廉颇蔺相如列传3

司马迁廉颇蔺相如列传学习目标：1、熟读、翻译课文。2、归纳文言知识。3、通过梳理矛盾冲突，品味人物语言和体会对比手法来把握人物形象的思想性格。4、写作借鉴。重点、难点：梳理归纳文言知识，体会对比手法在塑造人物形象中的运用。教学方法：自读－－讲析－－精练－－充实教课时数:二课时第一课时课前预习回顾司马迁与《史记》。了解战国时的社会背景。听读课文后再认真自读，把本文的通假字、词类活用、一词多义、古今异义、特殊句式等以表格的形式记录下来。第一课时字词句的把握文学常识填空司马迁（约前145～约前90），西汉著名史学家、____________。主要作品是《史记》。史记》是我国______________

，有很高的史学价值记载了上起传说中的_

_

下至太初四年___共三千年的历史。分１０_

、８书、１２_

_

，３０世家，７２_

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，共１３０篇，５０余万字。

《史记》又有很高的__价值。书中对部分历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明。鲁迅称之为“__________________。

文学家和思想家第一部纪传体通史汉武帝

黄帝本纪表列传

文学史家之绝唱，无韵之离骚”二、时代背景

课文所写事件发生在战国后期，当时秦、楚、齐、赵等七国纷争，以___力量最为强大，它要统一中国，采取各个击破的＿＿策略，对外扩张。

秦国连横三下列四项变色字读音正确的一项是（）A1使人遗赵王书

2宦者令缪贤

3窃计欲亡走燕

4臣语曰B

5礼节甚倨

6可予不

7大王见臣列观

8相如持其璧睨柱C9舍相如广成传舍

10乃使其从者衣褐

11间至赵矣

12臣请就汤镬

D

13会于西河外渑池

14请奉盆缶秦王

15于是秦王不怿

16为刎颈之交WèiMiàoYànyǔJùBùGuānnìChuánYīJiànhuòMiǎnFǒuYìWěnjǐngD四了解下列文化常识1拜为上卿2为赵宦者令缪贤舍人3秦王以十五城请易寡人之璧4秦王坐章台见相如5传以示美人及左右6召有司案图7舍相如广成传舍8位在廉颇之右9肉袒负荆10刎颈之交拜：古代授与官职上卿：战国时最高官阶令：宦官的头目舍人：门客古代诸侯自称秦宫名侍从官吏的通称招待宾客的馆舍秦汉以前，位次以右为尊割头，生死与共。解衣赤膊，背着荆条，表示愿意受罚出自本文的成语有

1完璧归赵2负荆请罪3怒发冲冠4价值连城5刎颈之交6布衣之交六通假字

⑴可予不⑵拜书送于庭(3)召有司案图(4)秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也(5)唯大王与群臣孰计议之（不＝否，表疑问语气）（庭＝廷，朝廷）（案＝按，察看）（缪＝穆）（孰＝熟，仔细）七．古今异义⑴拜为上卿⑵未尝有坚明约束者⑶布衣之交⑷请指示王⑸传以示美人及左右⑹于是相如前进缶⑺宣言曰：我见相如，必辱之⑻)明年复攻赵(9)鄙贱之人，不知将军宽之至此也

授予官职条约美人：妃嫔左右：侍从指给……看

上前进献扬言，到处说平民第二年卑微下贱，这里用作谦词八、指出各句加线词如何活用（1）臣舍人蔺相如止曰（2）舍相如广成传舍（3）间至赵矣（4）怒发上冲冠（5）秦王恐其破璧（6）完璧归赵（7）严大国之威以修敬也（8）且以一璧之故逆强秦之欢（9）先国家之急而后私仇也（10）且庸人尚羞之

安置住宿名词活用为动词从小路名词作状语向上名词作状语使……停止，阻止动词使动使……破碎形容词使动以……为羞耻动词意动使……完整形容词使动尊重形容词活用为动词欢心形容词活用为名词先，以…为先；后，以…为后名词意动九一词多义：

⑴负①均之二策，宁许以负秦曲②秦贪，负其强③相如度秦王虽斋，决负约不偿城④臣诚恐见欺于王而负赵⑤廉颇闻之，肉袒负荆（依仗，凭借）（辜负，对不起）（违背）（使……承担）（背着）（2）引①引赵使者蔺相如②左右或欲引相如去③相如引车避匿④君子引而不发，跃如也（动，延请）（动，拉）（动，掉转）（动，拉开弓）（4）以①臣以为布衣之交尚不相欺②以先国家之急而后私仇也③以勇气闻于诸侯④愿以十五城请易璧⑤严大国之威以修敬也⑶幸①而君幸于赵王②则幸得脱矣③而君幸赦臣（宠幸）（侥幸）（幸而，幸好，侥幸）动词（介词，因为）（介词，凭借）（介词，拿，用）（连词，相当于“而”）（5）顾①相如顾召赵御史书曰②顾吾念之③顾野有麦场（《狼》）④念父母，顾妻子（《报任安书》）⑤顾不如蜀鄙之僧哉（《为学》）（回头）

（只不过）（四面看）（顾惜，怜惜）（反而）（6）因①秦王因曰②不如因而厚遇之③因宾客至蔺相如门谢罪（于是）（趁机）（经由通过）十说出下列各句的句式特点①臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。

②求人可使报秦者

③臣诚恐见欺于王而负赵

④君何以知燕王

⑤拜送书于廷⑥赵王以为贤大夫判断/定语后置/被动句/宾语前置/状语后置/省略句句子翻译

1、欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。2、秦以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。

3、秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。4、卒廷见相如，毕礼而归之。

想给秦国（和氏璧），秦国的城池恐怕得不到，白白地被欺骗；想不给，则担心秦军攻来。秦王拿城来换和氏璧而赵国不答应，理亏在赵国；赵国给秦国和氏璧而秦国不给赵国城，理亏在秦国。比较这两个对策，宁可答应（秦国的要求）而让它承担理亏（的责任）。秦国从缪公以来二十多个国君，从来不曾有坚守信约的人。终于在朝廷上接见相如，完成各项礼节让他回去。

5、相如素贱人，吾羞，不忍为之下！6、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。7、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。9、鄙贱之人，不知将军宽之至此也。

相如本来（是）卑贱的人，我感到羞耻，不甘心位居他的下面！我离开父母兄弟而来侍奉您的原因，不过是仰慕您的高尚品德。

我之所以这样做，是因为以国家之急为先而以私仇为后啊！我这个粗陋卑贱的人，不知道将军宽容我到这样的地步啊！

第二课时通过梳理矛盾冲突，品味人物语言和体会对比手法来把握人物形象的思想性格。小活动讲故事1、完璧归赵3、负荆请罪2、渑池之会四部分

课文可分为＿＿＿＿＿1、1－2段，简介廉颇与蔺相如的＿＿＿＿＿＿＿。廉颇者，赵之良将也蔺相如者，缪贤舍人

身份和地位问题：开篇介绍廉、蔺的身份和地位，这是史传文学的惯用手法，同时，二人身分和地位的悬殊为下文的矛盾作了＿＿＿＿。铺垫完璧归赵：梳理矛盾，把握人物

[问题]：①课文是怎样描写蔺相如出场的？②蔺相如出使秦国后，与秦国绕着和氏璧展开了一场怎样的比智比勇的外交较量？由此可见蔺相如怎样的思想性格？

[明确]①相如是在秦国威逼利诱，赵国君臣左右为难束手无策的矛盾中出场的。课文先写赵国君臣面临的“三难”；秦王以城易璧，欲予秦，秦城恐不可得：欲勿予，即患秦兵之来；求可使报秦者，未得。蔺相如是被缪贤举荐出场的，缪荐从侧面衬托了蔺的足智多谋，蔺与赵王的对话从正面突出其智勇双全。蔺相如的言行与赵王及群臣的无勇无谋对比鲜明。文章通矛盾、对比，显示相如的智勇。②相如使秦，智斗秦王集中显示了他成竹在胸，从容应对的大智大勇。矛盾双方围绕“保璧”与“骗璧”展开了三个回合的较量：第一个回合：献璧取璧。献璧之后，相如敏锐地觉察到秦王“无意”偿赵城。章台接见，美人相伴，狂呼万岁，君臣上下，没有一点迎见外臣的礼貌和城意，相如略施小计，收回璧玉，然后，对比赵王“修敬”和“秦王”倨傲，面责秦王无理无偿，最后以人、璧俱碎的誓言来威胁对方，利用秦王贪婪的心理，迫使他不得“辞谢”。第二个回合：归璧于赵。相如看出秦城“实不可得”，就一方面以“赵王恐，不敢不献”的话来迎合秦王的虚荣心，一方面秦王考虑到急切不能得璧，被迫接受了斋五日的条件，于是相如采取断然措施，暗中派人把璧送回赵国。第三个回合：延斥秦王。蔺相如在大庭广众之下，援引历史，揭露秦国历朝历代，背信弃义的惯用伎俩，并理直气壮地告诉秦王，和氏璧已送回赵国，个人生死，置之度外，秦王无可奈何，至此，相如取得了“完璧归赵”的彻底胜利，化解了赵王的困窘，打击了秦国的威风，捍卫了赵国的尊一严。这三个回合中，相如和秦王在态度、行为等各方面展开对比，进一步显示了他的大智和大勇。3、14－16段，渑池之会；杀二万人请奏瑟请击缶缶相如请以颈血溅大王渑池之会：品味语言，把握人物。

[问题]：①“渑池之会”在记载会场情况时，分别怎样描写秦赵御史的？表现了双方怎样的心态智谋？②“渑池之会”在记载秦赵君王会见，以乐助兴的内容上各用了什么字？有怎样的不同？③蔺相如的“五步之内，请以颈血溅大王矣”有什么含义？[明确]①记载会场情况时,秦御史“前书曰”，待赵王一鼓瑟，秦御史立即上前大书一笔，以羞辱赵国，而赵御史却是相如“顾召”而书的，可见，赵王君臣在秦国君臣咄咄逼人的攻势面前一筹莫展，呆若木鸡。此外，“顾召”也同“前书”构成了三层对比：一是秦赵对此，秦蓄谋已久，奸诈阴险，赵云里雾里，不知所措；二是蔺相如与赵君臣对比，赵君臣手足无措，怯懦无能，蔺相如有胆有识，智勇拔俗；三是蔺相如与秦君臣对比，秦君臣傲慢霸道，蔺相如有理有节，士可杀不可辱。②在记载内容上，秦御史着一“令”字，蔺相如则用一“为（wèi）”字，“令”者，威逼也，强力为之；秦国君臣依靠其强力威压，逼迫赵王就范，置赵王于优伶之地，不禁沾沾自喜。“为”者，替也，给也，非为威逼，主动请击也，非为人请，自愿为之也。蔺相如挽狂澜于既倒，反令秦王击缶，缶乃市井盛酒浆之容器，其为乐器则为劣等，秦王无奈，击缶助兴，无地自容！两个词，意蕴丰富，一个是鼓瑟，一个是击缶；一个是被逼无奈，一个是死皮赖脸要献丑，秦国君臣满盘皆输！

③秦王不肯击缶，蔺相如一句话，改变了他的念头：“五步之内，请以颈血溅大王矣！”无须高声，无须宏论，蔺相如交代了两个事实，作了一个暗示。两个事实是：一、两人五步之距，秦王已成蔺相如的人质；二、在秦王面前是一个敢“以颈血溅大王”的人，是敢说敢为的人，是一个不顾生死，死而更勇的人。一个暗示是：我要与你同归于尽！无庸置辩的事实，凌厉明确的暗示，秦王除了服从，别无选择。②“渑池之会”在记载秦赵君王会见，以乐助兴的内容上各用了什么字？有怎样的不同？

③蔺相如的“五步之内，请以颈血溅大王矣”有什么含义？4、17－21段，将相交欢。相如功大，拜为上卿相如引车蔽匿负荆请罪[明确]

运用对比反衬的手法，可以使主要人物相得益彰，形象性格更加鲜明突出。作者以廉颇的居功自傲，心胸狭隘，反衬蔺相如的豁达大度，顾全大局。廉颇炫耀自己“有攻城野