爱护意识。

(2)乐于探究生命的神秘，具有实事求是的科学态度，肯定的探究精神和创新意识。

(3)关注与生物学有关的社会问题，形成积极参与社会决策的意识。

(4)逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立乐观、健康的生活态度。

二、教学重点

人的生殖系统的结构和功能;养分物质的消化和汲取;心脏的结构及血液循环的途径;肾单位的结构及其功能;视觉和听觉的形成过程;神经系统的组成等内容。

三、教学难点

受精及胚胎发育过程;探究馒头在口腔中的变化;肺与外界气体交换的过程;观看小鱼尾鳍内血液流淌情况;血液循环过程中血液成分的变化;肾单位的结构及其功能;眼球的结构、视觉的形成过程等内容。

四、课时安排

本册书需要36课时第一章人的由来需要5课时，其次章人体的养分6课时，第三章人体的呼吸3课时，第四章人体内物质的运输需7课时，第五章人体内废物的排出2课时，第六章人体生命活动的调整8课时，第七章人类活动对生物圈的影响5课时。

五、学情分析

同学正处于对人体生理和性问题产生奇怪   的青春期阶段，对于本学期生物学学习内容爱好比较深厚，但同学生性较大方，固老师在教学过程中要采纳适当的教学方法，让同学用正确的态度健康度过青春期。有的同学基础学问掌控不坚固，后进面还较大，试验和学习的习惯较差，应对这些同学多关怀、多指导、多督促，鼓舞他们树立信念，抓紧教学落实，力争全面提升教学质量，以取得更好的成果。

六、教材分析

在课程标准中，课程内容被列为10个一级主题，“生物圈中的人”其中第5主题，还把第7主题“生物的生殖、发育与遗传”中的人的生殖和发育和第10主题

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