初三学期工作计划模板7篇

第第页初三学期工作计划模板7篇初三学期工作计划篇1一.连续抓好班风建设,带动良好的学风1.注重五项评比.五项评比是班风的紧要体现,今年要把这项工作做好,从而保持班风的稳定.2.连续规范好仪容仪表.学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现.虽然今年是中学的最终一年,学习比较忙,但也不能放松这项工作,从衣着到头发装扮都要符合学校的要求.3.狠抓课堂纪律.课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降,所以我始终以来都特别强调要保持好课堂纪律.这个学期我就准备连续加大监管力度,不仅要班干部专心做好记录,还要求各科任老师搭配,我平常也多到班上看一看,了解好班里的纪律情况.二.加强中下生的辅导转化工作.重视对学生的学法引导这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期肯定要抓好对中下生的辅导和转化工作,订立好计划,在班中全面铺开,平常尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩，九(3)班上期班主任工作计划。我还计划加强与各任课老师的联系，以对学习困难者联手帮忙，我要常常性地与各任课老师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完满其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外,连续开展“一帮一”活动,尽量提高学困生的学习成绩.三.进一步提高卫生、两操水平,连续开展“每月一星”的评比活动卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必需提高对这两项工作的注重程度。我计划在这个学期一开始就订立出有关这两方面的更加仔细的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。上个学期通过评比“每月一星”的活动,激发了全班同学的乐观性,所以这个学期要连续并完满好这个制度,让它发挥更好的作用.四.专心抓好活动课程建设(主题班会,团队活动,活动课……),重视培养学生良好的心理素养今年是升学的关键,所以我准备利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或游戏,这样不仅对学习有好处,而且可以提高同学们的学习兴趣。另外,我还要多召开关于梦想,前途教育的主题班会,使他们能以最好的心理状态去迎接中考。五.加大安全教育力度安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将连续坚决执行学校订立的安全事故防范措施，常常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、学校、回家途中甚至在家中等地方的安全防范意识，除去学生在日常生活中存在的一切不安全因素。初三学期工作计划篇2新学期立刻就要开始了，在新的的学期，我将会连续率领我的班级。通过之前和学生两年的磨合，现在我的学生已经是初三学生了，和两年前相比，学生的升高体重都有很大的变动了，青春期的学生是躁动的，以后的道路还将会怎样，就要看老师的引导性如何了。我作为初三班主任老师，肯定会改正好，将学生带到的轨道中来的，我信任本身可以做好！一、引导思想：全面贯彻党的教育方针，深刻领悟把握住《中学生德育大纲》的方向，结合学校德育工作的要求，重视工作的科学性。思想性和层次性，抓好班级教育工作。通过各项活动的开发，落实教学计划，并做好学校——班级——家长的桥梁沟通，相互支持搭配工作。二、工作重点：1．我作为一名新组班的班主任老师，要加强班集体教育和班风形成教育，不绝更新教育观念，紧跟教育的时代要求，以学生为主体，调动学生的乐观性、自动性，激发创造性和创新性。2．德育工作与教务处的计划同步进行，并注重德育工作的内化过程。3．做好初三学生心理健康教育工作：帮忙学生过渡好青少年身心成长的阶段、树立自信心。4．针对初三将显现的两极分化现象做好与后进生的沟通工作。5．运用“四气”练内功（壮底气树正气兴和气育灵气），加强班级内凝集力，创建优秀班集体。6．进行爱国主义教育，安全教育，养成教育。7．让学生都来参加班级管理。8．开展多次主题班会，以及丰富的课余活动，培养学生多方面的才略。9．开展：“走出去，献爱心，参加实践”等活动，捉住时机来提高学生素养教育。10．架起一座沟通的桥梁（学校——学生——家庭）。三、工作措施：1．班主任老师必需更新教育观念，树立新的教育观，强化意识，要具有猛烈的求知欲，在工作中应求“全”求“活”求“异”求“新”。提高自身素养：（1）职业道德素养a：坚决正确的政治方向。b：酷爱班主任老师工作。c：酷爱学生。d：以自身为范，为人师表。（2）学识素养：a：坚固结实的专业。b：广阔的其他学科修养。c：现代教育科学理论。（3）本领素养：a：较强的组织本领。b：开拓创新的科研意识。c：人际交往本领。2．做好学生心理健康教育工作。（1）通过“班主任老师信箱”了解学生。（2）与学生谈心，做学生的知心伙伴。（3）开设专题知识讲座，加强心理引导。（4）召开主题班会，加深自我认得。（5）做好“后进生”的转化工作，并多与家长联系，争取家长的支持和搭配共同教育学生。教育家克雷洛夫说过：“现实是此岸，梦想是彼岸，中心隔着湍急的河流，行动是架在河流上的桥梁，信心则是行动的原动力，梦想的实现需要信心的树立。”3．帮忙孩子加强自信心：（1）要求学生每月给父母写一封自我方面总结的信，包含所取得的进步以及成绩。（2）禁止说：我不行、我不能等带“不”字的消极话语。（3）给每个学生表现的机会，让他们都能了解成功的喜悦，并将这份喜悦的心情带到以后的学习和生活中去。（4）订立一些学生经过努力可以实现的目标，来加强他们的自信心。（5）敬重学生人格，及时发现学生的“闪光点”。（6）对学生进行前途梦想教育，举出身边的实际事例结合当前社会发展形势，激发学生学习的信心。4．做好学习困难生的心理沟通：（1）宽容；（2）真诚；（3）期望；（4）要求适当；5．让学生本身管理班级：利用四包制度即：班级干部包人，组长包组，同桌包学习，个人包卫生。通过我这么多年的教学，我知道本身在今后的教学中，可以将学生带到一个正确的轨道上来的。工作本领和经验告知我，本身可以的。不过在现实教学中，许多的学生有了本身独立的思想，是很不好管理的，以后的道路我坚信我可以做好，不过是比较困难，但是可以克服。我肯定会教好本身的学生，让他们在正确的轨道上前进，在成为国家栋梁之才之后，为国家建设做出的贡献！初三学期工作计划篇3一、引导思想：以党的教育方针为指针，坚持以人为本，敬重学生的个性发展特点，培养学生酷爱祖国语言文字的思想感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，重视培养创新精神和创造本领，培养学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性，逐渐形成健全人格。二、学生基本情况分析经过上学期的学习，学生语文学习兴趣有所加强，学习本领有了明显提高。特别是大部分男同学学习语文的兴趣明显加强，如蒋威宇同学，头脑特别活跃，数理化解题本领很强，但对语文学习始终提不起劲儿。经过半年时间的引导、辅导，他端正了学习态度，认得到了学习语文的紧要性，而且掌握了科学的语文学习方法，语文测试成绩一次比一次好，期末测试竟得到了102分的高分。诸如此类的还有苏慧、龙亮、甘超等同学。全班成绩比刚进九班级时大有进步。期末文化素养检测，我班总平均分居四个班第一，优秀率达38﹪，合格率100﹪。但本学期面对着新的挑战。一是时间紧。扎坚固结实实的上课时间只有十周围，共计70课时，要完成教材的教学内容，还要进行中考的全面复习。有时阶段测试与县、区的模拟测试还要占用课时。二是估计到学生会显现如下消极的思想情形：a、我不想读书了，搞不搞好复习无所谓;b、我基础差，反正考不上梦想的高中，干脆放弃算了;c、我的语文在学校没学好，也始终没兴趣，现在学也来不及了，还不如用这些时间去做我喜爱的数学题等。这些问题如不引起注重，势必会使他们自身学不好，甚至会波及四周的同学，造成极恶劣的影响。因此，在日常教学与复习中，肯定要搭配班主任，多找这些学生谈心，引导他们树立正确的人生观、价值观，把全部精力投入到学习与复习中，争取取得满意的成绩。后段复习还要注意培优工作。我班男同学偏科较严重，在课堂教学与课下辅导时应多关注他们，给他们以信心，帮忙他们掌握科学的学习与复习方法，针对他们软弱的知识点与本领点一一攻破，即因人而异，因材施教。三、教材分析九班级下册在整个中学阶段教材体系中属于最终一阶段。本册课程学习结束后，课程标准要求的“知识与本领”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三维目标应全面完成，学生的语文素养应得到了全面提高。而且，学生面对中学毕业会考与高中选拔考试。因此，本册教材在内容选择方面有它的特点：内容以文学作品(诗歌、小说、戏剧)为主，旨在进一步提高学生的文学欣赏水平;布置了两个单元的文言文，为先秦时期诸子散文与那时候具有代表性的名篇，目的在于进一步提高学生阅读文言文的本领，感受古代人物的政治信念、生活梦想和人生努力探求，并进一步加强本身的情感体验，学会用历史唯物主义观点去看待与评论历史人物。全册内容仍分为六大版块，即“阅读”“写作·口语交际·综合性学习”“课外古诗词背诵”“名著导读”“附录”及课文后面的“补白”。全册共24篇课文，其中教读课文13篇，自读课文11篇，共分为六个单元，每个单元一个主题。下面，分单元进行实在分析。第一单元：“土地情思”。诗歌往往是诗人在特定情境下的独特感受和体验，阅读诗歌可以使学生获得情感上的熏陶和感染，培养酷爱祖国和家乡的情感。教学时应重点把握诗歌中的实在形象，解读诗歌主题;感受诗歌语言的凝练性。第二单元：“人物画廊”。教学时侧重引导学生捉住小说的重要因素——人物，深入体会小说的思想魅力和艺术魅力;关注小说的结构和篇章布局，体会构思的精妙之处;小说的语言往往是鲜活的而又经过精心锤炼，学习时要细细琢磨。第三单元：“生命之歌”。生命是大自然的奇迹，自从有了人类，世界就被人类的智慧之光照亮，变得生动活泼起来。描写生命，讴歌生命，是文学永恒的主题。学习本单元，重点在于了解哲理散文说理的方式;捉住关键词句，深入理解文章丰富的内涵。第四单元：“舞台人生”。引导学生欣赏戏剧剧本和影视剧本，了解它们的特点，丰富对生活的艺术感受，进一步培养文学鉴赏本领;要注意把握戏剧冲突和戏剧语言，把握剧本怎样在矛盾冲突中呈现人物性格，怎样以个性化的语言塑造人物形象。第五单元：“百家争鸣”。本单元所选课文是先秦诸子散文。它们产生于春秋末至战国时期，那时候社会发生急剧变更，针对这种情况，各种流派提出了各自的思想观点和政治主张，形成百家争鸣的局面。学习这些课文有助于加深学生对古代社会政治、历史、文化诸方面的认得，增长对传统文化的了解。第六单元：“古代生活”。本单元所选诗文是先秦时期具有代表性的名篇，各有特色。学习本单元，要求进一步提高阅读文言文的本领;了解《左传》等的有关常识;初步感知并分析诗中的艺术形象，能够大体了解塑造形象、抒发感情的方法;感受的政治信念、生活梦想和人生努力探求，进一步加强本身的情感体验。课外古诗词背诵：共10首，以李白、杜甫、白居易等名家名篇为主，要求学生背诵，积累其中的名句。名著导读：本册介绍三部名著：《格列佛游记》《简·爱》及泰戈尔的诗歌。附录：《谈谈散文》《谈谈戏剧文学》四、教学目标：本学期应实现的教学目标，即1——9班级应实现的语文总目标。分五个方面：(一)识字与写字1、能娴熟地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。认得常用汉字3500个，其中3000个左右会写。2、使用硬笔娴熟地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。3、临摹名家书法，体会书法的审美价值。(二)阅读1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读。2、养成默读习惯，有肯定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。3、能较娴熟地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展本身的.视野。4、在通读课文的基础上，理清思路，理解重要内容，体味和推敲紧要词句在语言环境中的意义和作用。5、对课文的内容和表达有本身的心得，能提出本身的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。6、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。7、能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说等文学样式。8、欣赏文学作品，能有本身的情感体验，初步领会作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出本身的评价;对作品中感人的情境和形象，能说出本身的体验;品味作品中富于表现力的语言。9、阅读科技作品，注意领悟作品中所体现的科学精神和科学思想方法。10、阅读简单的议论文，区分观点与料子(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与料子之间的联系，并通过本身的思索，作出推断。11、诵读古代诗词，有心识地在积累、感悟和运用中，提高本身的欣赏品位和审美情趣。12、阅读浅易文言文，能借助解释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文10篇。13、了解基本的语法知识，用来帮忙理解课文中的语言难点;了解常用的倏方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的紧要作家作品知识和文化常识。14、能利用图书馆、网络搜集本身需要的信息和资料。15、学会订立本身的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字。(三)写作1、连续学习写记叙文，能依据表达的中心，选择恰当的表达方式，合理布置内容的先后和详略，条理清晰地表达本身的意思;学会写简单的议论文，努力做到有理有据;学会写调查报告。2、写作时考虑不同的目的和对象。3、多角度地察看生活，发现生活的丰富多彩，捕获事物的特征，力求有创意地表达。4、本学期应完成大作文8次，其他练笔等不少于5000字。45分钟能完成不少于500字的习作。(四)口语交际1、能注意对象和场合，学习文明得体地进行沟通。2、耐性专注地倾听，能依据对方的话语、神色、手势等，理解对方的观点和意图。3、自信、负责地表达本身的观点，做到清晰、连贯、不偏离话题。4、注意神色和语气，使说话有感染力和劝服力。5、在沟通过程中，注意依据需要调整本身的表达内容和方式，不绝提高应对本领。6、叙述见闻，内容实在、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。7、能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有本身的观点，有肯定劝服力。8、课堂内外讨论问题，能乐观发表本身的看法，有中心、有条理、有依据。能听出讨论的焦点，并有针对性地发表看法。(五)综合性学习1、能自主组织活动，在演讲、调查、讨论中，体验合作与成功的喜悦。2、能就教材提出的问题，或提出学习的生活中感兴趣的问题，共同讨论，先出研究主题，订立简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中取得有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。3、关怀学校、当地区的国内外大事，就共同问题，搜集资料，调察访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展现学习成绩。4、掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的重要差异;学会注明所援引资料的出处。五、教学措施：1、从语文学科的特点和社会对语文学科的要求启程，使学生在潜移默化的过程中，提高认得，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。2、语文教学中重视学科之间的渗透。突出重点，注重积累、感悟、熏陶，培养语感，致力于学生语文素养的整体提高。3、注重学生思维本领的发展。在语文教学的过程中，引导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的察看、记忆、思索、联想和想像的本领，尤其要注意培养学生的创造性思维。4、精心备课，尤其是要备好学生。突出教学中的重点、难点，课堂上提倡自主、探究、合作的学习方式，避开繁琐的分析、机械地练习，注意语文的整体性。注重创设语文学习的环境，拓宽学习渠道，增添学生语文实践的机会。作文教学要敏捷命题，多写随笔和读书笔记。作文批改要试验互批互改，以改促写，有效提高作文学生的水平。5、实行分层目标教学，利用课余时间培优辅后，力争整体提高。6、引导学生成立课外兴趣小组，培养合作精神，可采用“一帮一”或竞赛形式。7、优化作业管理。培养学生自主学习、自我管理的本领，发挥科代表、组长的作用，力争做到每课过关。8、作业的布置和批改要因人而异，要贴近学生的学习和生活实际。9、利用竞赛、学科活动等教学形式，开展丰富多彩的读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会辩论会等，提高学生学习语文的兴趣。10、课前一分钟演讲。11、专心组织采访调查，以乡土风情、民俗为主题。12、采用赏识教育，多赞扬鼓舞，少生硬批判。13、利用网络，辅佑襄助教学。14、每期完成一篇小论文。可以独立完成，也可合作完成。15、专心写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正，对学生成功的学习方法、独特的见解，及时加以确定并予以推广。鼓舞学生多向思维，开拓创新。让教学总结与反思不绝循环，促进教学不绝进步。16、专心搞好中考总复习。要想尽一切方法，克服学生厌学心理，把不爱学习的部分学生的学习乐观性充足调动起来，使他们乐学、好学、善学，争取中考中取得优异的成绩。六、教学内容及课时、进度布置：本学期时间较短，真正的教与学的时间只有十五周时间，中心还有“五·一”长假。要完成九班级下册的授课任务，还要用相当多的时间进行中考总复习，时间特别紧。因此，我对课文做了处置，有篇阅读课文要求学生在课外自读完成。同时，在授课与复习时，必需充足利用每一堂课，利用课堂的每一分钟，向四十五分钟要效益。周次与授课内容、节次(课时数)列表如下：(略)初三学期工作计划篇4众所周知，初三班级是中学教学的一个最紧要的教学阶段，更何况这届初三是我们中学自创建以来开天辟地的第一届。耕作三年，现在就是检验收成的时候。开学之初的几次会议，让每个初三老师心里都是沉甸甸的。然而我们信任开班之初我们中学部的八字方针，那就是“尽心尽力，无怨无悔”！我们初三的全体科任老师将群策群力，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，力争中考取得好的成绩。一、教学工作：1.加强课堂教学，提高课堂效益，乐观探究新课程教学的课堂模式。提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。2.发扬团队协作精神，依据本届初三学生实际情况订立本学科教学计划。把教学研究工作落到实处。3.加强中考研究，专心研究中考命题的特点和规律，针对不绝变动的中考，加强考试的动态研究，以此引导复习，抓好专题复习研究4.加强教学常规管理，常抓不懈。5.做好班级近况分析，找出软弱环节，分析原因，找寻对策，让每一位同学都能在原有水平上有更大的提升。6.注重月考、期中、期末考试制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时解决考试中显现的问题。7，专心抓好体育训练，课间操时段转变磨练策略，男女生分组，力争让每个同学都发挥出最大潜力，力争体育中考成绩实现最好水平。8.高度注重培优工作，加大培优力度，对前十名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使软弱学科也逐渐优秀。科学合理的做好李昊元的思想工作，争取中考一炮打响，其他前几名的同学争取在全市排名靠前。9.做好中考各项报名工作，严格认真的把好每一道官，确保学生能够正常发挥。10.做好学生的心理疏导工作，适当调整情绪，以良好的心情投入学习中去。二、德育工作：1.依据学校要求，对初三学生开展梦想、感恩教育和信心教育。激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最终冲刺。2.帮忙学生分析本身的学习近况，订立出短期和长期目标，以乐观良好的心态对待中考前的每一次考试。3.加强家校合作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到肯定效果。定期召开家长会，及时反馈学校的信息，最大限度去的家长的支持。4.关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐性，擅长挖掘他们的闪光点。对待后进生不鄙视，从而有效地保证后进生提高。三、月工作布置：二月：1，督促各学科将剩余内容教学完毕。2，“我的新学期计划”(学生研讨计划)三月：召开班会，并给每一位同学做思想工作，指出个人的优势与劣势，提出远期与近期的目标。四月：第一轮复习开始，常考常总结。五月：进入二轮复习教学阶段;注意考试的格式，譬如涂卡。强调考试时的小节问题。部分软弱学生个别谈话。六月：初三第三轮复习情况;优生座谈会;中考前的冲刺心理调整，请安主任布置徐老师做心理引导工作。初三学期工作计划篇5初三班是中学学习中最关键的一年，面对升学的考察和学生身心的巨大变动。依据班级实际情况，我订立了如下的班级工作计划。班级目标：1.加强班级管理，树立良好班风学风，加强班级凝集力，培养学生竞争意识。2.每个学生都有明确的目标计划（近期目标和长久目标），而且帮忙学生树立信心，不绝追赶理想。3.做好培优补差（尤其是边沿生的提高）工作。4.缩写物理和语文与其他班级的差距，坚固结实的打好化学基础。工作重点：1.加强班级管理，抓学生行为日常规范，树立良好的班风，用好的班风促进好的学风的养成。2.定目标，树典型，营造良好的学习环境。3.加强学法引导，培养独立学习本领和抗挫本领，克服学生的厌学心理，做好培优补差工作。实在措施：①抓纪律，树班风。纪律是形成良好班风的保障，我们要树立起刻苦、勤奋、团结、拼搏的班风，这不仅有利于我们的学习，更为今后走好人生的漫漫长路铺下了基石。②加强班级文化建设，营造良好的学习氛围。③培养班干部的自主管理本领，明确并深化值日班长的职责。中学阶段是一个人生的转变点。一切事情都主张让同学能够试验独立完成，这是培养学生本领的一个有效途径。需要依据班级情况自主订立班级管理规划，本身完成发现问题、解决问题的步骤，不能够凡事都等候老师的处置。当然班干部更应做好老师与学生之间的桥梁工作，及时向老师反映同学们的建议和想法，是师生之间能够得到及时的沟通，这有利于学生的学习和发展。作为班干部，应当将本身的集体看成一个大家庭，每个同学都是其中的一员，我们要让班级形成一种相互帮忙，共同前进的风气。我们会组织同学更好的进行学习经验沟通，使同学能够对本身的学习方法进行反省和改进，从而提高学习成绩。总之，作为班级干部凡事要以身作责，时刻关怀班级，使整个班级形成一种良好的自主管理模式。④抓好教学质量，紧密搭配科任老师的工作，和其他任课老师进行及时沟通使班级各科成绩稳步上升，保持优势学科的长足进步，扭转弱势的落后局面，促进各科间的平衡，确保及格率，提高优秀率，力争完成学校的指标任务。⑤加强对学生心理素养的教育。而心理素养教育是素养教育的基础。由于初三学生的学习负担加重了，面对中考的挑战、家长的压力、老师的要求，从而产生了不同程度的心理问题，而作为班主任就要帮忙学生调适情绪，为他们及时做好心理辅导。⑥注重体育磨练，提高身体素养。毕业班级的学习压力很大，所以更要注重学生的体育磨练，搭配体育老师抓好体育课的质量，同时加强和家长的联系，共同注重对学生的健康教育。初三学期工作计划篇61、抓班级稳定——做好后进生的思想工作。我班宋同学、郑同学、韩同学在上学期多次违反校纪校规，本学期我将重点做好这几个学生思想稳定工作。引导他们在学习上找到上进的希望;多布置他们为班级作事情让他们感受到为班级作贡献、争荣誉的幸福感，让他们的多余精力有处释放;紧密联系其家长做好这些同学的管理工作。2、抓养成教育——坚持早到校、中午早进班、和学生一起放学;抓好卫生、纪律等常规事务，使学生始终在有序的状态下迎接中考。3、做好学生的心理辅导工作——每天都要从容、微笑着面对学生。面对中考，学生的思想压力很大，情绪不稳定，我要用良好的精神状态去感染每一个学生，鼓舞他们勇敢地迎接挑战，全力以赴专心学习迎接中考。在开学之初，我做了两件事：(1)、请九班的李同学和田同学到我班分别从中考复习心理、微机中考复习经验两方面作介绍，对班里学生起到了特别好的教育效果，对两位优秀生的成功经验，学生们很信服，而且马上付诸于行动。(2)、让学生找学习的模范，学习的方面可不但体现在学习方面，还可以体现在做人、劳动等方面。让学生把“模范”的闪光点列出来、并写出如何学习，用多长时间在某一方面超出“模范”。我把学生写的发放给成为“模范”的学生。这个活动就像一把双刃剑，既激励学生赶超模范，又使成为“模范”的学生在看到同学的确定后更加严格自律。4、和任课老师紧密搭配，做好每一个任课老师的助手——坚持每周与每一位任课老师至少联系一次，了解班级学习情形，商讨下周重点抓的学生，帮任课老师减压，做好老师和学生之间的桥梁工作，使学生渐渐看到学习每一门学科的优势和希望。5、抓尖子生——联合两位副班主任及时做好尖子生和准尖子生的思想工作，与任课老师一起齐抓共管，力争稳定现有尖子生，挖掘准尖子生的潜力。6、联合家长的教育力气——我已把移动电话号码通知给每一个家长和学生，并在寒假期间建立了家长联系本，一方面面对全体学生依据学校布置和班级情况随时争取家长的搭配;另一方面，面对部分后进生和有潜力的学生，通过这个本子随时把该学生进步的情况记录下来，激励其不绝进步。以上是我对本学期工作的一点初步设想，有不妥之处恳请领导给与指正。初三学期工作计划篇7一、抓好学生日常行为规范，及时发现解决问题。每到初三，很多学生开始在思想上显现较大的变动。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们经常自认为已经长大，对条条框框的限制管束表示很反感，因而在思想上有许多的麻痹松懈。作为班主任，我在学期开始之际，召开主题班会，让学生沟通体会遵规守纪的紧要性，从思想上给学生深刻的认得。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。让学生“换位”思索，并乐观教育引导。尤其针对初三学生的思想多而杂偏激，情绪多变的特点，要及时发现存在的问题，同学生沟通谈心，排解问题。同时班主任应多察看，多调查，捉住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。